一年级下册道德与法治8大自然谢谢您 第二课时 教学设计+视频素材

一年级下册道德与法治8大自然，谢谢您第二课时教学设计+视频素材学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级下册《道德与法治》第8课《大自然，谢谢您》第二课时

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：2022年5月20日

4.教学时数：1课时

本节课通过视频素材和互动活动，让学生了解大自然对人类的重要性，培养他们关爱自然、保护环境的意识。课程内容与课本紧密关联，通过生动的实例和实践活动，引导学生感受大自然的美好，学会感恩大自然，激发他们保护环境的责任感。核心素养目标培养学生对自然环境的尊重和珍惜，提升他们的生态意识和环保素养，通过本课程的学习，使学生能够理解人与自然和谐共生的关系，学会观察和体验自然之美，激发保护环境的内在动力，形成积极的社会责任感和可持续发展观念。学习者分析1.学生已经掌握了关于自然的基本知识，如认识四季变化、天气特征等，对自然有初步的感知和认识。

2.学习兴趣方面，学生对自然环境充满好奇，喜欢观察周围的动植物，但注意力容易分散。在能力上，他们具备基本的观察和表达能力，但需要引导以形成系统的思考和深入的分析。学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏和活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象的环保概念理解不深，可能难以将理论与实际行为联系起来；在保护环境的实际行动中，可能会因为年龄小、力量有限而感到力不从心；此外，家庭和社区环境的影响也可能对学生的环保行为产生正面或负面的影响。教学资源-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频素材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版课文、在线教育素材库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段关于大自然美景的短视频，引导学生关注自然界的美丽与和谐。随后提问：“你们觉得大自然有哪些美好的事物？我们为什么要感谢大自然？”通过学生的回答，引出本节课的主题《大自然，谢谢您》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解大自然的馈赠：通过PPT展示大自然的各种资源，如空气、水、食物、能源等，并解释它们对人类生活的重要性。

-引入环保意识：讨论人类活动对自然环境的影响，包括正面和负面的例子，强调保护环境的重要性。

-介绍环保行动：分享一些简单的环保行动，如节约用水、垃圾分类、植树造林等，并解释这些行动如何帮助保护大自然。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分成小组，每组选择一个环保角色（如环保小卫士、自然观察家等），并在教室中模拟保护环境的情景。

-环保小游戏：设计一个环保主题的互动游戏，如“环保接力赛”，学生通过传递环保物品来完成任务。

-制作环保标语：每组设计一条环保标语，如“珍惜每一滴水，共筑美好家园”，并在课堂上展示。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论环保行动的可行性：学生讨论哪些环保行动可以在日常生活中实施，例如，“如何在家中实现垃圾分类？”学生可能会回答：“我们可以准备不同的垃圾桶，将垃圾按照类型分开投放。”

-分析环保行动的效果：学生讨论不同环保行动对环境的影响，例如，“植树造林有哪些好处？”学生可能会回答：“植树造林可以净化空气，增加氧气，减少二氧化碳。”

-探讨环保的重要性：学生讨论环保对个人和社会的意义，例如，“为什么我们每个人都要做环保？”学生可能会回答：“环保可以保护我们的家园，让地球更美丽，对我们和后代都有好处。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师通过提问的方式，引导学生回顾本节课的重点内容，如大自然的馈赠、环保行动、环保的重要性等。教师总结：“我们每个人都是大自然的一部分，保护环境就是保护我们自己。通过今天的课程，我们学会了感谢大自然，也知道了如何通过实际行动来保护她。”同时，教师强调本节课的重难点，确保学生能够理解和掌握。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《我们的大自然》

-《环保小先锋》

-《自然与人类》

-《地球的故事》

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的自然环境，记录下一周内你看到的环保行动，以及这些行动对环境的影响。

-设计一个简单的环保实验，如植物生长需要的水量实验，记录实验过程和结果。

-调查家庭成员或朋友的环保习惯，了解他们的环保意识和行为，撰写一份调查报告。

-创作一首关于保护大自然的诗歌或画一幅关于环保的画，通过艺术形式表达对自然的热爱和保护之情。

-观看环保主题的纪录片，如《地球脉动》，了解世界各地的自然环境和环保挑战。

-参与社区或学校的环保活动，如植树节、清洁河流等，亲身实践环保行动。

-研究环保科技，如太阳能、风能等可再生能源的应用，了解它们如何帮助减少对环境的破坏。

-阅读环保相关的书籍和文章，深入了解环保知识，如《环保知识问答》、《绿色生活手册》等。

-创建一个环保主题的社交媒体小组或论坛，与同学们分享环保资讯和经验，共同学习进步。

-参与环保知识竞赛或挑战，测试自己的环保知识，并在比赛中学习新知识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生能够积极参与课堂活动，对大自然的美景表示出浓厚的兴趣。在讨论环节，学生能够主动分享自己的观察和感受，对环保行动提出自己的想法和建议。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论后，能够展示出具有创意的环保标语和角色扮演情景，显示出学生对环保的理解和参与热情。小组间的交流促进了思维的碰撞，形成了良好的学习氛围。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够准确回答关于大自然馈赠和环保行动的知识点，表现出对课堂内容的理解和掌握。测试结果也帮助教师了解学生的学习情况，为后续教学提供调整依据。

4.课后作业完成情况：学生能够按时完成课后作业，如观察日记、环保实验报告等，体现了学生的自主学习和探究能力。作业完成的质量反映出学生对环保知识的应用和思考。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，教师给予积极评价，对学生的创意和努力表示肯定。同时，教师针对学生的不足之处提出建设性反馈，鼓励学生在环保行动上做得更好。教师强调环保的重要性，并指导学生如何在日常生活中实践环保理念。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《大自然的秘密》、《环保小故事》等书籍，这些材料能够帮助学生更深入地理解大自然的重要性以及环保的意义。

-视频资源：关于环保的纪录片，如《家园》、《地球上的星星》等，通过视觉冲击让学生感受到自然之美和环保的紧迫性。

2.拓展要求：

-学生在课后选择至少一篇阅读材料进行阅读，并写下自己的感悟和心得。

-观看一部环保纪录片，记录下印象最深的片段和所获得的启示。

-鼓励学生将所学的环保知识应用到生活中，如进行家庭垃圾分类、节约用水用电等，记录实践过程和效果。

-学生可以自由组成小组，共同探讨如何在社区中推广环保理念，并制定一个简单的行动计划。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括推荐阅读材料、解答学生在学习和实践过程中遇到的问题。

-学生需要在下一节课前提交阅读心得和实践报告，教师将对学生的成果进行评价和反馈。

-鼓励学生参与学校或社区的环保活动，如植树节、环保知识竞赛等，将所学知识转化为实际行动。板书设计①重点知识点：

-大自然的馈赠：空气、水、食物、能源等

-环保行动：节约用水、垃圾分类、植树造林等

-环保的重要性：保护家园、可持续发展

②重点词汇：

-馈赠、环保、节约、分类、植树、家园、可持续发展

③重点句子：

-“大自然给了我们很多馈赠，我们要感谢她。”

-“每个人的环保行动都很重要，它们加起来就能保护我们的家园。”

-“保护环境，就是保护我们自己。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入角色扮演活动，让学生在模拟情景中体验环保行动的实际意义，增强学生的参与感和实践能力。

2.设计互动游戏，通过团队合作的方式，让学生在游戏中学习环保知识，提高学习的趣味性和互动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生在讨论环节过于活跃，影响了其他学生的学习。

2.教学组织方面，实践活动的时间安排不够合理，导致部分活动无法充分展开，学生的参与度不够。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和随堂测试，未能全面反映学生的学习和实践情况。

（三）改进措施

1.对于教学管理，我将在课堂上设立明确的规则，确保学生在积极参与的同时，也能保持良好的课堂秩序。例如，设置举手发言制度，避免课堂讨论时的混乱。

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