副校长期末精彩讲话稿5篇

第第页副校长期末精彩讲话稿5篇副校长期末精彩讲话稿篇1一、用平和善意的心态去对待班主任工作。对班主任工作各位老师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，终归是塑造人类灵魂的工程师；说班主任工作紧要，更是实事求是，由于它是对学生开展思想教育的主阵地。二、规范班级制度，放手学生管理。班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，管理班级也应当是民主与法制的结合。在培养班级民主气氛的同时，订立认真的班规，使班级管理有法可依。虽然在订立班规时是需要花费不少心思，但是"磨刀不误砍柴功"。我们班除了班委及课代表,每组设有组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是全部的事情,尽量让学生自身去做,当班主任就好比做父母,假如什么都是承揽替换,那是培养不出成才的子女的,而应当是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导三、充分利用班会,做好思想工作。想让学生切实依照老师的要求做，就必需在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别紧要的，在这方面，紧要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进行思想教育：有些老师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较多而杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。譬如，开诚布公的给他们讲妒嫉心理，使学生对此有清楚的认得，从而正确对待；要求学生遵守的班规，我就在班会认真解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自身一个磨练的机会，是对自身自信和勇气的一次磨练；要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生认真讲解学习方法，同时让家长督促学生。2.做好个别同学的思想工作：关于这一点，我不想打开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自身冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能实现最好的效果。四、动脑筋巧设计，多种途径教育。在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参加学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的称赞、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。依据皮克马翁效应理论，老师的言行关怀，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自身是有特殊关怀的，我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜好关怀，就是充分利用对话本，我常常在学生的本子上写下称赞鼓舞的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关怀和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，躲避令他尴尬的当众批判。要豁达地对待学生的看法对班主任心灵造成损害的有时常来至于自身学生的“反击”——公开与自身唱对台戏。想想看，自身每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为学生，甚至连自身的子女都少有时间照料，满腔热诚换来的竞然是学生的不满意，不领情，甚至公开叫板“唱对台戏”，这确实叫人无法忍受。但作为思想境界远在学生之上的教育者，也不屑计较这些的。我们要信任学校，要坚信自身的工作好坏自有公论。五、团结老师，精诚合作。老师的治学作风很大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课老师参加班级建设。1、自我严格要求，做学生的楷模。自我严格要求从大处说，表现为乐观进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不绝努力探求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清楚，逻辑严密，书面表达规范乾净，作业批改细致入微。2、严格要求学生，培养好习惯。严格要求当从点滴做起：督促学生落实学习环节；课堂乐观思考，记好必需的笔记；作业一丝不苟，规范乾净，有错必改等等。只有老师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所同意的言论和看法就是舆论，它可以议论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生终归思想还不成熟，容易附和盲从，组织学生讨论《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不绝地学习和探究，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。副校长期末精彩讲话稿篇2一、劳动卫生：各班管辖清洁区清扫得特别乾净，这方面校医检查得很细，并都给了合理的评分，低班级的卫生及保洁工作做得特别好，随地乱扔现象很少，班主任率领学生扫地很负责。学校布置的中高班级的劳动任务，各班都能较好完成，特别是四（3）班、五（1）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班等班级，他们值日很负责，每天的清扫得干干净净，值得各班学习。当然在卫生方面也还有很多不足之处，如乱扔现象屡禁不止，高班级的楼梯上常常发些零食袋子，特别是店铺的综合楼，那里的零食袋子不堪入目，严重影响环境卫生。二、文明礼貌：大部分学生文明礼貌好，会使用文明用语，衣着乾净、重点活动都能统一着装。特别是低班级的大部分同学见到老师都能打招呼，这样好的苗头我们应当连续培养。但是也有不少同学不讲文明，尤其是高班级的一些同学，他们不但不懂使用文明语言，而且时时做不为名的事。有干架的，有骂人的，有吸烟的，有穿拖鞋来上学的，有背地里骂老师的，有暗暗塞垃圾进消防栓的等，这些行为很不文明，因此，我们班主任今后的教育任务还很重。三、教室建设管理：老师的布置比以前要规范得多，大部分班级都规范地，有目的地，有特色的布置了教室，为教室布置管理工作付出了很多。高班级的好几个班级能一个月出一期主题黑板报，低班级有好几个班级也能出到两期。大部分班级的三表种各种制度都能整齐地张贴，桌椅也能整齐摆放，教室也能保持清洁。特别是一班级各班级能统一模式，而且都能充分使用学习园地，激励本班学生的学习兴趣。当然，我们平常教室脏乱现象仍然不少，尤其是卫生角卫生工具的摆放以及同学们吃零食袋的处理，有的饮水机长期不擦，有的垃圾桶又脏又臭，从不清擦，有的黑板擦得不干净，各处是笔水，有的卫生工具乱堆乱放……以上这些现象，希望以后班主任更留心，把教室布置得更美观管理得更有序。四、放学排队：各班级放学都能坚持排队离校走出校门，一些班级能实现了三人成队的要求。但是排队方面效果不是特别好，有的班走出校门队伍就散，有的班一出校门就有人离队买零食吃，有的班有学生有心不排队，在学校里东躲西藏，这些不良现象希望我们班主任以后注意。五、好人好事：多数班级成立了好人好事登记簿，同学们能把所做的好事登记起来；很多同学捡到东西都能上交，这方面做得比较好的是中低班级。在学雷锋活动月中，各中队也纷纷响应大队部的号召，捐献了很多衣物，真正践行了助人为乐的内涵。但是，希望在好人好事方面我们做的更细，有个别班级没有好人好事登记簿，有的班有了但也没有组织学生填写，没有发挥好人好事簿的作用。这些不足，希望今后更完善。副校长期末精彩讲话稿篇3一、确定要充分认得班主任工作的紧要性1、班主任是班集体的组织者和教育者。班级是学校教育工作的基本单位。几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设就不能成为一个真正的集体。2、班主任是学生全面发展的引导者。中学生身心的发展，身体、知识、生活和工作的本领的增长，需要班主任在德、智、体诸方面特地引导。心理学家研究表明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好几倍。班主任的工作就是要不绝开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展。班主任对学生的全面发展起偏紧要的作用。3、班主任是联系班级中各任课老师的纽带。一个班级教育教学的成绩不是靠哪位老师单独创造出来的，而是老师集体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是使各位老师相互搭配，步调全都，统一教育要求，形成教育合力，以加强教育的整体效应。学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的.活动也在对班级学生进行全面发展教育的过程中起偏紧要的作用。这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥当布置，以发挥良好的教育作用。4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。学生处在学校、家庭、社会三种教育的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。班主任正是依照国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。5、班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干气力。学校的教学教育工作通过班级来开展的。国家教育目的的贯彻落实，学校工作计划的实施，各项活动的开展以及学生的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作的质量。因此，班主任在学校工作中有着特殊的地位和作用。与其他老师相比，班主任与学生接触最多，对学生影响最大，对学校各项工作的顺利进行和对学生的个性形成与发展起着更紧要的作用。学校选派担负班主任的老师往往都是比较优秀的老师。二、学校对班主任重视的体现班主任工作光荣而艰难，辛苦而欣慰。班主任是教育教学工作的中坚气力，是学校形象的紧要体现者、创造者和代表，学校历来重视班主任工作，重视不是仅停留在口头上，而是通过多种途径在精神和物质上都得到体现。在班主任的津贴补助上我们力争走到全市各学校前列，过去人均300元左右，实行绩效发放后，学校首先从政策上倾斜班主任，兑现班主任津贴，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也尽量给班主任多体现，这一切都从全校的绩效嘉奖中拿出；另外，在组织参加学校的各项活动中都尽量给班主任拿出确定补助；如运动会、军训、班主任技能大赛、其他大型活动等；寒、暑假期间，学校优先组织班主任外出培训、旅游、福利发放等，费用也不少；在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条件下也优先考虑班主任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个人。今后，学校还将不绝通过各种方式，创造条件给班主任在物质和精神上以体现!让紧要而辛勤的班主任有较好的回报，有幸福感!三、加强学习，努力提高班主任工作艺术任何时候，一支高素养的班主任队伍都是我们学校事业兴旺发达的有力保证。经过多年的培养和磨练，我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英。去年的班主任技能大赛，充分呈现了我校班主任队伍良好的素养和技能。但也毋庸讳言，在班主任队伍中还存在诸如：对班级管理工作如何开展，一些人可能心中极多。为此，必需把“学习”放在班主任工作的首要位置。政教处要加强对班主任队伍的多途径培训，每位同志也要争做“学习型”的班主任。对于班主任工作，我提出几个希望，希望同志们努力实践：1、要做一个“学习型”的班主任20世纪70时代，国际教育发展委员会的专家们在《学会生存——教育世界的今日和明天》一书中特别强调了两个基本观念，“终身教育和学习化社会”。他们认为：“每个人必需终身连续不绝地学习，终身教育是学习化社会的基石”。这本书被誉为当今教育思想发展的里程碑著作。学习，这一人类的基本行为被予以了崭新的时代意义。终身学习也是时代发展对我们老师提出的肯定要求。目前正在进行的基础教育新课程的改革，也促使我们必需变化老师教学方式，树立终身学习的思想理念。老师要当教育家，班主任要当教育家。为此，学校号召全体班主任要认真学习学校上学期发放的有关书籍及国家的法律、法规、不绝提高自身的理论水平。教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种努力探求杰出、不重复自身、不绝探究的精神和不绝创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。做一个学习型的老师，思想是先导，比之于知识的老化，观念的老化更为不安全。作为班主任，要树立正确的现代教育师生观、素养教育观、人才观和管理观。要成为学生的良师益友，就应当具有良好的素养和深厚的知识。只有学习，才略不绝充实自身，不绝超出自我。在学习型社会里，作为班主任，要勇于面对挑战，不绝学习，终身学习，培育出一代代学会学习的人，以创造性的劳动去实现自身的生命价值，在创造性的劳动中，享受因过程自身而带来的自身生命力焕发的欢快。2、要做一个“智慧型”的班主任首先我想大家请教一个问题，假如你在学校里看到一个学生拿砖头砸同学，你怎么处理这件事？在这里我想向大家介绍陶行知的四块糖：陶先生任育才学校校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自身的同学，他立刻制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生立刻掏出了一块糖果送给他：‘这是奖给你的，由于你是个守时的孩子。当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：‘这也是奖给你的，由于当我不让你再打人时，你立刻就停止了，这说明你很敬重我。陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：‘我调查过了，你砸他们，是由于他们欺压女同学，说明你很有正义感。这时，这个孩子哭了：‘您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀!陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：‘为你正确地认得错误，我再奖给你一块糖果!我就知道，你是个知错能改的好孩子!”，这个孩子的问题后来怎么样就可想而知啦。其实我们平常做的都是这样不起眼的小事，但这些小事关系人的发展，关系人的成长，甚至关系人的一生，所以，我们做的每一件事都不是小事，都是有心义的事。学校无小事，事事都育人；老师无小节，各处显人格。从这些点滴的小事情中可以看出，教育是一种大智慧，教育是以心育心，以德育德，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格的艺术过程。我们的班主任往往会觉得教育难，教学难，面对的学生差，最紧要的是觉得没有成就感。每个人都要先认得自身，然后是乐观的接纳自身，才会设计自身，成就自身。我们常常教育学生要有乐观的心态面对学习、工作和生活，当我们自身面对困难的时候有乐观的心态吗？在这方面为学生做楷模了吗？我想，假如一个人总是面对比别人更多的困难，而他又能很妥当或者是创新而智慧的解决好这些困难，那他就是一个有本领，有智慧的人。3、要做一个“思考型”的班主任魏书生创造过班级管理的神话，北京有一个班主任孔维刚能带出一个班级二十多名学生考上北大清华，如此等等。这些听起来相像不行能的，但我认为只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我们对班级管理工作进行思考和试验就会有收获。（1）从高到低做好学生的思想工作。所谓“高”就是班主任工作立意要高，那就是培养学生成为有理想有努力探求的有志青年，要引导学生有一个人生理想的努力探求，宏大的志向，为国家为社会做点什么。高中生正是树立理想和确定人生目标的紧要时期，学生有了理想与努力探求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。所谓“低”，就是引导学生围绕自身的人生理想目标如何面对现实，脚踏实地去实现它。对于一个高中生来说这个“低”应当是读好高中三年书，上好每堂课，做好每次作业等等。（2）由外而内抓班级学生的学习成绩。提高班级学生成绩是我们班主任的紧要工作目标之一，我认为，外而内是抓好班级学生成绩的良策。所谓“外”，先做好有利于班级学生成绩提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核，这个内核就是如何提高班级整体到个体成绩。很显然，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成绩的提高是肯定的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成绩提高的相关外部因素上。（3）从大处着眼小处动手抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关键。我们都能认得到班风与学风建设的紧要性。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正学风浓的好班值得思考。我们要从工作实践中体会到从小处动手的紧要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。班级管理工作之中的细节很多，如何卫生清扫和人员的落实，学生桌上的书的摆放高度，墙上公告的张贴，饮水机保洁、学生作业上交情况等等都是细节。高三班级马晓丽老师所带班级的卫生区（楼梯、走廊）能做到任何时候都清洁光亮，就是重视每一个角角落落的细节卫生，要求到位、示范到位、检查到位的结果。有教育专家说得好，优秀是一种习惯，细节决议成败。确实，细节在班级管理中太紧要了，我不过多地打开了。4、要做一个“读写型”的班主任班主任有了教育实践，同时多读书，还要多写作。专家建议，建立自身的教育博客，在上面坚持每天写。法国哲学家笛卡儿说“我思故我在”。而现在最流行的一句话叫“我写故我在”。中国人见面寒暄常说的是：你吃了吗？现在应当改写成：你有博客吗？我们往往怕写，到关键的时候，就拿不出象样的作品。其实我们教育教学中遇到的案例是特别鲜活的写作素材。在这里给大家介绍南京第24中老师史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多专家的关注，成为在全国有影响的老师。最紧要的就是在班主任工作中擅长创新，平常勤于思考勤于写作，他把自身教育教学的感受写在自身的博客上，从教2年后整理出了一本书。现在很多班主任都在模仿他的做法。还有就是全国知名班主任任小艾的成长过程。她是一个76年高中毕业的学生，一天师范没进过；一堂师范的课没学过，但是做了老师。全部的学习是后天学的。刚当老师不久，她发现自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引学生。老师是靠语言工作的，假如你的语言木讷是做为老师最大的哀痛。那怎么办呢？她说她第一次站在讲台上，面对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回回回到家中中里面，写的第一篇教育教学日记，题目就是《做最好的老师》，还在“最”下面点了个红点。也就是说做老师的第一天它就给自身定了一个高的目标――做最好的老师!什么是最好的老师？那时候并没有很清楚的认得。那么就只有靠自学。于是她成为图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来由于学校图书馆太小了，于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。后来又成了北京市首都图书馆的常客。由于老去，全部的时间都泡在图书馆，把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，她自费订阅的报刊杂志，可以说是全校订阅最多的，以至于学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没她多。她的月工资支出不了她的报刊杂志费，于是她要向父母去借。她自身订阅报刊杂志，爱好积累。自己写读书笔记，写了上百万字；写老师日记，写了几十本；爱好集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教育名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把全部的读报的读书的笔记日记都翻出来，摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，她身高1米65，超出了她的身高。我想任小艾老师的成功得益于读书和写作。我们现在的条件特别好，可以写在日记上，可以写在自身的电脑中，可以发到网站上。不绝坚持了，你就会成为一名研究型的班主任，一位有智慧的有经验的班主任了。这方面我们学校的刘永奇老师就已经开始试验和积累，据说，做得不错，已经有不少积累，拥有了不少关注教育的网友。希望大家都去试验和行动!副校长期末精彩讲话稿篇4老师们、同学们：早安!今日是第22周，高二将于7月4、5日进行联考。高一将于7月9、10、11三天进行期末联考。高二考语文、数学、英语、综合四门；高一考语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门；我信任各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，在这提几点要求供大家参考：第一、端正态度，态度决议一切。端正态度就是要充分认得本次期末考试的紧要性。期末考试是一个学期以来教和学的总结，是对同学一个学期以来学习的一次检阅，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以实现我们师生共同进步的目的。特别本次期末考试有着特别紧要意义，对于高一学生来说，是文理分科、试验班分班的紧要依据。对于高二的学生来说，考完这次惠州模拟考我们就是高三的学生了，高二的同学们，今后天开始，高考冲刺的战役正式打响。你说重不紧要？通过这次期末考试我们可以和外面的其他兄弟学校之间进行比较，从而更好的促进我们的学习。第二、珍惜时间、目标明确。合理布置复习时间，重视复习效果。同学们!离期末考试高二只有二天，高一也只有7天的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，所以我们要求同学们要以期末考试复习为重心，以期末考试为中心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必必需做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，布置一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。第三、你可以犯错，但必需成长。考试时要紧张但不能过于紧张，要从容冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。认真分析试题，认真推敲，先易后难。要细心谨慎；要认真思考。做到基础题拿满分，中档题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。工整作答，最大限度地向卷面要分数!同学要擅长归纳、总结，做到触类旁通，举一反三，查漏补缺，做到复习到位，消化到位使自身学习水平再上新台阶。第四、你可以挂念，但必需微笑。期末考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。希望同学们能够捉住机会，呈现自身，不管成绩怎样，都以乐观的心态面的考试，不躲避，勇敢的.面对。让我们确定自身，超出自身，创造自身，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!第五、考试，考的就是人品。我们每个人都应当有一种“文明考试，诚信做人”的意识，考风是校风的实在反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷、不作弊的的学生的一种打击，是对学习不努力弄虚作假、投机取巧的学生的一种不负责任的放纵，是对学习不努力弄虚作假现象的放纵,更深刻点说是对这些同学的一种贻害，也是对善良家长们的一种极端的损害。为此学校始终很重视考风建设，从来都是严格考试要求，严格考试纪律。严格考风考纪，杜绝违纪作弊现象的发生珍惜时间，把握现在，乐观行动，我们信任通过师生共同努力，在期末考试中能考出让自身满意的成绩。感谢大家!副校长期末精彩讲话稿篇5同志们：一学期来，德育处紧密围绕学校的工作重点，在校长的领导下，在老师们的乐观搭配下，认真地履行着自身的职责，开展了一系列的活动，不绝地加强了德育工作的针对性和实效性，现就本学期进行的紧要德育工作重点总结如下：1、定制度，抓常规，促进养成教育学期初，及时订立了本学期班级常规管理制度和德育检查细则，并在之后的工作当中进行了全面的贯彻和执行。各班依据学校制度又认真地订立了班规、班纪，其中，五（4）班的班规订立的最为认真，起到了特别好的管束作用。为了更好地做好执勤工作，又订立了老师执勤考核细则，精选执勤老师，强化了执勤队伍。在本学期的执勤中，周辉、郝小虎、张新香、杨犇等人，一人负责两天的执勤任务，任劳任怨。尤其是张新香老师，对学校中途布置的两天执勤工作毫无怨言，尽职尽责。抓细常规管理是我校的一贯作风，九月末在解放区组织的全区德育管理经验沟通会上，我校的德育常规管理作为典型经验在全区进行了沟通。2、规范升旗仪式，加强思想教育本学期，依据学校的布置，组织了全体老师参加升旗仪式活动。布置学生在国旗下演讲19次，其中包含第一次参加国旗下演讲的三班级。三班级各班依据“好习惯的养成”这一主题，进行了充分的准备，尤为突出的是三（3）班的李雯，脱稿演讲受到了校长的好评。3、搭配学校做好卫生大检查工作十二月份学校布置了为期一周的卫生大检查，德育处在校长的领导下及时布置，认真检查。从办公室到教室，从老师到学生，人人行动搞卫生，除掉了一个又一个的卫生死角。为了连续保持干净乾