部编人教版小学语文二年级下册一至八单元测试卷（含答案）

小学语文二年级下册第一单元检测卷

一、将下列汉字的音节补完整。

f_拂Z___醉___tl触n一嫩|_—漏

uT堆_6勃1_龄।2g丧X—羞

二、看拼音，写词语。

,•V

bllu()guniang()xiuxi()j।anidao()

xunzhdo()kuaidi()zhfshu()xiangcQn()

三、比一比，组词。

堤（）理（）羞（)栽()

提（）埋（）差（)裁()

探（）咏（）脱（)停()

深（）泳（）说（)亭()

四、我会根据拼音写同音字组词。

yuan队（）（）来花()(）圈

IT敬（）真（)(）面(）子

shT()去古()老()(）歌

zhu()意()处（）贺关（)

五、在下列括号中填上恰当的词语。

一（）包裹一（）小路-(）树苗(）漆黑

（）的天空（）的阳光()的田野()的微风

（）的柏树苗（）的礼物()的风景()的笑容

，，

六、将句中括号内使用恰当的词语用“1S|出o

1.我们几个孩子脱掉棉袄，（翻冲）出家门，（奔跨）向田野，去寻找春天。

2.门前开着一大片（五光十色五颜六色）的鲜花。

3.看来都漏在来时的路上啦！霰鼠先生很（懊悔懊丧）。

4.只见他手握铁锹，（兴致勃勃津津有味）地挖着树坑。

七、照样子，将比喻句补充完整。

例：春天像个害羞的小姑娘。

1.一棵棵小柏树就像o

2.秋天到了，树上的柿子就像。

3.圆圆的池塘像0

八、给下列句子加上合适的标点符号。

1.我们仔细地找哇口找哇口

2.小松鼠口小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊口

3.邮递员黄狗在门口喊口辗鼠先生口您的包裹单口

4.这一天口碧空如洗口万里无云口

九、课文内容回放。

1.小草从地下探出头来，那是春天的吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？

2.长颈鹿大叔给霰鼠先生寄来了一个，露鼠先生打开后认不出是什

么东西。春天来了，通往松鼠太太家的路成了一条o

原来长颈鹿大叔寄给题鼠先生的是o

3.草长莺飞,拂堤醉o儿童散学

，忙趁___________放纸骂。

4.“不知细叶.，二月春风一_。”这句诗出自

代诗人的《》o这句诗用了的修辞手法，

把比作

5.“野火,春风这句诗出自__________代诗人

一的《赋得古原草送别》。

十、把下列句子按顺序重新排列。

()冬天，西北风呼呼地刮过树梢，银杏树毫不在意。

()银杏树一年四季都是那么招人喜爱。

()夏天，银杏树密密层层的枝叶像一把绿色的大伞。

()春天，银杏树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

()秋天，银杏树叶子黄了，枯叶飘落下来。

()我的家乡，有一棵活了500多年的银杏树。

十一、阅读并完成练习。

(-)找春天(节选)

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了

她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在

桃花、杏花枝头笑

1.这段话共有句。

2.这段话主要告诉我们什么？

3.找出第二句话中表示动作的词。

4.春天来了，还会有什么变化?

(-)春雨的色彩

楼飞甫

春雨像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色

的？

小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，它落在草地上，草地绿了；淋

在柳树上，柳树也绿了……”

麻雀说：“不！不！春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；

滴在杏树上，杏花也红了……”

春雨听了，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……好像在说：“我本身是无色的，

但我能给大地带来万紫千红……”

春雨到底是什么颜色的呢？小朋友，你知道吗？

1.春雨像,像o(自己写)

2.小鸟们在争论o

3.小鸟们认为春雨是什么颜色的？

4.你知道春雨是什么颜色的吗？

十二、春天来了，大地悄悄地发生了变化。小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳,

布谷鸟欢快地歌唱……春天多美好！请你画一画春天的美景，再用几句话写出春

天的变化。

附加题。

请你补全和“春”有关的诗句。

1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄()

2.()又绿江南岸，明月何时照我还?

3.()不觉晓，处处闻啼鸟。

4.()满园关不住，一枝红杏出墙来。

5.竹外桃花三两枝，()水暖鸭先知。

小学语文二年级下册第二单元检测卷

一、给下列加点字选择正确的读音。

曾（cenceng）经花瓣（banpan）郊（jaojiao）外

度（zhezhe）糖座（yingyTng）该泥浮（nlngning）

二、读拼音，写字词。

feng;()利wennuan()lao(）动bowen()

mGo失()gdntian()亚而道（)shuzhud()

三、照样子，给下列字加偏旁,组成新字再组词。

采：菜（蔬菜）西：____()乍：__()

彩（彩色）____()—()

京：_()欠：_()肖：一_()

____()____()_()

四、照样子，写词语。

1.恋恋不舍（AABC式）：

2.蹦蹦跳跳（AABB式）：

3.又粗又壮（“又X又x式）：

五、把下列词语中不是同一类的用“”画出来。

1.魔术师建筑师工程师教师师傅

2.营业员少先队员服务员饲养员演员

3.柳枝柳树桃树杏树松树

4.稻子种子小麦玉米大豆

六、读句子，体会加点词语的意思。

1.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（）

2.难道它的味道很特别吗？（）

3.你能说说你探险的经可吗？（）

4.震鼠先生续过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。（）

七、把下列错乱的词语分别整理成通顺的话，并加上标点。

1.知道吗怎么的你是做成这糕

2.就是的米糕平常这吃过嘛

3.傍晚散步去一个我们春天的郊外

八、照样子，给句子换个说法。

例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。

爸爸把一根又长又细的枝条拾起。

1.他松开我的手。

2.我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

3.笋芽儿脱下一件件衣服。

九、将下列名句补充完整。

1.予人玫瑰，o

2.平时,急时o

3.与其,不如

十、将节选儿歌补充完整，并仿写。

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

瞧，那—

就是他________________

仿写：说：

昨天，他曾路过这里，

瞧，那

就是他o

十一、课内语段阅读。

匹出色的马（节选）

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还

恋恋不舍，不想回去。

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起

一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，

就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在

门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

1.“恋恋不舍”的意思是,“我们”之所以会“恋

恋不舍”，是因为O

2.“一匹出色的马”其实是o

3.读文中画：“”的句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的

变化。

十二、阅读短文，回答问题。

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢？

他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：

最快乐。”

他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？"水牛说：最快

乐。”

他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“

最

快乐。”

他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷

爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

1.选一选。

A.耕地B.采蜜C.捉虫子

（1）啄木鸟说：“最快乐。”（2）水牛说："最快乐。”

（3）蜜蜂说："最快乐。”

2.连一连。

田野里问蜜蜂

小青蛙跳到大树下问啄木鸟

花丛中问水牛

3.请按照第2、3、4自然段的格式，再自己设计一问。

他跳到问："，?”说：

4.读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？

5.你认为做什么事最快乐？

十三、写话。

选一个你的好朋友向大家介绍一下吧！介绍时要写清他（她）是谁，长什么样子,

有什么爱好……

附加题。

请补全下列带“龙''字的四字词语。

望（）（）龙笔（）龙（）（）龙（）虎

龙（）风（）画龙（）（）

小学语文二年级下册第三单元检测卷

一、给下列加点字词注音。

大阪（）簟立（)元置（）甲骨文（)乞丐（

漫亮（）以失（)巷子()炸酱面（)攀笨（

二、读拼音，写词语。

mfnzu()chaofan()qidncdi()shaokao()

renao（）aicfio()hdixid()beike()

三、选一选，填一填。

霄削九（）云外(）苹果元()

赔陪培（)钱(）伴(）植

峰锋峰山（)(）利蜜()

四、按查字典的要求填表。

要查的字部首除部首外几画音节组词（两个）

道

团

街

^,卜1

五、想一想，填一填。

1.“煎”“蒸”“煮”,我发现这些字都含有,意思多与有

关。

2.“怒”“恋”“感”，我发现这些字都含有,意思多与

有关。

3.“刺”“剑”“刮”，我发现这些字都含有,意思多与

有关。

六、把下列词语补充完整。

（）（）小巷炎（）（）孙（）（）团结

（）（）图强神（）大（）（）（）大同

巍巍（）（）繁荣（）（）（）夏（）女

七、把下面相关的内容用线连起来。

春节登高

中秋节看花灯

元宵节放鞭炮

重阳节吃月饼

酸溜溜柿子

脆生生话梅

甜津津萝卜

香喷喷烤鸭

八、按顺序排列下列词语。

1.春节清明节端午节重阳节中秋节

2.未羊酉鸡辰龙丑牛亥猪

3.温暖炎热寒冷凉爽酷热

九、照样子，给下面每组词填一个总称。

例：苹果橘子桃子杏儿水果

1.七夕中秋重阳春节

2.柳树枣树杨树杏树

3.蒸饺水煮鱼炸酱面烤鸭

4黄河长江珠江汉江

十、把下列句子改为“被”字句。

1.人们把贝壳当作饰品戴在身上。

2.人们把枣子打下来。

3.古人还把贝壳当作钱币。

十一、把下列错乱的句子排成一段通顺的话，将序号填在括号里。

（）它使我知道，不要拿自己的长处去比别人的短（dudn）处，要学习别人

的长处。

（）它使我知道，当发现了错误，只要及时改正还不算晚。

（）我喜欢《小柳树和小枣树》这个故事。

（）我常把这两个故事讲给朋友听。

（）我也喜欢《我要的是葫芦》这个故事。

十二、根据课文内容填空。

1.，雨纷纷，先人墓前去。过端午，，粽子艾

香。七月七，,___________会鹊桥。

2.黄河,长江________,长城,珠峰-台湾

岛，,与大陆o

3.古时候，人们把贝壳当作钱币，是因为它0

十三、阅读理解。

我爱漓江

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，

催开了两岸鲜艳的野花。天气转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊

的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在游泳，有的在划船，有的在玩水球……

漓江洗去了人们的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓

江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来，水变浅了，但还是那么清，还是那么绿。江畔的

柑橘（gdnju）树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

1.给下列词中加点字注音，再写出它的其他两个读音，并组词。

累累果实（）（）（）

2.在括号里填入恰当的词语。

()的野花()的桂花香()地划桨

3.用文中加点的词写句子。

4.用“”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把比作

_____________________0

5.本文是按顺序介绍漓江的。你是从哪些词语看出来的？

6.本文表达了作者怎样的思想感情？

十四、写话。

你的愿望是什么？长大后想做什么工作？想一想，写出来与同学们一起分享。

附加题。

把相对应的内容用线连起来。

东岳华山山东

西岳衡山河南

南岳泰山湖南

北岳嵩山陕西

中岳恒山山西

小学语文二年级下册第四单元检测卷

一、小法官判对错。（对的打“J”，错的打“X”）

1.“囱”是翘舌音的字，读音是“cdng"。（）

2.“尿”是半包围结构，共7画，第五笔是“」”。（）

3.“森”是“品”字形结构，类似的字还有“众”“晶”等。（）

4.“脾气”“手臂”中加点字的意思多与肌肉及身体部位有关。（）

二、找出下面词语中的错别字，并改正。

1.葱郁精灵平果

2.遮蔽游戏忘纪

3.功打凶狠补充

4.免费辛运周围

三、按要求写词语。

1.形容生气：愤怒

2.形容高兴：兴高采烈

3.形容难过：悲伤

四、在下列括号中填上合适的量词。

一（）虫子-（）鸽子一（）露珠

-（）窝一（）枫树一（）魔窟

五、连词成句。

1.是快乐沙滩我们的海边的天地

2.我觉得不过一只真不错当还小虫子

3.喜欢枫树上我有喜鹊一个的窝极了

4.一起那座攻下我们商量怎样城堡

六、按要求写句子。

1.用加点的词语写句子。

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，：舍儿教喜鹊弟弟唱歌，：含儿教他们做游戏,

二余儿教他们学自己发明的拼音字母……

（2）胡里你在夜晚听见草地里的歌声------你胡一定能找到我!

2.照样子，写句子。

例：在森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

（1）这城堡里住着一个魔王。

（2）孩子们都觉得小鸟很可爱。

七、根据课文内容及积累完成练习。

1.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：”鹊，鹊，鹊……”

我知道，喜鹊阿姨是在说：“________________________________________

2.仿照《彩色的梦》第2小节，写一写你用彩色铅笔画出的内容。

脚尖滑过的地方，_________________________

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，f

蓝-----得-----透-----明！I

3.“必寡信”出自《》0

八、阅读并回答问题。

（一）沙滩上的童话（节选）

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰

塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

1.“我”攻城堡的办法是o

2.我们可以用三个短语概括选段的内容、、救公主。

3.“我们”为什么欢呼？

4.“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话用了

一修辞手法，体现了孩子们的心情。

（二）吹泡泡

冰心

小时候，我玩过很多游戏，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上、海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她

说阴雨时节天气（朝潮）湿，肥皂泡不容易破裂。

肥皂泡的做法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使

它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸（zhan）上那黏（nian）稠的肥皂水，慢慢地

吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管

上落了下来，软悠悠地在空中（漂飘）游。若用扇子在下边轻轻地扇，有时能

飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽。五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇

得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，

扇得太（急及）了，这脆薄的球会扯成长圆的形状，颤巍（w5i）巍的，光影

零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久这光丽的薄球,就无声地散

裂了。肥皂水落了下来，（洒撒）到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼

泪。

那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起来的。它们轻轻地飞

起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把它们送

上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者

轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.用“/”画去文中括号里不恰当的字。

2.从文中找出下列词语的反义词。

整齐------（）谦虚------（）

3.什么时节最适合吹肥皂泡？请说说原因。

4.作者小时候是怎样吹肥皂泡的？请用“”在文中画出相应的句子

5.画横线句子中的“这时”指的是，从中我们能感受到大家

6.读了这篇文章，可知道作者小时候最爱吹肥皂泡是因为()。

①作者小时候没有别的游戏可以玩，只好玩吹肥皂泡。

②作者觉得肥皂泡很神奇，能飘过大海，飞越山巅。

③在作者心里，吹肥皂泡是一件快乐的事，一个肥皂泡就是一个美妙的世界。看

着它们轻轻地飞起，心里就充满快乐、骄傲与希望。

九、看图写话。

附加题：下列声音是由哪些动物发出来的？请你猜一猜，将动物名称写在括号中。

吱吱-()呱呱-----()喳喳一-()

汪汪--—()峰峰——()眸眸一-—()

咕咕--—()3哈()喔喔一-—()

喷喷——-()

小学语文二年级下册第五单元检测卷

一、用“J”给下列加点字选择正确读音。

后惇（huThui）半咱（xiSngshdng）磨纺（fangfdng）

羊圈（quGnjuan）阻挡（ddngdang）严申（sushu）

二、比一比，再组词。

丢（）该（）愿（）狼（）

去（）刻（）原（）狠（）

三、选词填空

严肃严格严厉

1.他打碎了花瓶，受到妈妈（）的批评。

2.执法者对自己要求不（）,怎么能公正执法?

3.老师的神情变得（）了。

筋疲力尽没精打采

4.他从中午一直忙到太阳落山，弄得（）。

5.昨晚上看电视看得太晚了，今天上课我总是（）的。

四、根据句意，给多义字''白"选择正确义项。

白：①像雪花或乳汁一样的颜色；②空的，没有加上其他东西的；③明亮；④清

楚；⑤没有付出代价的；⑥没有效果，徒然。

L他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没自费，禾苗

都长高了一大截。（）

2.小阳长得又目又胖，特别招人喜爱。（）

3.他的儿子不明目是怎么回事。（）

4.清晨，东方发自，天亮了。（）

五、按要求写四字词语。

1.AABB式：—

2.出自寓言故事：

3.含“笑”字：

六、用下列加点词写句子。

1.他二世喘气：中说：“今天可把我累坏了！”

2.原来河水即不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

3.那么河水到底星深还星浅呢?

七、照样子，在括号中填上恰当的词语，使句子更具体。

当例：他在田边（焦急地）转来转去。

1.小马（）说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”

2.小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。

3.我（）看杨桃，（）画，自己觉得画得很准确。

4.小马（）说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

八、照样子，改写句子。

例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈。

1.冬天来了，春天还会远吗？

2.老师的教诲怎能不让我终生难忘呢？

九、阅读理解。

（一）携苗助长（节选）

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，

一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自

言自语地说：“我得想个办法帮它们长

1.文中哪些词语表现了人物焦急的心情？

2.文中加点词“好像”能不能去掉？为什么？

3.文中画线句描写了这个人的（外貌心理语言行为）。

4.“我得想个办法帮它们长。”从结果看，这个人的做法用俗语说就是“帮

（二）狼与狗

一只骨瘦如柴的狼，因为狗总是跟它过不去，好久没有找到一口吃的了。

这天，狼遇到了一只高大威猛但正巧迷了路的狗，它真恨不得扑上去把狗撕

成碎片，但又寻思自己不是狗的对手。于是狼满脸堆笑，向狗讨教生活之道，话

中充满了恭维，诸如“仁兄保养得好，显得很年轻，真令人羡慕”云云。

狗神气地说：“师傅领进门，（）。你要想过我这样的生活，就必

须离开森林。你瞧瞧你那些同伙，都像你一样脏兮兮，如饿死鬼一样，生活没有

一点保障，为了一口吃的都要与别人拼命。学我吧，包你不愁吃喝。”

“那我可以做些什么呢？"狼疑惑地眨巴着眼睛问。

“你什么都不用做，只要摇尾乞怜，讨好主人，把讨吃要饭的人追咬得远远

的，你就可以享用美味的残羹（gang）剩饭，还能够得到主人的许多额外奖赏”。

狼沉浸在这种幸福的体会中，不觉眼圈都湿润了，于是它跟着狗兴冲冲地上

了路。路上，它发现狗脖子上有一圈皮上没有毛，就纳闷地问：“这是怎么弄

的？”

“没有什么！"狗=

“真的没有什么？"狼。

狗说：''小事一桩”

狼问：“到底是怎么回事？你给我说说。”

“很可能……是拴我的皮圈把脖子上的毛磨掉了。"狗o

“什么？难道你是被主人拴着生活的，没有一点自由了吗？"狼

狗道：“只要生活好，拴不拴又有什么关系呢？”

狼说：“这还没有天系？.丕自由,,不如死。吃你这种饭,，给我

开一座金矿我也不干。”

说完这话，狼扭头便跑了。

1.在括号里填上合适的词语。

（）的狼（）地眨眼（）的狗（）地上路

2.根据解释，从文中找出相应的词语。

（1）形容非常瘦。（）

（2）用谄媚姿态求取别人的欢心。（）

3.请你在文中括号里填出谚语的下半句。

4.在文中的横线上加上恰当的提示语。（根据角色的特征，加上相应的动作、神

情、语气等描写）

5.仔细阅读文中画波浪线的句子，分别说说你对狗和狼的印象。

6.读完这则寓言，你获得的启示是（）。

①只要摇尾乞怜，讨好主人，就能过上吃穿不愁的生活。

②如果你不是别人的对手，就要虚心地去讨教生活之道。

③自由比优越的生活更重要，宁愿挨饿也要活得有尊严。

十、同学们都爱听童话故事，爱看童话书。那么请你试着编一个短小的童话故事,

注意要把故事内容写得生动有趣哦！

附加题。

让小动物回到相应的诗句中。

莺蝶蜻蜓牛猿

1.早有（）立上头。

2.草长（）飞二月天。

3.儿童急走追黄（）。

4.牧童骑黄（），歌声振林槌。

5.两岸（）声啼不住。

小学语文二年级下册第六单元检测卷

一、读句子，给加点字选择正确的读音。

1.他行（xinghang）医已经有数十年了。

2.你既然不想在银勺（xinghang）工作，那就改行（xinghang）吧。

3.人梢（shaosao）一用力碰到触（cangchang）体就会飘到半空中。

4.清新的空气迎面小（pubu）来。

二、读拼音，写词语。

rongyl()hushuT()huanyfng()bangzhu()

muban（）jTjf（）leiyu（）baohan（）

三、用“\”画去括号内不正确的字。

毕（竟竞）水（杯怀）山（岭玲）（绝艳）望

（扑仆）打（特待）别（密蜜）室（乌鸟）鸦

四、写出句中加点词的近义词。

1.在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样可服。（）

2.大自然有很多天然的指南针，需要你细细理搴，多多去想。（）

3.打开窗户，清新的空气迎面扑来。（）

五、请你说说下列加点词语的意思。

1.渔船靠岸了，原本安静的码头一下子嘻阚起来。（）

2.太阳是个忠实的何导。（）

3.这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。（）

六、用自己的话说说下列诗句的意思。

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

七、给下列句子加上恰当的标点符号。

1.往窗外望去口树啊口房子啊口都看不清了口

2.你看口在太空中生活口是不是很有趣口

3.石头上怎么会有贝壳呢口

4.哗口哗口哗口雨下起来了口

八、按要求完成下列句子练习。

1.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）

2.即便把杯子倒过来，水也不会往下流。（用加点词写句子）

3.在宇宙飞船里洗澡可不是一件不容易的事。（修改病句）

4.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。（改为"被"字句）

九、根据课文内容填空。

1.雨停了。太阳出来了。一条彩虹o蝉叫了。=池塘里

,________也叫起来了。

2.如果你在夜晚迷了路,可以帮你指路，因为它永远高挂在_______o

3.航天员在宇宙飞船里要想喝到水，得使用一种o因为在宇宙飞船里，

失去了，所以不会往下流。

十、口语交际。

大自然的奥秘有很多，你心中是不是也藏着很多“为什么”？选一个把它写

出来，并试着去寻找答案。

十一、课内诗歌阅读。

要是你在野外迷了路(节选)

要是碰上阴雨天，

大树也会来帮忙枝。

叶稠的一面是南方，

枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳，

沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，

就可以分辨北方和南方。

1.找出节选诗歌中的几组反义词写下来。

()-----()()------()()------()

2.为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？

3.积雪特别怕,沟渠里的雪化得快的一边是方，化得慢的边是

________方。

4.你还知道哪些辨别方向的方法？

十二、阅读理解。

地球上的氧气会用完吗？

每天，地球上不论是人，还是其他动物，都在吸入氧气，呼出二氧化碳。一

个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗？

这种想法真是杞人忧天。

瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实验：他采集一些植物的绿叶，浸在

水里，放到阳光下。很快地，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支，这

些气体是什么呢？当谢尼伯把一块燃着的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射

出耀眼的光芒------这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着，谢尼伯又往水

里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。

谢尼伯得出了这样的结论:“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳制造营养，

而后排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘

密：在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、

养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫作“光合作用”。据说，三

棵大树每天所吸收的二氧化碳，约等于一个人每天所呼出的二氧化碳。每年，全

世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上

的氧气是永远也用不完的。

1.根据下面的解释，从短文中找出相应的词语。

(1)形容广大或繁多。()

(2)光线强烈，使人眼花。()

2.根据文章内容填空。

人与动物□□氧气，口□二氧化碳；植物口□二氧化碳，口□氧气。

3.“这种想法真是杞人忧天。”“这种想法”指的是什么？

4.什么叫植物的“光合作用”？用“”在文中画出。

5.地球上的氧气会被用光吗？为什么？

十三、写话。

只要你注意观察,生活中每天都会有新的发现:天上的日月星辰、风雨雷电，

植物的生长规律，小动物有趣的生存方式……总之，可写的发现太多了。请从下

面所提供的词语中至少选择两个写一段话，将你的发现与大家一起分享。

有趣竟然疑惑不解恍然大悟观察终于

附加题。请填动物名，把下列气象谚语补充完整。

1.()搬家，将有雨下。2.()飞得低，出门带蓑衣。

3.()吐气泡，雨天将要到。4.()背冒汗，出门带雨伞。

5.()叫叫停停，连绵阴雨来临。

小学语文二年级下册第七单元检测卷

一、给下列加点字注音。

似乎（）电廓（）强水（）

似的（）扇风（）厚彩（）

二、读拼音、写词语。

1.我们shdng（）量后，jueding（）明天去爬山。

2.眼前最要紧的是学会chdu（）丝fdngzhT（），为自己bidnzhT（）

一间牢固的茧屋。

3.青蛙觉得yTnggai()把qudnshuT(）引到泥塘来。

三、在括号里填上恰当的词语。

）商店）围巾-(）老牛一（）叶子

(）的小草（）的茧屋）的翅膀（）的花纹

四、在括号中填上恰当的动词。

）桌椅）垃圾)玻璃）竹子

）草籽）尺寸)围巾）招牌

五、根据语境，用“J”选出合适的词语。

1.大象（即使只要）把他的大耳朵一扇,（也就）能把他们赶跑。

2.小毛虫用（奇特新奇）的目光（打探打量）着周围的一切。

3.卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很（简便简单）。

4.老牛说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺（舒适舒服）。”

六、按要求完成句子练习。

1.大象有一对大耳朵。（改为比喻句）

2.蜘蛛织啊织，足足忙了不到一个星期，才织完那条长长的围巾。（修改病句）

3.只有它，这个可怜的小毛虫，喀不会唱，也不会跑，更不会飞。（用加点词造

句）

七、连词成句。

1.从挣脱灵巧地出来它茧子里

2.大象把耳朵最后还是放了下来他的

3.顾客四十二只脚一条那位原来娱蚣竟是的

4.牌子在青蛙竖起泥塘边于是一块

八、根据课文内容判断正误，正确的打“，错误的打“义”

1.野鸭没有买泥塘，是觉得泥塘里的水太少了。（）

2.小毛虫先织茧，然后破茧而出变成了蝴蝶。（）

3.大象听了小兔子的话后，把耳朵竖了起来。（）

4.蜘蛛开了一家专门卖口罩的商店。

九、将《二十四节气歌》补全，并填空。

惊春，_________芒夏o

秋处露秋，小大寒。

二十四节气中，属于夏天的节气有、、、—

十、阅读理解

（-）青蛙卖泥塘

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这

里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的

话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们

的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地

方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱

歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”

青说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉

呢？

1.小鸟说泥塘缺，蝴蝶说泥塘缺，小兔说泥塘缺—

小猴说泥塘缺O

2.经青蛙一番修整后，泥塘最后变成了什么样子？

3.青蛙最后为什么不卖泥塘了呢?

（二）骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡

子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。

一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡

子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当"，一串串尖利的急响，钻进了主人

的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一

边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来,

菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”

骡子疼得直叫唤，不要命似的跑出菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着

骡子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当叮当”，

一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嘀，好一头结实顶用的骡子,

拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多

有气魄！”

“叮当叮当。”听了这番活，响得更加起动，像是说：“对的，对的骡子了

不起！”

骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵

阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖

我，一时又吹捧我？”

“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负

责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，

我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”

1.“畅”在字典中有两种解释：①无阻碍，不停滞；②痛快，尽情。下面三个词

中的“畅”分别取哪个意思？

欢畅（）畅行无阻（）畅所欲言（）

2.骡子进菜园时，铃铛响起是什么意思？

3.骡子拉货返回村里时，铃铛又响起是什么意思？

4.倒数第二自然段中，骡子望见菜园时，为什么会感到一阵阵隐痛?

十一、写一种你熟悉的动物。可以描写它有趣的生活习性，也可以选一件自己与

这个动物之间发生的趣事写下来。

附加题。

填空

1.我国四大古典名著是《》《》《》《》。

2.我国古代所说的“文房四宝”是、、、□

3：我国的四个直辖市是、、、。

小学语文二年级下册第八单元检测卷

一、用“J”给下面的加点字选择正确的读音。

蔷（qdngqiang）薇粗糙（caochao）秩（zhichi）序

譬（plbl）如熔（r6ngrun）化滋（zTzhT）味

二、看拼音，写词语。

s