大班健康公开课教案及教学反思《好玩的高跷》

大班健康公开课教案及教学反思《好玩的高跷》一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性与趣味性相结合的方式，通过高跷这一工具，让幼儿在游戏中体验平衡、协调和合作的重要性。活动的目的是培养幼儿的身体协调能力，提高他们的平衡感和合作意识，同时也让他们在游戏中体验到快乐和挑战。二、教学目标1.让幼儿体验高跷的不同玩法，培养他们的创造力和想象力。2.培养幼儿的身体协调能力和平衡感。3.培养幼儿的合作意识和团队精神。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握高跷的基本玩法，培养他们的身体协调能力和平衡感。难点：让幼儿在高跷游戏中能够主动与他人合作，共同完成任务。四、教具与学具准备教具：高跷、平衡木、障碍物等。学具：每人一双高跷。五、活动过程1.热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2.引入活动（5分钟）向幼儿介绍高跷的基本玩法，讲解注意事项，如如何保持平衡、如何与他人合作等。然后带领幼儿进行初步的高跷练习，让他们熟悉高跷的运作。3.主体活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。队长带领队员进行高跷游戏，如高跷接力、高跷穿越障碍等。在游戏过程中，引导幼儿主动与他人合作，共同完成任务。让幼儿分享自己在活动中的感受和收获，引导他们认识到合作的重要性。教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。六、活动重难点重点：让幼儿掌握高跷的基本玩法，培养他们的身体协调能力和平衡感。难点：让幼儿在高跷游戏中能够主动与他人合作，共同完成任务。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与高跷游戏，表现出很高的热情。通过活动，他们的身体协调能力和平衡感得到了锻炼，同时也学会了与他人合作。但在游戏过程中，部分幼儿对高跷的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：可以组织一次高跷比赛，让幼儿在比赛中进一步巩固所学知识，提高他们的合作意识。同时，可以尝试引入其他类似的活动，让幼儿在游戏中成长。重点和难点解析在本次《好玩的高跷》大班健康公开课教案中，有几个重要的细节需要我们重点关注，并进行了深入的解析。一、热身活动的设计二、高跷的基本玩法介绍在引入活动环节，我详细地介绍了高跷的基本玩法，并强调了注意事项，如如何保持平衡、如何与他人合作等。这一步骤的重要性不言而喻，它能让幼儿对高跷有一个初步的认识，知道如何在游戏中保护自己，如何与他人协同合作。三、主体活动的设计本次主体活动分为两个部分，第一部分是高跷接力，第二部分是高跷穿越障碍。这两项活动既能锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感，又能培养他们的合作意识和团队精神。在活动过程中，我特别关注了幼儿们的表现，对于那些在游戏中表现出色的幼儿，我给予了充分的肯定和鼓励；对于那些在游戏中遇到困难的幼儿，我则给予了耐心的指导和帮助。在活动的我让每个幼儿分享自己在活动中的感受和收获。这个环节非常重要，它能让幼儿们对自己的表现有一个清晰的认识，也能让他们了解到合作的重要性。在分享过程中，我发现很多幼儿都认识到了合作的重要性，他们纷纷表示在今后的游戏中，会更加主动地与他人合作。一、高跷的基本玩法对于很多幼儿来说，高跷是一种全新的运动器材，他们对其基本玩法还不够熟悉。因此，在活动开始阶段，我花了大量的时间和精力向他们介绍高跷的基本玩法，并进行了示范。在实际操作过程中，我发现大部分幼儿都能迅速掌握高跷的玩法，但也有一小部分幼儿在平衡和协调方面存在一定的困难。对于这部分幼儿，我给予了特别的关注，耐心地指导他们，帮助他们克服困难。二、合作意识的培养在本次活动中，我特别注重培养幼儿们的合作意识。我设计了两个团队性较强的游戏，让他们在游戏中体验到合作的重要性。在实际操作过程中，我发现大部分幼儿都能主动与他人合作，但也有少数幼儿在合作过程中表现出较强的自我意识，不愿意与他人分享和协作。对于这部分幼儿，我在活动中给予了耐心的引导，让他们逐渐认识到合作的重要性。三、安全问题的防范在高跷活动中，安全问题是非常重要的。因此在整个活动过程中，我始终强调安全第一，让幼儿们知道如何在游戏中保护自己。在实际操作过程中，我发现大部分幼儿都能遵守规则，注意安全，但也有少数幼儿在兴奋状态下忽视了安全问题。对于这部分幼儿，我在活动中给予了特别关注，确保