2024年初中政教处工作计划范文（三篇）

第5页共5页2024年初中政教处工作计划范文本学期的工作思路将围绕“一个目标、两个服务、三个重点、四个突破、五个场所、六个渠道、七种方法、八步程序”展开，力求实现德育工作的科学化、有效化、特色化。具体工作措施如下：一、强化德育队伍建设，提升德育队伍素质1.政教处方面：组织德育理论学习和研究，提升干部理论素养。定期召开德育工作会议，总结前阶段工作，布置下阶段任务，确保责任到人，提高工作成效。完善职责分工，实行专人专项管理，提高工作效率。主任、副主任参与主题班会观摩，深入了解德育实施情况。建立德育导师与问题生挂钩制度，加强问题学生教育。深入学习《安溪县学校德育工作督导评估细则》，增强工作针对性和有效性。2.年段长、班主任及科任老师方面：定期召开工作会议，布置和指导工作计划、总结。举办优秀班主任经验交流会，促进经验共享。修订《班主任工作量化考评细则》和《班级量化考评细则》，完善考核机制。指导学生自主开展主题班会，发挥学生主体作用。强化班级精细化管理，减轻班主任负担，提高管理效率。科任老师利用学科特点，渗透德育内容。3.生管方面：加强生管老师队伍建设，引入新毕业生和退伍军人。加强岗前培训，提高生管老师素质。提高生管待遇，推行准军事化管理。4.门岗保卫方面：坚守岗位，严格管理，热情服务，定时巡逻。认真登记出入人员，树立良好形象。落实通学生指纹打卡和标志佩戴制度。5.学生方面：推行荣誉评审制度，建立学生成长记录袋。有计划地培训学生干部，建立档案。实行班长负责制和班干部轮换制，增强学生干部责任意识。二、加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化1.开展新生入学军事训练，培养纪律性和团队精神。2.长期开展专项整治行动，如手机管理、仪容仪表、吸烟、打架斗殴等，明确高压线，严肃处理违规行为。教务工作计划方面将坚持德育为首、教学为中心的原则，以思想道德品质教育为主阵地，以活动开展为载体，注重人文素养的引领。通过完善教学常规、考核制度等措施，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境。同时，坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，努力挖掘学生的学习潜能，突出学生个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境。2024年初中政教处工作计划范文（二）一、指导思想在新学期伊始，我校将坚定不移地将德育置于教育工作的首位，致力于为学生终身幸福奠定坚实基础。我们以全面提升全校学生思想道德素养与文明素养为核心目标，致力于德育资源的深度整合与德育体系的科学构建。在此过程中，我们将以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育及环境教育等为核心内容，深入推进“德育特色学校”建设，旨在营造尊师重道、同窗情深、爱校如家、热心公益的优良校风，以及积极向上、文明和谐、秩序井然的校园环境。同时，我们将持续优化德育工作的策略与手段，以增强其针对性与实效性。二、工作目标围绕“服务教学”这一中心任务，我校将重点聚焦于学生思想品德教育与校园常规管理的双强化。在此基础上，我们将着力打造三大亮点：主题班会的特色化、学生主题活动的多样化以及宿舍管理的规范化。通过深化爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育及环境教育等核心领域，我们将构建全员参与、全方位覆盖、全过程贯穿的德育模式，以彰显我校德育工作的独特魅力，并开创德育工作新局面。三、开展工作措施（一）德育队伍建设的持续化1.以师德建设为引领，推动学校德育工作向纵深发展。我们将着力提升教师队伍的道德素养与人文素养，具体措施包括：一是规范教师行为，与每位教师签订《师德承诺书》，并加大职业道德考核力度，将考核结果与绩效工资相挂钩；二是坚持正面引导，广泛宣传优秀教师的先进事迹，同时强化情感教育，严禁简单粗暴的教育方式，杜绝体罚与变相体罚现象的发生。2.加强学校德育工作的组织领导与网络建设。实行校长总负责、分管副校长主抓的工作机制，由政教处、保卫处具体组织实施，并依托年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师等骨干力量，以及全体教职工的广泛参与，共同构建完善的学校德育工作网络。3.强化政教处德育干部队伍建设。通过组织德育理论学习与研究，推动德育工作的创新开展；定期召开政教处工作会议，明确工作任务与责任分工；加强德育导师与问题学生的挂钩制度；严格执行《某某县学校德育工作督导评估细则》，以提升德育工作的有效性与针对性。4.紧密配合团委工作，加强团队、学生会干部队伍及业余团校的建设。通过选举产生新的学生会、团委会干部，壮大优秀青少年组织；通过团员意识教育、学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动，提升学生干部的综合素质与自主管理能力。5.深化年段长、班主任队伍建设。修订完善《年段长工作考评条例》与《某某中学班主任工作量化考评条例》；坚持定期召开年段长、班主任例会制度；组织丰富多彩的培训活动与学习机会；加强对年轻班主任的培养与关怀；强化班会课的指导与监督力度；建立德育教研活动时间制度以促进德育工作的深入交流与研讨。2024年初中政教处工作计划范文（三）我校在全校范围内积极推行了“激励赏识教育”举措。此举措旨在深化教育教学改革，秉持以人为本的核心理念，充分尊重学生的人性化需求，致力于追求优质教育，进而提升学校的办学层次，推动教育实现跨越式发展，并全面增强学校的教育教学质量，激励学生健康成长并成就未来。自实施以来，我校已历经一年多时间，通过多元化的有效路径，逐步促使德育工作的科学化、序列化及制度化进程，并显著取得了积极的教育成效。具体措施涵盖：①优化校园育人环境，营造富含激励性的学校文化氛围；②精心筹建“心理咨询室”，强化心理健康教育服务；③建立三级教育潜质生档案体系，实施德育导向激励政策；④设立“知心书屋激励教育专柜”，大力倡导阅读风尚；⑤组织各班级开展系列化教育活动；⑥革新教学理念，实施激励性教学策略；⑦强化爱校教育系列，激励学生树立远大志向，追求卓越；⑧树立榜样力量，激励学生立志成才。这一系列活动的开展，有效激发了潜质生的内在潜能，及时捕捉并放大其闪光点，促进了学生的全面发展。实施两年多以来，众多潜质生实现了成功转化，部分甚至跃升为优等生，学校的整体校风和学风均发生了根本性转变，高考及学业水平考试的优异成绩便是最佳证明。尤为值得一提的是，即便是在入学时成绩低于356分的部分学生，通过激励赏识教育的实施，其自信心与学业成绩均实现了显著提升，成功考入本二及以上层次的高等院校。我校还切实开展了“廉洁文化进校园”教育活动。为积极响应并贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以及落实县教育局关于此项教育活动的实施意见，我校全面启动了“廉洁文化进校园”活动。通过组织社会调查、出版廉政文化主题板报、阅读廉洁相关书籍、讲述廉洁故事、开设廉政教育专题课、撰写廉洁体会文章、编制廉洁主题手抄报、举办主题班会以及开展“与父母共读一本廉政书籍”等“九个一”系列活动，全面渗透廉洁文化。同时，我们充分利用家长学校、家长开放日活动及“小手牵大手”等活动契机，加强廉洁宣传，积极营造“廉洁治校、清白执教、诚信尚洁”的良好校园文化氛围，使廉洁文化深入人心。再者，我校还全面启动了“星级平安家庭”评选活动。为积极响应县委县政府及县综治委的号召，努力建设平安、和谐、发展的校园环境，校党总支、校工会及校综治委决定自特定年份起，在全校范围内深入开展“星级平安家庭”建设活动。经过严格的评选流程，包括海选推荐、互评、初评、复评及评审小组审核等环节，最终评选出了多户星级平安家庭，并予以表彰公布。此举不仅增强了师生的安全意识，也促进了家校共育的良好氛围。在校园文化建设方面，我校同样不遗余力。通过举办“国防教育”系列活动、初一新生入校教育、分年级的德育教育大会及校园艺术节等丰富多彩的主题教育活动，我们努力营造一种积极向上、民主和谐、温馨宜人的校园主流文化环境，让学生在这样的环境中实现自我升华与超越。然而，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的不足之处。如学生的常规管理工作尚需细化、学生思想工作方法需更加贴近学生实际且富有成效、工作创新不足导致思想疲惫化、全员育人意识有待加