《农业生物技术》 - 植物组织培养技术 第6卷 （原卷版）

中职《农林牧渔类考卷》第6卷一、单项选择题（本大题共12小题，每题3分，共36分）1.下列对植物组织培养特点说法不正确的是()A.研究材料来源复杂，无性系遗传信息相同B.试验经济，管理方便，工作效率高C.培养条件人为控制，可周年连续进行试验或生产D.生长快，周期短，繁殖率高2.大量的生产实践证明，通过()可以有效地去除植物体内的病毒，获得无病毒种苗A.茎段培养技术B.茎尖脱毒技术C.组培快繁技术D.转基因技术3.植物组织培育过程时间短，一般()就可完成一个生长周期，大大缩短了实验和繁殖周期A.15天左右B.20天左右C.30天左右D.40天左右4.下列生产和技术中不能利用植物组织培养技术解决的是()A.“名、优、特、新、奇”等优良园艺品种的快速繁殖B.马铃薯、草莓脱毒技术C.小麦的单倍体育种技术D.微生物肥料的生产5.细胞在形态结构和功能上发生永久性变化的过程称为()A.分生B.分化C.脱分化D.再分化6.已分化的细胞恢复分裂转变为分生状态，并形成愈伤组织的过程称为()A.分生B.分化C.脱分化D.再分化7.在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序生长的薄壁细胞团，称为()A.分生组织B.保护组织C.同化组织D.愈伤组织8.植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后，恢复或复制失去的部分，形成新的完整植株的能力，称为()A.植物细胞全能性B.细胞的分化和形态建成C.植物的再生功能D.植物的极性现象9.下列有关细胞全能性的含义，正确的是()A.每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B.生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能C.生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D.生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程10.下列措施中不能有效地提高繁殖系数的是()A.单株播插B.育苗移栽C.宽行稀播D.在海南岛繁殖加代11.良种繁育过程中，在种子处理、播种、移苗、补种、收获、脱粒、干燥、装运及贮藏等作业时，不按原(良)种生产技术规程进行操作，使繁育的品种中混入其他品种的种子或其他植物和杂草的种子，称为()A.机械混杂B.生物学混杂C.品种本身的变异D.栽培管理粗放12.为了确保良种的纯度，在繁种时必须采取严格的隔离措施，此措施主要是防止()A.机械混杂B.生物学混杂C.品种本身的变异D.栽培管理粗放二、多项选择题（本大题共4小题，每题5分，错选、漏选、多选不得分，共20分）1.植物组织培养按照培养对象可分为()等类型A.器官培养B.组织培养C.原生质体培养D.细胞培养2.一个已分化的细胞要表达出其全能性，就要经过()的过程，这就是植物组织培养所要达到的目的A.分生B.分化C.脱分化D.再分化3.对于一些()等均可通过组培快繁技术在短期内迅速增加其数量，满足市场需要的作用A.繁殖系数低、不能用种子繁殖的“名、优、特、新、奇”的植物种类B.新育成和新引进的品种C.濒危植物D.转基因植株4.在组培快繁方面,我国已经进行批量生产的植物种类有()A.海南的香蕉苗B.云南的鲜切花种苗C.广西的甘蔗D.山东的冬枣、草莓三、填空题（本大题共4题，每空2分，共20分）1.植物组织培养是指在__________条件下，将__________的植物器官、组织、细胞以及原生质体培养在__________上，给予适宜的培养条件，使其长成__________的过程。2.已经脱分化的细胞如果条件合适，可以长久保持旺盛的________状态而不发生_________。3.经茎尖培养得到的无病毒植株__________抗病毒能力，因此在植物的脱毒生产中，茎尖培养往往与__________相结合。4.混合选择法选择的次数；自花授粉植物一般进行__________选择即可，常异花和异花授粉植物