第15课 卵石动物造型 （教案） 人美版美术三年级下册

第15课卵石动物造型（教案）人美版美术三年级下册主备人备课成员设计意图核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现和文化理解。通过卵石动物造型的设计与制作，学生将提高对自然形态的观察和感知能力，发展创意思维和动手实践能力。同时，通过探究卵石在不同文化中的象征意义，学生将增强对传统文化的理解和尊重，培养跨文化的审美观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的绘画和手工制作技能。

-学生对动物的基本形态和特征有所了解。

-学生接触过简单的材料加工和创作方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作和创造性活动表现出较高的兴趣。

-学生具备基本的观察力和想象力，能够进行简单的创意设计。

-学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在卵石造型过程中，学生可能对卵石的形状选择和细节处理感到困难。

-学生在创意设计时可能会遇到构思不明确或创作技能不足的问题。

-在作品展示时，学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意分享自己的作品。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人美版美术三年级下册第15课《卵石动物造型》相关内容，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：收集不同动物造型的卵石图片，制作PPT展示相关艺术作品。

3.实验器材：准备足够的卵石、颜料、画笔、胶水等创作材料。

4.教室布置：划分创作区，布置简洁明了，便于学生进行手工制作和展示作品。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送关于卵石动物造型的图片和视频资料，要求学生观察不同动物的形态特点。

-设计预习问题：提出“卵石的哪些特点可以用来塑造动物造型？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和图片，记录下卵石的特点和动物造型的关联。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，形成初步的答案。

-提交预习成果：学生在微信群里分享自己的观察和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，形成自己的见解。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的卵石动物造型作品，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解卵石的选择、造型设计原则和制作方法。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个卵石动物造型，并解释设计思路。

-解答疑问：对学生在设计和制作过程中遇到的问题给予指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生聆听讲解，思考如何将理论应用于实践。

-参与课堂活动：学生在小组内共同设计并制作卵石动物造型。

-提问与讨论：学生在遇到困难时向老师提问，并在小组内讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解卵石造型的相关知识。

-实践活动法：通过实际操作，巩固学习内容。

-合作学习法：促进学生间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据课堂所学，独立完成一个卵石动物造型作品。

-提供拓展资源：推荐相关的艺术书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作品进行评价，提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，尝试运用所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，探索更多关于美术创作的知识。

-反思总结：学生反思自己的创作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展个人创意。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知和创作能力。教学资源拓展拓展资源：

1.卵石艺术作品欣赏：收集不同艺术家利用卵石创作的艺术作品图片，包括平面拼贴画、立体雕塑等，让学生感受卵石艺术的美感和创意。

2.卵石文化背景资料：提供关于卵石在不同文化中的象征意义和应用的资料，如中国传统文化中的卵石画、西方文化中的卵石镶嵌艺术等。

3.动物造型设计原则：介绍动物造型设计的基本原则，包括形态、比例、动态和表情等方面，帮助学生理解如何将卵石与动物特征结合。

4.环保意识教育：提供关于环境保护和可持续发展的资料，引导学生思考如何通过艺术创作提高人们对环境保护的意识。

拓展建议：

1.组织线上艺术展览：鼓励学生将个人的卵石动物造型作品上传至班级群或学校平台，进行线上展览，互相学习和交流。

2.创作主题延伸：引导学生尝试以“自然与和谐”为主题，运用卵石创作出更多的自然主题作品，如植物、风景等。

3.家庭互动活动：鼓励学生与家人一起收集不同形状的卵石，共同讨论如何将这些卵石变成有趣的艺术品，增进家庭成员间的互动和情感。

4.艺术家访谈：邀请当地或知名的卵石艺术家进行线上或线下访谈，让学生了解艺术家的创作过程和心得，激发学生的创作灵感。

5.环保项目参与：鼓励学生参与学校或社区的环境保护项目，将艺术创作与环保实践相结合，如制作环保宣传海报、参与社区绿化活动等。

6.跨学科学习：引导学生将卵石动物造型的学习与自然科学、历史地理等其他学科相结合，进行跨学科研究性学习。

7.作品评价与反思：鼓励学生定期对自己的作品进行评价和反思，通过自我批评和同伴互助，不断提高创作水平。

8.创作技巧分享：组织学生分享会在班级内分享各自的创作技巧和经验，通过相互学习，提高整体的创作能力。内容逻辑关系①卵石的选择与处理

-重点知识点：卵石的形状、质地、大小对造型的影响。

-重点词：形态、质地、打磨、清洗。

②动物造型的设计原则

-重点知识点：动物的外形特征、比例关系、动态表现。

-重点词：特征、比例、动态、简化。

③创作过程的实践与应用

-重点知识点：卵石动物造型的制作步骤、创作方法、展示技巧。

-重点词：步骤、方法、展示、评价。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问和互动等方面，评价学生的积极性和对课程内容的兴趣。

-记录学生在课堂活动中展示的创造力和想象力，特别是在卵石动物造型设计过程中的表现。

2.小组讨论成果展示：

-评估各小组在讨论中的合作程度和成果的质量，关注小组成员之间的沟通和协作是否有效。

-通过小组展示的作品，评价学生对卵石造型的理解程度和设计技巧的运用。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，测试学生对卵石动物造型相关知识的掌握，包括卵石的选择、处理方法以及动物造型的设计原则。

-通过测试结果，分析学生对课程内容的理解和记忆情况。

4.作业完成情况：

-检查学生课后作业的完成情况，包括作品的创意性、技术水平和完成度。

-对学生的作业进行评分，并给出具体的评价和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现和作业成果，给予个体化的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-对学生在创作过程中遇到的问题提供指导，帮助学生克服困难，提升创作能力。

-综合评价学生的学习态度、进步情况和创作潜力，鼓励学生持续探索和创新。

6.学生自我评价与反思：

-鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思在创作过程中的收获和不足。

-通过学生的自我评价，了解学生对课程内容的个人理解和感受，以及在学习过程中的成长。

7.家长反馈：

-通过家长会或通讯工具，收集家