浙教版科学 八年级下册 1.7 电的安全使用 教案

浙教版科学八年级下册1.7电的安全使用教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为浙教版科学八年级下册第1章第7节“电的安全使用”，主要涵盖家庭电路中电流对人体的危害、如何预防触电事故、安全使用电器等方面的知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的电流、电压等基本概念，进一步引导学生了解电的安全使用，提高学生的安全意识。教材中涉及的家庭电路、触电事故等实例，与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标1.科学探究：培养学生通过观察、实验、推理等方式探究电的安全使用方法，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学态度：培养学生对科学知识的敬畏之心，形成安全使用电器的意识，养成遵守电的安全规范的良好习惯。

3.科学思维：培养学生运用科学思维分析家庭电路中可能存在的安全隐患，提出合理的预防措施，发展学生的批判性思维和创新思维。学习者分析1.学生已经掌握了电流、电压、电阻等基础电学知识，了解电路的组成和简单的工作原理，具备了一定的电学实验操作能力。

2.学生的学习兴趣：学生对电的现象和原理通常充满好奇，对家庭电路和安全使用电器有较高的关注度。学习能力：学生具备基本的观察、分析和实验操作能力，能够跟随教师的指导进行科学探究。学习风格：学生倾向于通过实际操作和案例学习来理解抽象概念，喜欢互动式和体验式的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解电流对人体危害的机理可能存在难度；在预防触电事故和安全使用电器方面，可能缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用到实际生活中；此外，对于一些安全规范和注意事项的记忆和遵守，可能会因为习惯问题而感到挑战。教学资源准备1.教材：提前发放浙教版科学八年级下册教材，确保每位学生都具备本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：收集与电的安全使用相关的图片、图表和视频，包括触电事故案例分析、安全用电标志等，以多媒体形式呈现。

3.实验器材：准备实验所需的电路元件、开关、插座等，确保实验器材的完整性和安全性，并提前进行测试。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能够有序进行实验操作和分组讨论。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是“电的安全使用”。在我们日常生活中，电无处不在，它给我们的生活带来了便利，但同时也存在一定的危险性。那么，如何确保我们在使用电的过程中既方便又安全呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

2.回顾旧知

在正式开始新课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的有关电的知识。请问有谁能够告诉我，电流、电压和电阻分别是什么？它们之间有什么关系？

（学生回答，教师总结）

很好，电流是电荷的定向移动，电压是电场力对单位电荷所做的功，电阻是电流流动时遇到的阻碍。它们之间遵循欧姆定律：U=IR。接下来，我们就以此为基础，学习电的安全使用。

3.学习新课

（1）电的危害

首先，我们来了解一下电对人体的危害。请大家阅读教材第1.7节的第一部分内容，然后回答我的问题：电对人体的危害主要体现在哪些方面？

（学生阅读，回答问题）

正确，电对人体的危害主要表现在电击和电伤两个方面。电击是指电流通过人体时，对人体造成的伤害；电伤是指电流通过人体时，对人体造成的烧伤。

（2）预防触电事故

（学生阅读，讨论）

很好，大家提到了很多预防触电事故的方法，比如：避免接触带电物体、使用合格电器、定期检查电路等。这些都是很好的预防措施。

（3）安全使用电器

现在，我们已经了解了如何预防触电事故，那么在实际生活中，我们如何安全使用电器呢？请大家阅读教材第1.7节的第三部分内容，然后回答我的问题：安全使用电器有哪些注意事项？

（学生阅读，回答问题）

很好，大家提到了很多注意事项，如：使用电器时要确保手干燥、不要在潮湿环境下使用电器、不要超负荷使用插座等。这些都是我们在日常生活中需要注意的地方。

4.实验探究

现在，我们已经学习了电的安全使用的理论知识，下面我们来做一个实验，以加深对这部分知识的理解。请大家按照实验要求，分成若干小组，使用电路元件、开关、插座等器材，完成以下实验任务：

（1）搭建一个简单的电路，观察电流表的变化；

（2）在电路中加入一个电阻，观察电流表的变化；

（3）尝试改变电阻的阻值，观察电流表的变化。

（学生分组实验，教师巡回指导）

5.总结与反思

实验完成后，请大家回到座位上，我们来总结一下今天的学习内容。首先，我们了解了电对人体的危害，以及如何预防触电事故；其次，我们学习了安全使用电器的方法；最后，我们通过实验，加深了对电的安全使用的理解。

请问大家，通过今天的学习，你们有什么收获和感悟呢？

（学生回答，教师总结）

很好，大家都有自己的收获和感悟。希望你们在今后的生活中，能够将今天学到的知识运用到实际中，确保自己和他人的安全。

6.课后作业

最后，给大家布置一个课后作业：结合今天的学习内容，思考一下，如何在我们学校和家庭中推广电的安全使用知识，提高大家的安全意识。下节课，我们将一起分享大家的想法和成果。知识点梳理1.电对人体的危害

电对人体的危害主要包括电击和电伤。电击是指电流通过人体时，对人体造成的伤害；电伤是指电流通过人体时，对人体造成的烧伤。电流的大小、电压的高低、接触时间长短以及人体电阻的大小都会影响电击和电伤的程度。

2.预防触电事故

预防触电事故的方法有：

-避免接触带电物体，特别是在潮湿的环境下；

-使用合格电器和电线，定期检查电路和电器的安全性；

-安装漏电保护器，提高电路的安全性；

-遵守安全操作规程，如使用电器时确保手干燥、不要超负荷使用插座等。

3.安全使用电器

安全使用电器的注意事项包括：

-了解电器的使用说明书，按照规定操作；

-使用电器时要确保手干燥，不要在潮湿环境下使用；

-不要超负荷使用插座，避免使用多路插座；

-定期检查电器的电线和插头，如有损坏及时更换；

-不要在电器工作时触摸或移动电器，以免发生意外。

4.家庭电路的安全

家庭电路的安全包括以下几个方面：

-电线的绝缘层应完好无损，避免电线裸露；

-使用符合安全标准的插座和开关，避免使用劣质产品；

-定期检查电路，发现问题及时修复；

-安装断路器和漏电保护器，提高电路的安全性；

-教育家人特别是儿童，不要触摸或玩弄电器和电线。

5.电流和电压的关系

电流和电压之间的关系遵循欧姆定律，即U=IR，其中U代表电压，I代表电流，R代表电阻。当电压一定时，电流与电阻成反比；当电阻一定时，电流与电压成正比。

6.电器的额定电压和额定功率

电器都有额定电压和额定功率的标识。额定电压是指电器正常工作所需的电压，额定功率是指电器在额定电压下正常工作时的功率。使用电器时，应确保电源电压与电器的额定电压相符，避免电压过高或过低造成电器损坏。

7.节约用电

节约用电是每个公民的责任。以下是一些节约用电的方法：

-关闭不必要的电器，避免待机耗电；

-使用节能灯具，减少能源消耗；

-合理调整空调和暖气的温度，避免过度使用；

-利用自然光，减少白天的照明需求；

-培养节约用电的意识，养成良好的用电习惯。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了“电的安全使用”这一重要内容。我们首先了解了电对人体的危害，包括电击和电伤，以及它们产生的原因。接着，我们探讨了如何预防触电事故，包括避免接触带电物体、使用合格电器、定期检查电路等方法。我们还学习了安全使用电器的一些基本原则和注意事项，如确保手干燥、避免超负荷使用插座等。此外，我们也回顾了电流、电压和电阻的关系，以及电器的额定电压和额定功率的概念。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，确保自己和他人的安全。

当堂检测：

为了检验大家对今天学习内容的掌握情况，下面我们将进行一个简单的当堂检测。请仔细阅读以下问题，并尽可能快速地回答。

1.电对人体的危害主要有哪些？

2.列举三种预防触电事故的方法。

3.安全使用电器时，有哪些注意事项？

4.解释电流、电压和电阻之间的关系。

5.什么是电器的额定电压和额定功率？为什么它们很重要？

（学生回答问题，教师根据学生的回答情况进行点评和讲解）

1.电对人体的危害主要有电击和电伤。电击是指电流通过人体时对人体造成的伤害，而电伤是指电流通过人体时对人体造成的烧伤。

2.预防触电事故的方法包括：避免接触带电物体，特别是在潮湿的环境下；使用合格电器和电线，定期检查电路和电器的安全性；安装漏电保护器，提高电路的安全性。

3.安全使用电器的注意事项包括：了解电器的使用说明书，按照规定操作；使用电器时要确保手干燥，不要在潮湿环境下使用；不要超负荷使用插座，避免使用多路插座；定期检查电器的电线和插头，如有损坏及时更换；不要在电器工作时触摸或移动电器，以免发生意外。

4.电流、电压和电阻之间的关系遵循欧姆定律，即U=IR。当电压一定时，电流与电阻成反比；当电阻一定时，电流与电压成正比。

5.电器的额定电压是指电器正常工作所需的电压，额定功率是指电器在额定电压下正常工作时的功率。额定电压和额定功率对于确保电器正常工作和安全使用非常重要。

（教师根据学生的回答情况进行点评，对正确答案给予肯定，对错误答案进行解释和纠正，确保学生理解并掌握相关知识）课后作业1.设计一个实验，通过改变电路中的电阻值，观察电流和电压的变化，并记录实验数据。根据实验结果，分析电流、电压和电阻之间的关系。

作业补充说明：

-实验目的：验证欧姆定律，理解电流、电压和电阻之间的关系。

-实验步骤：搭建一个简单的电路，使用不同阻值的电阻，记录每次改变电阻后的电流和电压值。

-实验结果：填写实验数据表，绘制电流-电阻和电压-电阻的图像。

-实验分析：根据实验数据，说明电流和电压随电阻变化的规律。

2.编写一个关于家庭电路安全的小故事，故事中应包含至少三个预防触电事故的措施。

作业补充说明：

-故事要求：以第一人称叙述，讲述自己在家庭中如何应用安全用电知识。

-重点内容：故事中应详细描述预防触电事故的措施，如使用合格电器、定期检查电路、安装漏电保护器等。

3.设计一个关于安全使用电器的小海报，列出至少五条安全使用电器的注意事项。

作业补充说明：

-海报内容：简洁明了地列出安全使用电器的注意事项，如使用电器时确保手干燥、不要超负荷使用插座等。

-设计要求：海报应包含文字和图示，图示应与文字内容相匹配，突出安全用电的重要性。

4.分析一起真实的触电事故案例，总结事故发生的原因和可以采取的预防措施。

作业补充说明：

-案例分析：选择一个真实的触电事故案例，分析事故发生的原因，如电路老化、操作不当等。

-预防措施：根据案例分析，提出至少三条可以采取的预防措施，以防止类似事故的再次发生。

5.编写一份关于节约用电的调查报告，调查报告中应包含以下内容：

-调查目的：了解家庭或学校中节约用电的现状和潜在问题。

-调查方法：通过问卷调查、访谈等方式收集数据。

-调查结果：分析调查数据，总结节约用电的好习惯和不合理用电的现象。

-建议措施：提出至少五条节约用电的具体建议。

作业补充说明：

-报告要求：报告应结构清晰，包含引言、正文和结论三个部分。

-重点内容：调查结果和建议措施应具体、实用，能够帮助家庭或学校更好地节约用电。

作业答案示例：

1.实验数据表（示例）：

-电阻值：10Ω，电流：0.5A，电压：5V

-电阻值：20Ω，电流：0.25A，电压：5V

-电阻值：30Ω，电流：0.17A，电压：5V

-分析：随着电阻值的增加，电流逐渐减小，而电压保持不变，符合欧姆定律。

2.小故事（示例）：

-我家新买的电视，妈妈总是提醒我要确保手干燥才插电源，还要定期检查电线有没有破损。有一次，我发现插座附近有水迹，就及时告诉了爸爸妈妈，我们一起把插座移到了干燥的地方，并且安装了漏电保护器。

3.小海报（示例）：

-文字：安全