1.1磁场对通电导线的作用力 课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册_第1页
1.1磁场对通电导线的作用力 课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册_第2页
1.1磁场对通电导线的作用力 课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册_第3页
1.1磁场对通电导线的作用力 课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册_第4页
1.1磁场对通电导线的作用力 课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1节磁场对通电导线的作用力1、历史上最早发现电流的磁效应的人物是谁呢?奥斯特:通电导线对磁针有力的作用2、通电导线对小磁针的作用力是如何发生的?4、谁最早使用磁感线形象的描绘磁场分布的?磁场法拉第3、通电导线产生的磁场方向如何判断?安培定则(右手螺旋定则)5、通电导线对小磁针有力的作用,那么小磁针对通电导线有力的作用吗?温故知新观察实验明确(1)实验涉及到物理研究的什么思想方法 (2)改变导线中电流的方向,观察受力方向是否改变。 (3)改变磁场的方向,观察受力方向是否变化。安培力的方向次数磁场方向电流方向安培力方向1竖直向下垂直纸面向内水平向左2竖直向下垂直纸面向外水平向右3竖直向上垂直纸面向内水平向右4竖直向上垂直纸面向外水平向左5竖直向上斜向上垂直板面向外6竖直向上斜向下垂直板面向内××●●安培力的方向安培力的方向左手定则:伸开左手,大拇指跟其余四指垂直,并且跟手掌在同一平面内,让磁感线垂直穿过手心,并使伸开的四指指向电流方向,那么,大拇指所指的方向就是直导线所受安培力的方向。例1、画出以下通电导线棒所受的安培力方向,并画出侧视受力示意图。αBBαBαB安培力的方向例2、从安培力的角度分析(1)同向电流相互吸引,(2)反向电流相互排斥?abab安培力的方向安培力的方向例3.有人做了一个如图1.1-12所示的实验:把一根柔软的弹簧悬挂起来,使它的下端刚好跟槽中的水银接触,观察通电后的现象。请你分析一下,通电后有可能发生怎样的现象?安培力的方向用左手定则判定,安培力的大小如何?安培力的方向[例4]下列各选项图中,F是磁场对通电直导线的作用力,其中正确的示意图是()B[例题5](2023·山东青岛二中高二期中)如图,均匀绕制的螺线管水平放置,在其正中心的上方附近用绝缘绳吊起水平通电直导线A,A与螺线管垂直,A导线中的电流方向垂直纸面向里,闭合开关S,A受到的通电螺线管产生的磁场的作用力的方向是()A.竖直向上 B.竖直向下C.水平向右 D.水平向左安培力的方向A当B⊥I时安培力的大小F=BIL当B∥I时安培力的大小F=0当B与I夹角为θ时F=(Bsinθ)ILB垂直于I方向上的分量F=BI(Lsinθ)L垂直于B方向上的投影长度安培力的大小BθI分解矢量BθI投影标量××××××××××××××××××××××××××××××AB××××××××××××××××××××××××××××××AB若导线是弯曲的,此时应该如何计算导线受到的安培力?安培力的大小F=BIL中L应该是垂直于磁场方向的有效长度××××××××××××××××××××××××××××××例1、如右图所示的各图中,磁场的磁感应强度大小相同,导线ab两端点距离均相等,导线ab中电流均相等,则各图中有关导线ab所受的安培力的大小的判断正确的是()A.d图最大B.b图最大C.一样大D.无法判断安培力的大小abbaababC安培力的大小[例题2](2023·江苏无锡市高二期末)如图所示,将三根完全相同长为L的导体棒连接成一闭合的三角形线框abc,大小为B的匀强磁场垂直于线框平面向里(图中未画出)。用导线将a、c两点接入电流恒为I的电路中,则下列说法正确的是()A.线框所受安培力的大小等于0B.线框所受安培力的大小等于ILBC.ab边与bc边所受安培力相同D.ac边所受安培力的大小等于ILBB1、构造:2、原理:磁电式仪表当可动线圈内通过被测电流时,线圈中电流与永久磁铁的磁场相互作用,产生电磁作用力矩,从而导致可动线圈旋转。当可动线圈旋转时,拉紧转轴上的游丝,产生反作用力矩。当电磁作用力的旋转力矩与游丝的反作用力矩相等时,可动线圈停止旋转,这时指针指示的刻度即为被测电流的读数。被测电流愈大,转动力矩愈大,转动的角度愈大,游丝的反作用力矩愈大,于是指针静止于一个较大的偏转角度反之亦然。磁电式仪表[例1](多选)实验室经常使用的电流表是磁电式电流表。这种电流表的构造如图甲所示。蹄形磁体和铁芯间的磁场是均匀辐向分布的。若线圈中通以如图乙所示的电流,则下列说法中正确的是()A.在量程内指针转至任一角度,线圈平面都跟磁感线平行B.线圈转动时,螺旋弹簧被扭动,阻碍线圈转动C.当线圈在如图乙所示的位置时,b端受到的安培力方向向上D.当线圈在如图乙所示的位置时,安培力的作用使线圈沿顺时针方向转动ABD磁电式仪表D[例题2]如图甲是磁电式电流表的结构示意图,极靴和铁质圆柱间的磁场均匀辐向分布,如图乙所示,边长为l的正方形线圈中通以电流I,线圈中的a导线电流方向垂直纸面向外,b导线电流方向垂直纸面向里,a、b两条导线所在处的磁感应强度大小均为B。则()A.该磁场是匀强磁场B.穿过该线圈的磁通量为Bl2C.a导线受到的安培力方向向下D.b导线受到的安培力大小为IlB安培力作用下通电导体运动情形的判断[例1]如图所示,把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁体磁极的正上方,导线可以在空间中自由运动,当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)()A.顺时针转动,同时下降B.顺时针转动,同时上升C.逆时针转动,同时下降D.逆时针转动,同时上升CBB1B2安培力作用下通电导体运动情形的判断[例2]如图所示,一重为G1的通电圆环置于水平桌面上,圆环中电流方向为顺时针方向(从上往下看),在圆环的正上方用轻绳悬挂一条形磁铁,磁铁的中心轴线通过圆环中心,磁铁的上端为N极,下端为S极,磁铁自身的重力为G2。则关于圆环对桌面的压力FN磁铁对轻绳的拉力F的大小,下列关系中正确的是()A.FN>G1,F>G2 B.FN<G1,F>G2C.FN<G1,F<G2 D.FN>G1,F<G2D[例3]两条导线互相垂直,如图所示,但相隔一小段距离,其中AB是固定的,CD能自由活动,当直流电流按图示方向通过两条导线时,导线CD将(从纸外向纸内看)()A.顺时针方向转动,同时靠近导线ABB.逆时针方向转动,同时靠近导线ABC.逆时针方向转动,同时远离导线ABD.顺时针方向转动,同时远离导线AB安培力作用下通电导体运动情形的判断B[例4]如图所示,台秤上放一光滑平板,其左边固定一挡板,一轻质弹簧将挡板和一条形磁体连接起来,此时台秤读数为F1。现在磁体上方中心偏左位置固定一通电导线,电流方向垂直纸面向里,当加上电流后,台秤读数为F2,则以下说法正确的是()A.F1>F2 B.F1<F2C.弹簧长度将变长 D.弹簧长度将不变安培力作用下通电导体运动情形的判断A[例5](2023·适应性测试)如图所示,两根相同的竖直悬挂的弹簧上端固定,下端连接一质量为40g的金属导体棒,部分导体棒处于边界宽度为d=10cm的有界匀强磁场中,磁场方向垂直于纸面向里。导体棒通入4A的电流后静止时,弹簧伸长量是未通电时的1.5倍。若弹簧始终处于弹性限度内,导体棒一直保持水平,则磁感应强度B的大小为(取重力加速度g=10m/s2)()A.0.25T B.0.5T C.0.75T D.0.83T安培力作用下通电导体运动情形的判断B安培力作用下通电导体运动情形的判断AB[训练2](多选)如图所示,将一倾斜的平行金属导轨固定在地面上,导轨的顶端接一电源和一滑动变阻器,在垂直导轨平面向下的方向上加一匀强磁场,在倾斜导轨上放一导体棒,导体棒与导轨垂直且接触良好并处于静止状态,现调节滑动变阻器使其接入电路的阻值减小,而整个过程中导体棒始终静止在导轨上,则()A.导体棒所受摩擦力可能一直增大B.导体棒所受摩擦力可能先减小后增大C.导体棒所受摩擦力可能先增大后减小D.导体棒所受摩擦力可能始终为零例7(多选)如图所示,一金属直杆MN两端接有导线,悬挂于线圈上方,MN与线圈轴线均处于竖直平面内,为使MN垂直纸面向外运动,可以()A.将A、C端接在电源正极,B、D端接在电源负极B.将B、D端接在电源正极,A、C端接在电源负极C.将A、D端接在电源正极,B、C端接在电源负极D.将B、C端接在电源正极,A、D端接在电源负极安培力作用下的运动问题AB[例8]如图所示,一段导线abcd位于磁感应强度大小为B的匀强磁场中,且与磁场方向(垂直于纸面向里)垂直。线段ab、bc和cd的长度均为L,且∠abc=∠bcd=135°。流经导线的电流为I,方向如图中箭头所示。导线段abcd所受到的磁场的作用力的合力()A.方向沿纸面向上,大小为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论