2024年上学期幼儿园中班班务计划范本（三篇）

第10页共10页2024年上学期幼儿园中班班务计划范本（一）运动技能训练1、行走训练：儿童能流畅、协调、平衡地在设定的路径中行走，避免触碰地毯上的物品和教具。2、环绕行走：孩子会绕过障碍，避免踩到地毯上的物体，展示出良好的空间感知能力。3、声音识别：儿童在活动中能准确分辨不同声音的来源，或做出相应的反应。（二）日常生活能力培养1、基础动作训练：让喜欢模仿成人动作的孩子，通过参与对他们来说具有挑战性的肌肉运动和平衡练习，促进各类肌肉与动作的协调发展，以增强自信心和独立性。主要活动包括：使用镊子夹取彩珠、拼插立体连接方块、用小勺舀弹珠、捏取牙签、剪纸、贴纸、用筷子夹取花生、海绵吸水、倒水、使用漏斗、使用吸水器等。2、生活礼仪教育：为塑造健全人格奠定基础。主要活动包括：学习回应方式、人际交往技巧、表达感谢与道歉、正确传递物品、咳嗽礼仪、大喷嚏礼仪、大哈欠礼仪、排队、走路礼仪、正确摆放工作材料、使用游乐设施等。3、自我照顾：孩子乐于自我服务，这满足了他们的学习和探索需求，也有助于建立自信心和成就感。主要活动包括：使用镜子、擤鼻涕、穿脱挂衣服、摆放鞋子、处理洒落物品、梳头、使用牛仔按扣、盘扣、安全别针等。4、照顾环境与服务他人：培养他们对环境的照顾兴趣，提升社会责任感，同时了解和体验自然界之美妙，以及动植物生长发育的规律。主要活动包括：清理地毯、擦拭桌子、清洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物种植等。（三）感官训练1、视觉训练：帮助幼儿建立区分物体大小、颜色、形状等视觉能力。主要活动包括：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等。2、触觉训练：让幼儿能辨别各种物体的表面特性，如硬度、温度、形状、大小和湿度，刺激触觉发展。主要活动包括：触觉板、实物认知袋、温觉板等。3、味觉训练：让幼儿了解各种味道，发展味觉功能。主要活动包括：味觉瓶等。4、嗅觉训练：培养幼儿辨别各种气味的能力，提高嗅觉灵敏度。主要活动包括：嗅觉筒等。（四）数学教育蒙台梭利数学教育是本学期新接触的领域，以感官体验为基础，旨在积累数学经验，初步形成数学概念。本学期主要学习内容包括：认识10以内数与量，如使用数棒、数卡、砂数字板、纺锤棒箱、0的游戏、数字与筹码、彩色串珠梯等。（五）语言发展1、听觉训练：提升幼儿的语言理解能力，培养倾听习惯。主要活动包括：听指令做动作、安静游戏、寻声游戏、听故事、听录音机、神秘袋游戏、辨别不同质地的声音等。2、口语训练：发展幼儿的语言表达和思维能力，鼓励他们清晰、大胆地表达自己的想法和感受。主要活动包括：看图说话、玩具展览会、练习发音等。3、书写练习：教授握笔技巧，激发幼儿对书写的兴趣。主要活动包括：描画几何图形嵌板、描画砂字母板、装饰汉字、在沙盘中写字等。4、阅读练习：学习阅读方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。主要活动包括：看图做动作、图片配对、方向配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。（六）自然科学本学期的自然科学领域涵盖地理、人体、动物、植物、科学实验五个方面，旨在培养幼儿对外部世界的认知，提升他们适应社会环境、保护自然环境的能力。主要活动包括：了解地理概念、人体结构、动物知识、植物生长、科学实验，如画人体、脸部构成、找动物妈妈和孩子、种植、植物与水、阳光、空气、树叶嵌板、花嵌板、树嵌板、固体与液体比较、浮沉实验、感知水温、辨别声音、制作纸杯电话、磁铁、交通工具等。（七）家园合作1、关注每个幼儿的家庭背景及需求，尽力协助家长解决教育相关问题。2、日常观察幼儿，发现问题及时通过电话、便条或家长接送时间与家长沟通，尽早解决问题。3、利用家长2024年上学期幼儿园中班班务计划范本（二）随着春天的步伐，我们再次迎来了新的学期。对于家长而言，这标志着新的希望；对教师而言，则意味着新的挑战。本学期，我们将秉持更高的自我要求，深入总结上学期的工作，积极汲取经验，深刻反思不足，力求在新的学期中实现更大的进步。一、指导思想我们将深入贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习与研究，不断更新教育观念，为幼儿营造一个良好的师幼互动环境。我们坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育理念，依据各领域目标，科学合理地制定教育教学计划，以促进幼儿在不同水平上的全面发展。二、情况分析（一）优势表现1.幼儿们活泼好动，热爱体育活动。他们精力充沛，积极参与赛跑、攀登等户外游戏，大部分幼儿身体动作协调、灵活，体质水平显著提升。2.幼儿好奇心强，乐于表现自我。在科学活动中，孩子们兴趣浓厚，发言积极，展现出强烈的探索欲望。3.班级常规进一步完善。进入中班后，幼儿的规则意识显著增强，能够较好地听从教师指导，控制自身行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析1.部分幼儿在集体活动中注意力集中时间较短，自我控制能力较弱。针对这一问题，我们将根据幼儿实际情况给予针对性的引导和教育。2.部分幼儿在家性格开朗活泼，但在幼儿园中表现不乐群，缺乏主动与人交往的能力。我们将继续鼓励幼儿用多种方式表达情感，促进其社交能力的发展。三、具体措施1.我们将严格按照计划开展本园所安排的学习内容，在做好基础教学的同时突出特色教学。在美术方面，我们将积极配合美术教师组织好美术教学工作，并对所学知识技能进行复习与巩固。同时，教师也将努力提升自身绘画水平及运用能力，以更好地带动幼儿学习。在其他各科教学方面，我们将与年级组长共同探讨学习，提高教学水平。我们将认真备课，在掌握原理知识的基础上勇于创新，针对不同层次的幼儿设立不同的要求与计划，以促进每个幼儿在原有基础上的进步与成长。在主题活动中，我们将加强前期准备工作及与家长的配合收集资料工作，注重科学因素及幼儿兴趣点的把握，以延续并激发幼儿的探索求知欲望。2.在具体教学活动中，我们将密切关注每位幼儿的学习状态和学习态度，做好个体差异教育工作，努力提升班级整体水平。我们将采取“着重教学”方式提高幼儿语言表达能力。3.我们将加强幼儿礼仪礼貌行为的培养工作，开展迎奥运文明小天使活动。我们将从细小事情入手潜移默化地影响幼儿行为习惯并常提醒幼儿及教师注意礼貌行为的培养与影响。我们将设立“三好学生”奖以督促幼儿养成良好的行为品质。4.我们将丰富幼儿生活内容多样化地开展艺术节、科技节等活动并抓好庆典活动组织孩子参加多种形式的社会活动以拓宽其视野和经验。5.我们将培养幼儿良好的学习习惯如坐姿、书写姿势等并定期调换幼儿座位以保护其视力健康。6.我们将明确职责分工相互协作相互探讨相互监督促进及时发现问题并予以解决以营造和谐愉快的工作环境。7.我们将配合生活老师做好卫生保健工作确保所有幼儿都在教师视线范围内随时留意观察幼儿身体状况发现异常及时处理并上报保健室以确保幼儿健康安全。四、每月常规工作安排（此处略去具体月份的工作安排内容以保持回答简洁明了）我们将根据每月的工作重点制定详细的工作计划并认真执行以确保教育教学工作的有序进行和幼儿的全面发展。2024年上学期幼儿园中班班务计划范本（三）一、班级状况评估朵朵二班目前共有幼儿____名，其中男生____名，女生____名。经过两周的观察，我们注意到以下优势：1.幼儿普遍能展示礼貌行为，愉快地入园，并主动协助同伴和教师。2.他们具有一定的生活自理能力，积极为集体和同伴提供服务。3.大多数幼儿喜欢听故事，能理解故事的含义，能基本复述故事内容。4.幼儿热衷参与体育活动，具有集体荣誉感。5.他们勇于大胆表达自己的意愿和需求。存在的不足包括：1.部分幼儿过于活泼好动，可能会影响到周围的小朋友。2.幼儿的语言表达能力有待提高，尚不能完整叙述一件事。3.在倾听习惯上需要加强，难以保持安静聆听他人讲话的状态。二、工作职责针对班级实际情况，首要任务是强化幼儿的常规教育和卫生习惯培养。我们将教导幼儿正确的洗手方式，培养饭后漱口、擦脸以及保持衣物整洁的习惯。同时，我们将强调日常行为规范，鼓励幼儿友好相处，不争抢玩具，不发生冲突，当其他小朋友遇到困难时能主动提供帮助。在学习方面，我们将鼓励幼儿积极参与，鼓励他们在艺术活动中大胆表现自我。我们将持续提升幼儿的自理能力，通过儿歌、故事等形式提醒他们已升入中班，应尝试自己完成一些事情。同时，我们将注重普通话训练，帮助发音不准确的幼儿进行纠正和指导，以提升他们的语言能力。三、保育工作1.每日确保室内外的清洁和通风，预防传染病的发生，严格遵循幼儿的生活作息制度，合理规划幼儿的日常生活，创造一个清洁、舒适的环境。2.培养幼儿良好的卫生习惯，教育他们注意个人卫生，避免将不干净的东西放入口中。3.在日常清洁工作中，我们将确保每日小扫除，每周大扫除，同时做好消毒工作，保持室内空气流通。4.教育幼儿自我保护的基本知识，根据每个幼儿的能力差异进行个别指导，帮助他们增强自我服务能力。四、教育教学____岁至____岁的儿童在心理发展上表现出显著的飞跃。他们的认知活动开始具体形象化，好奇心增强，对周围环境充满探索欲望。他们喜欢提问，喜欢与同伴共同探索和交流。因此，我们将根据这些特点，进行有针对性的引导教育。1.树立正确的教育观念，深入研究各科教学的活动价值，有效实施活动整合课程，采取分组、集体和个别教学相结合的方式进行教学。2.重点提升幼儿的语言表达能力，培养他们良好的倾听习惯。3.通过主题活动，培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯，通过活动区规则，培养他们的责任感和自我控制能力。4.组织幼儿参与社会实践活动，增强他们的自主性、创造性和社会交往能力，通过合作游戏和年级组间的互动，培养合作行为。5.注重培养幼儿的自我服务意识和自我管理能力，同时加强他们的自我保护意识。五、班级管理1.确立"安全第一"的原则，加强班级的安全管理和监督，确保安全措施的实施。2.制定并执行月、周、日教学计划，确保活动的多样性和动静结合，科学管理幼儿的一日生活。3.管理好班级物品，培养幼儿物品归位的习惯，教育他们爱护公物，节约资源。4.优化区域活动和早操活动的组织，提升活动质量。5.三位教师将全力以赴做好各自的工作，互相协作，共同