3.2.1 摩擦力 课件高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第三章相互作用——力3.2摩擦力17:32:541、理解摩擦力的概念和产生条件；2、会判断滑动摩擦力的方向；3、会计算滑动摩擦力的大小。学习目标两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力就叫作摩擦力。初中时我们知道:温故知新摩擦力可分为：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。17:32:54自主探究体验物体受到的阻碍作用17:32:54阻碍作用的产生条件？阻碍作用的大小与什么有关？作用在哪里？方向向哪里？自主探究体验物体受到的阻碍作用17:32:54相互作用返回1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。

4.作用效果：阻碍相对运动（“相对”！）2.产生条件新知学习滑动摩擦力(1)两物体相互接触且挤压（有弹力）(2)接触面粗糙(3)两物体间有相对运动3.作用点：作用于接触面间。17:32:54与接触面相切，与相对运动的方向相反。vf新知学习滑动摩擦力方向新知学习思考：滑动摩擦力的方向能否与物体运动方向相同？v’Ff

’

滑动摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同，也可以与物体运动的方向相反

，但一定与相对运动的方向相反。17:32:54滑动摩擦力方向课堂练习画出下图中物体A所受摩擦力的示意图。17:32:54第3节：摩擦力相互作用返回1、压力，2、接粗面粗糙程度，3、接触面积，4、……问题：影响滑动摩擦力大小的因素是什么?实验探究猜想与假设：

根据生活经验，当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。滑动摩擦力的大小可能跟17:32:54定性探究滑动摩擦力的大小FNGF牵F阻实验设计研究对象：在木板上运动的木块实验装置：实验方法：控制变量法定性探究滑动摩擦力的大小1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。2.滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。3.滑动摩擦力的大小与接触面积、相对运动速度无关。实验结论17:32:54定性探究滑动摩擦力的大小定量研究滑动摩擦力的大小实验视频实验探究第3节：摩擦力相互作用返回滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数，μ的大小跟两接触物体的材料及接触面粗糙程度有关。压力不一定等于重力滑动摩擦力略小于最大静摩擦力。（计算时近似为相等）滑动摩擦力的大小新知学习17:32:54思考：两物体间的压力是否一定等于重力大小？vvv滑动摩擦力的大小新知学习17:32:54Fv2.几种材料不同的动摩擦因数：滑动摩擦力的大小新知学习17:32:54

在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的质量为4.9×103kg。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？mgFNFFf解析：对雪橇进行受力分析：F＝FfFN

＝mgFf

＝μFN＝μmgF＝μmg马要在水平方向用980N的力，才能够拉着雪橇匀速前进。＝0.02×4.9×103×10N＝980N滑动摩擦力的大小例题讲解17:32:54条件滑动摩擦力方向①相互接触且挤压；②接触面粗糙③有相对运动与接触面相切，与相对运动的方向相反大小Ff=μFN滑动摩擦力的大小课堂小结滑动摩擦力的大小课堂练习1．木块与桌面间动摩擦因数为0.4，重200N的木块沿水平桌面滑动时，求所受摩擦力大小？2．学生在擦黑板时，重为4N的黑板擦对黑板的压力为9.0N，与黑板间的动摩擦因数为0.4，求黑板擦与黑板间的滑动摩擦力大小？17:32:54滑动摩擦力的大小课堂练习3．有一个木箱重900N，静止放在水平地面上，工人沿水平方向向左推木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，求下列情况下木箱所受的摩擦力的大小。(1)木箱向左匀速运动；(2)推力F=300N。17:32:54滑动摩擦力的大小课