23《纸船和风筝》公开课教案教学设计课件案例试卷_第1页
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文档简介

纸船风筝和聚仁小学董伟英风筝zhēngzheng筝

快速读第一自然段，找找课文的主人公是谁？认识鼠山顶飘漂风筝纸船小熊松鼠山脚（1）用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，不认识的字可以猜猜读音。

（2）思考：小熊和松鼠因为纸船和风筝发生了怎样的故事呢？读一读词语，说一说你会用什么好办法来记住这些字的读音。风筝抓住愿意松鼠哭祝你幸福筝抓愿鼠哭幸总结猜字方法形声字构字规律结合语境，联系生活经验看图猜扎口袋、扎辫子松鼠住在（），小熊住在（），他们俩通过（）和（）成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一架，值得大家高兴的是（）。默读2到6段，思考：松鼠和小熊是怎么成为朋友的？

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。。纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。漂漂漂飘飘飘纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。纸船漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。小蜗牛爬到了家门口。奶奶缝好了我的花衣裳。小蜗牛爬哇爬，爬到了家门口。奶奶缝哇缝，缝好了我的花衣裳。默读第三段，说说小熊收到了什么？心情如何？祝你快乐！

小熊拿起纸船一看，乐坏了 。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”乐坏了的小熊是什么样子的？非常生气可以说（）非常着急可以说（）

小熊拿起纸船一看，乐坏了 。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”为什么松鼠和小熊都乐坏了？为什么松鼠和小熊都乐坏了？收到礼物得到祝福交到了好朋友松鼠纸船松果快乐小熊风筝草莓幸福好朋友

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。当新年到来时，小松鼠会在纸船上写：祝你（）当小松鼠要远行时，小熊会在风筝上写：祝你（）折扎抓zhézāzhuā折纸对折折扣转折包扎两扎结扎扎辫子抓住抓拍抓人抓周纸船和风筝第二课时我会读

我会读

山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。飘荡漂流飘漂想象一下，他们在扎风筝和折纸船时都在想些什么呢？如果你愿意和好，就放一只风筝吧！小熊看到小溪里漂来的纸船，也迫不及待地想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一、两句话吧。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

小松鼠每放一只纸船，心里就会默默对小熊说上一句话，他会说些什么呢？

纸船又漂流在水上，风筝又飘荡在山顶。此时此刻，你们想对他俩说些什么？当朋友之间的感情和友谊出现问题的时候，宽容和谅解才是最好的解决办法。当我们用一颗真诚、宽容的心去对待朋友时，我们就

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