浙教版（2023）三上 第十五课 分享学习成果 教案4VIP

浙教版（2023）三上第十五课分享学习成果教案4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自浙教版（2023）三上第十五课《分享学习成果》。本节课主要围绕如何分享学习成果展开，让学生学会如何将自己的学习成果与他人分享，培养学生的合作意识和团队精神。

课程内容包括：

1.学习成果的定义：学习成果是指学生在学习过程中所获得的知识、技能和经验。

2.分享学习成果的意义：分享学习成果有助于巩固自己的知识，提高自己的表达能力，培养合作意识。

3.分享学习成果的方法：通过小组讨论、汇报、展示等方式，将自己的学习成果与他人分享。

4.分享学习成果的注意事项：在分享学习成果时，要注意倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会与他人合作。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生良好的团队合作意识和能力。通过分享学习成果的活动，使学生能够主动与他人合作，提高自己的沟通与表达能力，培养良好的团队精神。同时，通过倾听他人的意见和观点，培养学生尊重他人、理解他人的品质，提高他们的批判性思维能力。三、学情分析本节课的对象为三年级学生，他们已经具备了一定的合作经验和沟通能力。在学习过程中，他们对于分享自己的学习成果充满热情，愿意与他人交流和讨论。大部分学生具备基本的学习成果表达能力，但部分学生可能存在一定的表达困难。

在知识方面，学生们已经掌握了一些基本的学习方法和技巧，对于将自己的学习成果与他人分享有一定的理解。然而，在具体操作过程中，部分学生可能对于如何清晰、有条理地表达自己的观点还存在一定的困惑。

在能力方面，学生们具备了一定的团队协作能力和沟通能力。通过小组讨论、汇报、展示等方式，他们能够主动与他人合作，共同完成学习任务。但在批判性思维方面，部分学生可能还不够成熟，需要老师在教学中进行引导和培养。

在素质方面，学生们具备了一定的尊重他人、理解他人的品质，但在批判性思维、自主学习能力等方面还有待提高。在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题，对课程学习产生一定影响。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解分享学习成果的意义和方法，使学生理解合作的重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己的学习成果，培养学生的表达能力。

（3）实践法：让学生通过实际操作，如汇报、展示等方式，将学习成果与他人分享，提高实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示分享学习成果的实例，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，激发学生的积极参与意识。

（3）小组合作工具：使用小组合作工具，如小组讨论表、汇报PPT等，引导学生有效合作，提高课堂效率。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一幅学生合作完成课题的图片，引导学生思考合作的重要性。

问题提出：教师提问：“同学们，你们认为合作学习有什么好处呢？”让学生发表自己的观点。

总结：教师总结合作学习能帮助我们分享学习成果，提高自己的能力。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解分享学习成果的意义和方法。

互动提问：教师提问：“你们知道如何将自己的学习成果与他人分享吗？”引导学生思考并回答。

总结：教师总结分享学习成果的方法，如小组讨论、汇报、展示等。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习成果，互相学习。

汇报展示：每个小组选择一名代表进行汇报，展示自己的学习成果。

评价反馈：教师对学生的汇报进行评价，给予肯定和鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们在分享学习成果的过程中遇到了哪些问题？”让学生发表自己的看法。

解决问题：教师针对学生提出的问题，给予解答和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调合作学习的重要性。

核心素养拓展：教师提出一个与本节课相关的问题，引导学生进行思考，培养学生的批判性思维能力。

布置作业：教师布置一道与合作学习相关的作业，让学生课后思考和实践。

总时长：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时给予评价和反馈。同时，要根据学生的实际学情，调整教学节奏和内容，确保教学目标的有效达成。六、知识点梳理六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.学习成果的定义：学习成果是指学生在学习过程中所获得的知识、技能和经验。

2.分享学习成果的意义：分享学习成果有助于巩固自己的知识，提高自己的表达能力，培养合作意识。

3.分享学习成果的方法：通过小组讨论、汇报、展示等方式，将自己的学习成果与他人分享。

4.分享学习成果的注意事项：在分享学习成果时，要注意倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会与他人合作。

5.合作学习的好处：合作学习能提高学习效果，培养团队精神，增强沟通能力。

6.批判性思维的培养：通过提出问题、讨论问题的方式，培养学生的批判性思维能力。

7.自主学习能力的培养：引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

8.尊重他人、理解他人的品质：在分享学习成果的过程中，培养学生的尊重他人、理解他人的品质。

9.课堂纪律意识的培养：通过课堂规则的制定和执行，培养学生的课堂纪律意识。

10.利用多媒体设备进行教学：运用多媒体设备，生动展示学习成果，提高学生的学习兴趣。七、课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师要仔细审阅学生的作业，关注他们的成果分享方式和表达清晰度。对于作业中的亮点，教师要及时给予肯定和表扬，激发学生的学习积极性。同时，对于存在的问题，教师要给出具体的修改意见，帮助学生提高。

3.学生互评

组织学生进行互评，鼓励学生相互学习，共同进步。教师可以引导学生从分享学习成果的方法、团队合作等方面进行评价，培养学生的批判性思维和评价能力。

4.家长沟通

与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的成长。教师可以通过家长会、电话沟通等方式，与家长交流学生的学习进展和表现，共同解决学生面临的问题。

5.教学反思

教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断优化教学方法和策略。教师要根据学生的学习反馈，调整教学计划，提高教学效果。八、板书设计1.板书内容梳理

①学习成果的定义

②分享学习成果的意义

③分享学习成果的方法

④分享学习成果的注意事项

⑤合作学习的好处

⑥批判性思维的培养

⑦自主学习能力的培养

⑧尊重他人、理解他人的品质

⑨课堂纪律意识的培养

⑩利用多媒体设备进行教学

2.板书设计形式

采用思维导图的形式进行板书设计，将重点内容以图形、关键词和短句的形式呈现。通过线条、颜色和图标等元素，使板书内容条理清晰、重点突出，增加艺术性和趣味性。

3.板书设计示例