人教部编版道德与法治七年级上册期末复习卷(含答案)

PAGE人教部编版道德与法治七年级上册期末复习卷（含答案）温馨提示：1、考生作答时，选择题和非选择题均需作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡上的要求答题。2、考试结束后，将答题卡交回。3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示。4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。5、答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。6、本学科试卷，全卷共五道大题，30道小题，满分100分，考试时量60分钟。一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请填涂答题卡上相应选项。每小题3分，共60分）1．2017年10月18日至24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。会议决定把确定为党必须长期坚持的指导思想，这是党的指导思想又一次与时俱进。A．毛泽东思想B．邓小平理论C．习近平新时代中国特色社会主义思想D.中国特色社会主义理论体系2．第十二届全国人大常委会第29次会议表决通过了《中华人民共和国》，并于2017年10月1日起施行。该法规定，纳入中小学教育，应当将其作为爱国主义教育的重要内容。A．国歌法国歌B．国旗法国旗C．国徽法国徽D．国籍法国籍3．中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委于2017年12月13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。习近平出席仪式。年前的12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。A．7030B．8030C．3080D．30704．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是A．遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开C．当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场D．遇到大雨或洪水时，远离水库河流等地点5．告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指：A．我们身体发育的新起点B．我们自身成长的新起点C．我们面对的新环境D．我们面对的新友谊6．在实现梦想的道路上，下列做法正确的是：A．小陈从小就立志当一名科学家，为祖国的富强而努力学习B．小于认为通向理想的道路只有一条，那就是运气C．小华认为人的命天注定，要不要理想无所谓D．小民认为理想是发展变化的，因此他每天都为自己树立新理想7.“活到老，学到老”这句话体现的观点是：A．主动学习B．终身学习C．合作学习D．探究学习8．“学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明A．学习是无法放弃的B.学习是苦不堪言的C.学习是十分快乐的D.学习中有辛苦更有快乐9．古人说“学习有法，而无定法，贵在得法。”对这句话解释正确的是A.学习方法是一成不变的B.适合自己的学习方法就是最好的方法C.我们可以照搬别人的学习方法D.学习上没有真正有效、科学的方法10、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的②朋友丰富了我们的生活经验③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好④友谊可以解决我们所有的困扰A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④11、“近朱者赤，近墨者黑”这句话告诉我们的道理是：A、慎重交友，善交益友B.友情万岁，为朋友两肋插刀C、广交朋友，多多益善D.友情无价，人生离不开朋友12．下列有助于建立友谊的方法有①面带微笑②寻找共同之处③做一个耐心的倾听者④任何时候都要主动A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④13、“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。”这句话的真意是：A.对父母不辞辛劳的赞美B.对园林工人的表扬和歌颂C.对老师这一职业的赞美D.对科技工作者的肯定和歌颂14．晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸玩电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨、和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于A．核心家庭B．单亲家庭C．联合家庭D．主干家庭15、“一个人一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”这段格言告诉我们：A．一个人的一生十分短暂，只有三天，昨天、今天和明天B．时间过得很快，一个人的一生在眨眼间就过去了C．生命是不可逆的，生命的时光一去不复返D．人生太短暂，我们应抱着以无所谓的态度来看待人生16、人生短暂，生命珍贵。下列有关珍爱生命、敬畏生命的做法或认识正确的是①学会在自然灾害中自救自护②自觉遵守交通规则③只有人类的生命才有价值④善待其他生命A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④17、有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看到焦土残垣，急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失却只字未提。孔子的做法体现了①生命高于一切②珍爱自己的生命③尊重、善待他人的生命④重视自己的生命A.①②B.②④C.①③D.②③18．随着物质文化生活水平的提高，人们更加注重和追求健康的生活方式。下列行为属于健康的生活方式的是：A．早睡早起，不吃早餐B．经常熬夜，多吃零食C．好吃你就多吃点D．饮食合理搭配，不挑食19．“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。”郑板桥这句诗告诉我们A．面对挫折我们要有积极的态度B．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍C．挫折的存在具有普遍性D．导致挫折的因素是多种多样的20．只有一条胳膊的油漆匠，一边吹着口哨，一边干着活，他乐观的态度感染着失明的比尔。算工钱的时候油漆匠少算了100美元，他对比尔说：“一个失明的人还这么乐观，你让我知道了什么叫勇气。”油漆匠和比尔对生命的理解是：A．珍爱生命，保护自然B．乐观地对待生活，让生命充满色彩与活力C．珍爱自己生命的同时也要珍爱他人的生命D．生命可以随时放弃二、判断正误题（判断下列行为和说法是否正确。在答题卡上相应的栏目内，正确的在“√”处填涂，错误的在“×”处填涂。5小题，共5分）21．梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想，就有希望。22．只要有竞争就会伤害朋友间的友谊。23．接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。24．随着年龄的增长，我们的交往范围没有变。25．生活中的挫折是我们生命成长的一部分。三、简答题（3小题，共18分）26、我国古代思想家老子说“自知者明”，是说认识自己很重要。请具体说说正确认识自己的方法和途径有哪些？（6分）27、老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。（1）在日常生活中我们怎样做才能和自己的老师亦师亦友？(4分)（2）请你描述一下你心目中的好老师的形象。（2分）28、上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”（1）结合材料，你认为什么样的人生才是有意义的？（6分）四、辨析题（先判断，再说明理由。7分）29．既然是好朋友，朋友要求的事都要做到，这才是“够义气”。（7分）五、综合探究题（10分）30．材料一：习近平在春节团拜会上讲话指出，中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。材料二：在湖南第二届“最美孝心少年”评选表彰活动中，一共有40名青少年获湖南“最美孝心少年”称号。永州市的黄臻华、唐胜男、李江林、唐金秀等4位少年获此殊荣。这40名孩子中，最大年纪的是17岁，最小的只有9岁，他们有的家境贫寒，打小就挑起照顾双亲的担子，有的会用小小的身躯接过妈妈肩上的豆腐脑木桶，替母亲分担家中负担……面对生活的挑战，他们没有气馁，而是乐观坚强、努力学习，为全省青少年作出了榜样。为弘扬社会主义核心价值观，传递和谐家庭文化，零陵区某中学七（2）班同学在老师的带领下开展了主题探究学习。请你参与其中，并完成相关任务。（l）我国重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。请谈谈家庭最重要的作用是什么？（2分）（2）我们为什么要孝亲敬长？（3分）（3）同最美孝心少年相比，我们身上有哪些值得反思的地方和行为？（3分）（4））学校准备开展向最美孝心少年学习的活动，请你设计两种活动形式。（2分）（道德与法治）（参考答案）一、选择题（44分）：1—5CABDB6—10ABDBA11—15ABCDC16—20DCDAB二、判断正误题（5分）21--25√×√×√三、简答题（每小题6分，共18分）26、①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2分)②我们可以通过自我评价来认识自己。(2分)③他人评价是我们认识自己的一面镜子。(2分)27、（1）请具体说说正确认识自己的方法和途径有哪些？（4分）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(2分)②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。(2分)（只要言之有理，均可酌情给分)（2）请你描述一下你心目中的好老师的形象。（2分）知识渊博，风趣幽默，富有激情和爱心、责任心，与同学们打成一片，多才多艺等等。(2分)（只要言之有理，均可酌情给分)28、（1）结合材料，你认为什么样的人生才是有意义的？（6分）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是有值得的。(2分)②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的人生是值得的(2分)③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是值得的。(2分)四、辨析题（7分。判断下列观点是否正确，并说明理由）29．既然是好朋友，朋友要求的事都要做到，这才是“够义气”。（7分）（1）这个观点不正确。（1分）（2）①朋友相处也不能没有原则。（2分）②友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。（2分）③其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（2分）五、探究分析题（10分）30．（l）我国重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。请谈谈家庭最重要的作用是什么？（2分）①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。（1分）②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，亲情让我们的心灵有所依靠。（1分）（2）我们为什么要孝亲敬长？（3分）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（1分）②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（2分）（3）同最美孝心少年相比，我们身上有哪些值得反思的地方和行为？（3分）①经常顶撞、训斥父母。②向父母提一些不合理的要求。③反感父母的教育。④不好好学习。⑤不能帮父母做一些力所能及的家务。（任答3点得3分）（其他言之有理即可）（4））学校准备开展向最美孝心少年学习的活动，请你设计两种活动形式。（2分）①召开孝敬父母的主题班会。②办最美孝心少年主题板报。③播放最美孝心少年颁奖的视频。④举办一次学最美孝心少年的征文比赛。（任答2点得2分）（其他言之有理即可）

人教部编版道德与法治七年级上册全册期末复习知识点班级：姓名：第一单元成长的节拍第一课中学时代1．为什么说中学生活是我们的新起点？(1)我们有了一个新的名字中学生。(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。2.中学时代有什么重要意义？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。3.生命给了我们哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会：集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。4.理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。5.我们应怎样度过中学时代？我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。6.什么是梦想？梦想是我们对未来美好生活图景的愿望。为什么要有梦想？（意义）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。有了梦想，人类才能不断地进步和发展。梦想，能帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。梦想有什么特点？少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它和现实有一定距离，有时甚至不切实际。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。9.我们怎样才能实现自已的梦想？少年有梦，不应止于心动，更在于行动，在于不懈的努力。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。（3）努力需要方法：分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作。第二课学习新天地10.我们应该怎样正确认识学习？答（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。11．我们为什么要学习？（学习的重要性）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。（3）学习能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。12.如何理解学习是苦乐交织的？答：（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。13.如何学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法，就是最好的。（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。比如：合作学习、探究式学习、自主学习。第三课发现自己14．正确认识自己有什么重要的意义?（为什么要认识自己？）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。15.我们通过什么途径认识自己？（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：（2）我们可以通过自我评价来认识自己。方法：A自我观察和分析B与他人比较。（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。16.怎样正确对待他人的态度和评价？（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（3）正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。17.自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?(1)自我评价的意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)他人评价的意义：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。18．怎样接纳自己?(1)需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。19．怎样欣赏自己?（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。（3）既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。20怎样做更好的自己?（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（5）学会接纳和欣赏自己。21.如何发掘自己的潜能？答：（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；（3）通过积极合作，与他人共同完成任务??我们就可以更好地激发自己的潜能。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行22.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。23.友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。24.我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧25.我们如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。③需要掌握具体的交友方：面带微笑；记住对方名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。26.我们如何呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。处理冲突的策略：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。27.网络交往有什么特点？具有虚拟、平等、自主等特点，28.网络交往有什么影响（利与弊）？利：（1）互联网为我们提供了一个平台。（2）利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。（3）网络上的交往超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。（4）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：（1）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。（3）虚拟世界的交往难以触摸到生活中的真实。29.我们如何做到慎重结交网友？（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。30.在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？（1）在网络中要遵守道德和法律，遵守《网络文明公约》（2）对陌生人的邀请，予以回绝；（3）对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要注意保密。（4）要善于上网学习，不浏览不良信息或网站。（5）不沉溺网络等。第三单元师长情谊第六课师生之间31.教师的工作有什么特点？（如何认识教师职业？）（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（好老师的“四有”标准）32.为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。33.如何对待风格不同的老师？（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。34.什么是教学相长（含义）？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。35.怎样建立教学相长的师生关系？（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。这有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。36.如何正确对待老师的表扬与批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。老37.师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。38．如何建立亦师亦友的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。（为什么尊重老师？①尊重老师，是中华民族的优良传统，②是我们作为“晚辈”的基本道德修养，③老师是我们知识的指导者是精神成长的引路人。）它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（3）主动关心老师、理解老师。（4）恰当处理与老师之间的矛盾。37.与老师发生分歧该怎么处理？（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。第七课亲情之爱39.什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。40.家有什么意义？（1）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

（2）家是我们心灵的港湾。

家里有亲人，家中有亲情。41.中国人心目中的家意味着什么？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。42.为什么要孝亲敬长？（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。43.怎样孝亲敬长？（1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（2）学会尊敬、倾听、感恩。44.如何理解家中的亲情？（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。45.亲子冲突发生的原因以及影响是什么？原因：（1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。（4）正因为和父母相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。46.如何化解亲子冲突，和父母沟通？（1）爱是需要呵护的。掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（2）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。47.现代家庭有哪些变化？（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主；家庭生活内容发生重要变化。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。48.家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。第四单元生命的思考第八课探问生命49.生命有什么特点？（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，我们每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。

（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

（3）生命是不可逆的。“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”。（4）生命也是短暂的。“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。

（5）每个人都难以抗拒生命的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。50.怎样理解“生命有接续”？（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。51.为什么要敬畏生命？（或如何理解“生命至上”？）（1）生命是脆弱的、艰难的。生命也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。52.怎样敬畏生命？（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。第九课珍视生命53.怎样爱护身体？（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。我们要珍视自已的肉体生命。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。54.为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（意义）怎样养护精神？守住自己的内心，坚持真善美，不过度追求物质财富。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（物质与精神发育的关系）（2)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。56.什么是挫折？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。57.挫折的积极影响和消极影响分别是什么?

(1)积极影响：得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。

（2）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。58.人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？是人们对挫折的认识和态度不同。表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。59.怎样发掘生命的力量，战胜挫折？（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）培养面对困难的勇气和坚强意志。（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。（4）掌握增强生命韧性的方法：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣。第十课绽放生命60.怎样的一生是值得过的？（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。61.如何认识生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（3）生命的意义需要自己发现和创造。62.生命贫乏的原因及表现是什么？①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。63.如何让生命充盈起来？答:①生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。64.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（1）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地善待他人。（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。65.怎样在平凡中创造伟大？（1）伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。66.如何活出生命的精彩？（1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。

人教版《道德与法治》七年级上册期末复习提纲1、中学是我们人生的新起点，这里的“新起点”指的是：①、告别了小学，成为“中学生”；②、新课程、新校园、新老师、新同学。2、中学阶段对个人成长、发展有什么重要意义、作用？①、中学时代是人生发展的新阶段，为我们一生的发展奠定重要基础；②、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3、梦想的含义是：梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想，就有希望。4、少年的梦想应该是怎样的？（或少年的梦想有什么特点？）①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；③少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5、实现梦想的方法、建议、途径是：①坚持梦想，让梦想成为信念；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；③努力，是梦想与现实之间的桥梁；④努力，需要立志，需要坚持。6、中学阶段学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取和能力的培养。7、现代社会，我们为什么要树立终生学习的意识、观念？①学习伴随我们成长，人有学习的天性；②学习没有终点，只有终生学习，我们才能适应不断发展的社会。8、学习对个人的重要性、重要意义：①学习，让我们能够生存；②学习，让我们有更充实的生活；③学习，为我们的生命添加养料，激发我们前进的不竭动力。9、学习中的快乐有：①对某方面的知识有强烈的兴趣时；②自己解决某个问题时；③学习中找到志趣相投的同伴时；④发现自己的潜能时。10、学习中的辛苦有：①学习需要集中注意力、好风精力；②遇到困难和阻挠时，需要调节不良情绪。11、如何正确认识、理解学习中的苦与乐？①学习中有苦有乐，苦乐交织；②当我们经历了学习中的辛苦，收获学习的成果时，也收获了学习的快乐。12、怎样学会学习、提高学习效率？（或学习的方法、策略、建议）①发现并保持对学习的兴趣；②要善于运用不同的学习方式。③需要掌握科学的学习方法。如合理安排时间、养成良好的学习习惯、不断提升自己的学习能力、找到适合自己的学习方法等；13、正确认识自己重要性、重要意义、作用：（P27）①正确认识自己，可以促进自我发展；②正确认识自己，可以促进与他人的交往。14、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。15、正确认识自己、评价自己的方法、途径有哪些？（P29）①通过自我评价来认识自己；②通过他人评价来认识自己。16、怎样对待他人的评价？①我们要重视他人的态度与评价；②用理性的心态冷静客观的分析，不盲从也不忽视。17、接纳自己：①需要接纳自己的全部；②需要乐观的心态、勇气和智慧。18、欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献；②不骄傲自大、也不目中无人。19、做更好的自己：①要扬长避短；②要主动改正缺点；③要不断激发自己的潜能。20、友谊的力量：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格会受到朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。20、友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是双向的、平等的；③友谊是一种心灵的相遇21、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。22、友谊不能没有原则，友谊需要忠诚和信任。23、如何建立友谊，与别人成为朋友？①建立友谊，需要开放自己；②建立友谊，需要持续的行动；③面带微笑；④记住对方的名字；⑤做耐心的倾听者；⑥寻找共同之处。24、怎样呵护友谊、维持友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。25、网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。26、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。27、怎样面对、对待不同风格的老师？①承认并尊重老师的不同风格；②发现不同风格老师的优点；③了解老师教育行为的目的；④与老师主动交往。28、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。29、面对老师的引领与指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流。30、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。31、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。32、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。33、在师生交往中，怎样建立良好的师生关系？（具体的行为）①彼此尊重，礼貌待师；②主动交流，勤学好问；③正确对待老师的表扬与批评；④正确处理师生之间的矛盾冲突；⑤在与老师的交往中，勿失分寸，注意场合；⑥寻找共同话题，与老师亦师亦友。34、如何对待老师的表扬与批评？①正确对待老师的表扬与批评。表扬意味着肯定、激励，批评意味着关心、提醒。②对待老师的表扬与批评，我们要把注意力放在老师表扬与批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。35、家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织。36、家的重要意义（或家的重要性是什么？）①家是我们的身心居所。父母赋予我们生命，家庭哺育、支持我们成长；②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。37、中国人心目中的家是怎样的？①在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。②是甜蜜、温暖、轻松的避风港；③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。38、为什么要孝敬父母、尊敬长辈？①孝亲敬长是中华民族的传统美德；②是每个中国公民的法律义务。39、作为中学生，我们应该怎样孝敬父母、尊敬长辈？①尽孝在当下，要从现在开始，用行动表达孝敬之心；②要尊敬双亲长辈，倾听他们的教诲；③与父母长辈多交流、沟通、聊天；④认真学习，不辜负父母的期望；⑤主动承担力所能及的家务，体谅父母的辛劳。40、亲情的表现方式：温馨和睦、磕磕绊绊、内敛深沉、自然随和等。41、现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也因之改变。42、在家庭生活中，我们与家人发生矛盾、冲突的原因有哪些？①年龄的增长带来的变化。一方面觉得自己长大了想要独立，一方面又依赖父母；②我们开始审视父母、质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；③两代人之间在心智、学识、生活经历等方面的差异造成的。42、现代家庭发生了哪些变化？或现代家庭的特点有哪些？①家庭结构、规模趋于小型化；②家庭成员的沟通方式多样化；③家庭氛围越民主、平等。43、现代家庭的生活有哪些内容？①关系世界和国家大事；②探讨社会和人生问题；③学习现代科学文化知识，创建学习型家庭；④参与社区活动。44、为建设和谐家庭、促进家庭和谐，我们可以怎么做、做什么贡献（方法建议）？①家庭成员之间相互理解、信任、体谅、包容；②有效地交流沟通，及时化解矛盾、冲突；③以良好的心态面对家庭发展中的问题；④以主人翁的意识，与家人共建和谐家庭。45、怎样化解朋友、师生、家人之间的矛盾冲突？（化解的方法、建议、策略）①保持冷静，分