第5课 运动物体的能量（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

第5课运动物体的能量（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第5课运动物体的能量（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）教学内容四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）第5课“运动物体的能量”，主要内容涉及运动的快慢、能量的转化等概念。本节课通过探究物体运动与能量变化之间的关系，让学生了解动能、势能的概念，并能够分析实际情境中能量的转化。具体包括以下几个方面：

1.物体运动的快慢与能量的关系；

2.动能、势能的概念及影响因素；

3.能量的转化在实际生活中的应用。

教学过程中，要注重引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究物体运动与能量变化之间的关系，培养学生的动手操作能力和科学思维。同时，结合生活实例，让学生感受能量转化在现实生活中的重要性，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。核心素养目标1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验等方法，主动探究物体运动与能量变化之间的关系，培养问题解决能力。

2.科学思维：学生能够运用比较、分析、归纳等思维方法，理解动能、势能的概念及其影响因素，形成科学的思维习惯。

3.实践与运用：学生能够将所学知识应用到现实生活中，了解能量转化在实际中的应用，提高学生的实际操作能力和创新意识。

4.科学态度与价值观：通过学习运动物体的能量，学生能够认识到科学知识对于解决现实问题的重要性，增强对科学的热爱和探索精神，培养节能环保的意识。学情分析考虑到四年级学生的认知发展水平和心理特点，他们对物体运动和能量的概念可能较为陌生。因此，在教学过程中需要注重基础知识的导入和概念的逐步建立。大部分学生具有较强的好奇心和动手操作能力，喜欢通过实验和游戏等活动来学习。然而，部分学生可能对抽象的能量转化概念难以理解，需要教师通过具体实例和生动讲解来帮助他们建立直观的认识。

在知识方面，学生可能对运动的快慢、高低有一定的了解，但对能量转化和动能、势能的概念可能较为模糊。因此，在教学设计中应注重知识的前瞻性和连贯性，引导学生建立系统的知识结构。

在能力方面，学生应具备基本的观察、实验和分析能力。在教学过程中，教师应充分利用学生的这些能力，通过小组合作、实验探究等方式，让学生在实践中学习和探究。

在素质方面，学生应具备良好的团队合作精神和勇于尝试的精神。教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的自主学习能力和创新意识。

针对学生的不同特点，教师应采用针对性的教学策略，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。同时，通过激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心，从而更好地投入到本节课的学习中。教学资源1.软硬件资源：实验室、教室、实验器材（如小车、斜面、障碍物等）、计算机、投影仪、白板等。

2.课程平台：四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：网络资源（如科学实验教学视频、能量转化原理动画等）、在线互动平台（如班级微信群、学校学习平台等）。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作探究、讨论法、案例分析法等。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）第5课“运动物体的能量”。在这节课中，我们将探究物体运动与能量变化之间的关系，了解动能、势能的概念及影响因素，并分析能量转化在实际生活中的应用。请大家跟随我们一起走进这个有趣的科学世界吧！

2.探究物体运动与能量变化的关系（15分钟）

（1）实验观察：请同学们分成小组，进行实验观察。每组发一个小车、一个斜面和一个障碍物。将小车放在斜面上，观察小车从斜面上下滑的过程中的速度变化，并记录下来。

（2）讨论分析：实验结束后，请各小组代表分享你们的观察结果。我们可以发现，小车从斜面上下滑的过程中，速度越来越快，说明动能逐渐增大。那么，动能与物体的运动速度有什么关系呢？

（3）知识讲解：动能与物体的质量和速度有关。质量越大、速度越快，动能就越大。这就是物体运动与能量变化之间的关系。

3.学习动能、势能的概念及影响因素（15分钟）

（1）知识讲解：同学们，我们刚才实验观察到的小车从斜面上下滑的过程中，不仅动能逐渐增大，还有一种能量在变化，那就是势能。势能又分为重力势能和弹性势能。重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大。弹性势能与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹性势能就越大。

（2）实例分析：请同学们举例说明一下动能、势能的概念及影响因素。例如，掷出去的篮球在空中飞行时，动能逐渐减小，重力势能逐渐增大；弹性球被压缩后释放，弹性势能转化为动能。

4.能量转化在实际生活中的应用（15分钟）

（1）实例分析：请同学们举例说明一下能量转化在实际生活中的应用。例如，滚摆上升过程中，重力势能增大，动能减小；下落过程中，重力势能减小，动能增大。这就是能量转化的过程。

（2）讨论交流：请同学们分组讨论，还有哪些生活中的实例涉及到能量转化？各组分享讨论成果，大家共同学习。

5.总结与拓展（10分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了物体运动与能量变化之间的关系，学习了动能、势能的概念及影响因素，并知道了能量转化在实际生活中的应用。希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，提高节能环保意识，为我们的生活带来更多便利。

此外，同学们还可以课后查阅相关资料，了解更多的能量转化实例，丰富自己的知识储备。下一节课，我们将学习更多关于能量转化的知识，请大家提前做好准备。

6.作业布置（5分钟）

请同学们完成课后练习题，巩固本节课所学知识。同时，观察生活中的一些能量转化现象，并简要描述出来，下节课与同学们分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解运动物体的能量和能量转化的相关知识，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

（1）《科学实验探究手册》：此书中有关于动能、势能实验的详细介绍，可以帮助同学们更好地理解实验原理和能量转化的过程。

（2）《生活中的能量转化》：这篇文章通过生活中的实例，介绍了能量转化的原理和应用，可以帮助同学们将所学知识与实际生活相结合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们在课后可以进行以下自主学习和探究活动：

（1）观看相关科普视频：可以在网络平台上搜索关于能量转化、动能、势能的科普视频，以形象、生动的方式帮助同学们更好地理解相关概念。

（2）进行家庭小实验：结合家庭现有的物品，如滑轮、小车等，自行设计实验，观察和记录能量转化的过程，将所学知识应用于实际操作中。

（3）开展课堂展示：鼓励同学们在下一节课上，将自己的课后学习和探究成果进行展示，与大家分享自己的心得体会。板书设计1.能量转化示意图

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|物体运动|

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|能量变化|

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v

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|能量转化|

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```

2.动能、势能的影响因素

```

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|动能、势能|

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v

+------------------+

|质量|

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|速度|

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v

+------------------+

|高度|

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```

3.能量转化实例分析

```

+------------------+

|能量转化实例|

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|滚摆上升|

+------------------+

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v

+------------------+

|重力势能增大|

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|下落过程中|

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v

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|重力势能减小|

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```课后拓展1.拓展内容

为了帮助同学们进一步巩固本节课的知识点，我为大家推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

（1）拓展阅读材料：

-《能量的世界》：这本书详细介绍了各种能量形式及其转化的原理，可以帮助同学们深入了解能量转化的奥秘。

-《科学实验探究手册》：这本书中有关于动能、势能实验的详细介绍，可以帮助同学们更好地理解实验原理和能量转化的过程。

（2）拓展视频资源：

-BBC纪录片《自然界中的能量转化》：通过自然界中的实例，展示了能量转化的过程和原理，让同学们更加直观地了解能量转化的实际应用。

-科普视频《动能、势能的奥秘》：以生动有趣的动画形式，讲解了动能、势能的概念及其影响因素，帮助同学们更好地掌握相关知识。

2.拓展要求

同学们在课后可以利用时间进行自主学习和拓展，教师将提供必要的指导和帮助。具体要求如下：

（1）阅读拓展材料：同学们可以选择适合自己的拓展阅读材料，了解能量转化的更深入的知识，并做好笔记，以便于课后讨论和分享。

（2）观看拓展视频：同学们可以观看拓展视