江苏省扬州市八年级历史下册 第8课 铸起共和国钢铁长城教案 北师大版

江苏省扬州市八年级历史下册第8课铸起共和国钢铁长城教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省扬州市八年级历史下册第8课铸起共和国钢铁长城教案北师大版教材分析本节课为人教版初中历史八年级下册第19课《“飞天”梦想的实现》，主要内容围绕我国航天事业的发展展开。通过本节课的学习，使学生了解新中国的航天事业发展历程，认识我国航天科技的辉煌成就，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

教学重点：掌握我国航天事业的发展历程和重要成就，理解航天科技对国家的重要性。

教学难点：如何使学生深刻理解航天科技的发展与国家和民族利益的紧密联系。

教学准备：教师准备相关航天事业的图片、视频等教学素材；学生预习课本内容，了解我国航天事业的发展历程。

教学过程：

1.导入新课：通过展示“东方红一号”卫星发射成功的视频，引导学生回顾我国航天事业的起步。

2.自主学习：学生阅读课本，了解我国航天事业的发展历程，回答相关问题。

3.课堂讲解：教师讲解我国航天事业的发展历程，重点介绍“两弹一星”、“嫦娥一号”、“天宫一号”等重要成就。

4.案例分析：分析我国航天科技发展对国家民族利益的重要性，引导学生认识到航天科技在国家发展中的地位。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的航天科技知识，总结我国航天事业的辉煌成就。

6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调我国航天事业的伟大成就和未来发展。

7.课后作业：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于我国航天事业的短文，培养学生的写作能力。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了航天科技知识，并对教学方法进行改进。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、时空观念素养、历史解释素养以及家国情怀素养。通过本节课的学习，使学生能够：

1.史料实证素养：通过观察、分析、综合史料，了解我国航天事业的发展历程和重要成就。

2.时空观念素养：建立我国航天事业发展的时间线索和空间背景，认识航天科技发展对国家的重要性。

3.历史解释素养：解释我国航天事业的发展原因、意义及其在国家发展中的地位。

4.家国情怀素养：感受我国航天事业的辉煌成就，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国近现代史的基本内容，对新中国成立后的科技发展有一定的了解。他们可能已经知道我国在某些科技领域取得了重要的成就，但可能不清楚航天事业的具体发展历程和重要成就。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对国家科技成就感兴趣，尤其是航天科技。他们具有较强的学习能力和探究精神，喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析和小组讨论来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对航天科技的专业术语和复杂技术原理感到难以理解。同时，他们可能对航天事业对国家利益的重要性缺乏深入的认识。此外，学生可能会对如何将航天科技知识与实际生活联系起来感到困惑。教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授航天科技的发展历程和重要成就；讨论法用于让学生分享自己的理解和知识；案例研究法用于分析航天科技对国家利益的重要性；项目导向学习法用于让学生通过实践活动深入理解航天科技的发展。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组扮演我国航天科技研究人员、宇航员等角色，通过模拟实际工作场景，让学生了解航天科技研发的过程和困难。

b.实验：学生动手进行简单的航天科技实验，如制作简易火箭等，增强学生对航天科技的直观认识。

c.游戏：设计航天科技知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

d.小组讨论：学生分组讨论我国航天事业的发展历程和重要成就，促进学生之间的交流和合作。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

a.PPT：制作详细的教学PPT，展示我国航天事业的发展历程、重要成就和相关图片，帮助学生更好地理解航天科技。

b.视频：播放我国航天事业的重要事件视频，如“东方红一号”卫星发射成功等，让学生更直观地感受航天科技的辉煌成就。

c.在线工具：利用在线工具进行案例分析和项目导向学习，方便学生查阅资料、交流讨论，提高学生的自主学习能力。

d.实物模型：展示航天科技实物模型，如火箭、卫星等，增强学生的直观感受。

e.教学资源库：收集相关航天科技的资料和论文，为学生提供丰富的学习资源，拓宽他们的知识视野。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好相关教学素材，如PPT、视频、在线工具、实物模型等。同时，学生预习课本内容，了解我国航天事业的发展历程。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过播放“东方红一号”卫星发射成功的视频，引导学生回顾我国航天事业的起步，激发学生的学习兴趣。

3.讲授环节（10分钟）

教师运用讲授法，向学生介绍我国航天事业的发展历程，重点讲解“两弹一星”、“嫦娥一号”、“天宫一号”等重要成就。同时，引导学生关注航天科技对国家的重要性。

4.案例分析环节（10分钟）

教师提出案例分析任务，让学生分组讨论我国航天科技发展对国家民族利益的重要性。各小组分享讨论成果，教师总结并强调航天科技在国家发展中的地位。

5.实践活动环节（10分钟）

学生分组进行角色扮演、实验、游戏等实践活动。如模拟航天科技研发过程、制作简易火箭等。教师巡回指导，解答学生疑问。

6.小组讨论环节（5分钟）

学生分组讨论本节课的学习内容，分享自己了解的航天科技知识，总结我国航天事业的辉煌成就。教师参与讨论，给予评价和指导。

7.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调我国航天事业的伟大成就和未来发展。学生整理所学知识，巩固记忆。

8.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于我国航天事业的短文，培养学生的写作能力。学生认真完成作业，准备下一节课的学习。

本节课共计45分钟，各环节时间分配合理，确保学生充分参与和理解航天科技知识。通过以上教学流程，引导学生掌握我国航天事业的发展历程和重要成就，培养学生对航天科技的兴趣和家国情怀。知识点梳理1.我国航天事业的起步：1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，标志着我国航天事业的起步。

2.“两弹一星”工程：我国在核武器和人造卫星领域取得的重大成就，分别为原子弹、氢弹的爆炸试验和人造地球卫星的发射。

3.嫦娥一号：我国首颗探月卫星，于2007年成功发射，实现了我国航天事业的重大突破。

4.天宫一号：我国首个空间实验室，于2011年成功发射，为我国航天事业的发展奠定了基础。

5.航天科技对国家的重要性：航天科技的发展不仅提升了我国的科技实力和国际地位，还为国民经济和社会发展带来了巨大的推动力。

6.我国航天事业的发展战略：我国航天事业遵循“自主创新、开放合作、和平利用、加速推进”的发展战略，不断提升国际竞争力。

7.航天科技领域的国际合作：我国在航天科技领域与多国开展合作，共同探索宇宙奥秘，促进世界航天事业的发展。

8.航天科技与日常生活：航天科技的发展成果在很多方面都得到了应用，如卫星导航、通信技术等，极大地便利了人们的生活。

9.航天科技伦理：在航天科技发展过程中，我国始终秉持公正、公平、透明的原则，加强航天科技伦理建设，为世界树立了榜样。

10.航天科技人才培养：我国高度重视航天科技人才的培养，通过设立相关专业、建设科研基地等手段，培养了一大批高素质的航天科技人才。重点题型整理1.填空题：请填写下列关于我国航天事业的发展历程的空缺部分。

答案：1970年；东方红一号；两弹一星；嫦娥一号；天宫一号。

2.选择题：请从以下选项中选择正确的答案。

问题：我国首颗探月卫星是_____。

A.嫦娥一号B.天宫一号C.嫦娥三号D.嫦娥五号

答案：A.嫦娥一号

3.阅读理解题：请阅读以下材料，并回答问题。

材料：2019年，我国成功发射了嫦娥五号探测器，实现了月球样本返回地球的目标。

问题：请问嫦娥五号探测器的任务是什么？

答案：实现月球样本返回地球。

4.简答题：请简述我国航天事业的发展历程。

答案：我国航天事业起始于1970年发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。随后，我国成功实施了“两弹一星”工程，实现了原子弹、氢弹的爆炸试验和人造地球卫星的发射。2007年，嫦娥一号成功发射，开启了我国探月工程。2011年，天宫一号成功发射，标志着我国空间实验室时代的到来。近年来，我国航天事业取得了举世瞩目的成就，如嫦娥五号实现月球样本返回地球等。

5.论述题：请论述航天科技对我国国家利益的重要性。

答案：航天科技对我国国家利益具有重要意义。首先，航天科技的发展提升了我国的科技实力和国际地位。其次，航天科技为国民经济和社会发展带来了巨大的推动力。此外，航天科技领域的国际合作有助于提升我国在国际舞台上的影响力。最后，航天科技的发展为我国国防建设提供了有力支撑。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生总结我国航天事业的发展历程，并绘制一张时间轴，标注重要事件。

(2)请学生撰写一篇关于我国航天事业的短文，要求内容涵盖航天科技的发展、重要成就以及对国家的影响。

(3)学生分组进行角色扮演，模拟航天科技研发过程，记录各环节的关键步骤和困难，分享团队合作经验。

2.作业反馈：

(1)对于作业(1)，教师应及时批改学生的时间轴，指出标注不准确或遗漏重要事件的地方