部编版六年级语文上册习作《-让生活更美好》教学课件

教案匹配版习作三——____让生活更美好六语上统编1.根据习作提示，选择一个自己感兴趣的话题进行习作。2.能围绕话题，精选典型事件，表达自己的切实感受。3.要抓住重点，突出所写事件是怎样影响自己的生活，让自己生活变得更美好的。课时目标审题明意

默读教材第50页，思考：本次习作的题目是什么？有哪些需要注意的地方？________让生活更美好

结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花

选择一个令自己的生活更美好的事物；写明这个事物是怎样让生活更美好的；可以通过一件事情来表现这个事物给生活带来的影响。讨论交流微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花这上面的事物都涉及到哪些方面呢？兴趣爱好类：旅行、运动、集邮、种花……自主想象类：梦想、创意……揭示主题类：诚信、微笑……提示：还可以联系自己的生活，在题目中补充其他的兴趣爱好，不必限于列举的内容。讨论交流

互相交流补充好的题目，检查同伴所补充的题目是否通顺、明确，交流想借助哪件事来表达主题。

确定了题目之后，如果想借助一件事来表达这个话题对生活的影响，一定要思考它是怎样让你的生活更美好的，这种影响或改变是如何一步步发生的。梳理要点，明晰脉络根据自己的习作题目，借助表格，设计习作的主要情节。阅读话题梳理的示例，结合自己补全的题目，思考：“生活更美好”会有哪些体现？题目补充的话题如何让生活更美好为什么让你觉得生活更美好运动让生活更美好一次篮球比赛让我爱上篮球这项运动；刻苦训练的我进入学校的篮球队；与队友共同训练和参与比赛，让我结交了不少好朋友。体验——更刺激的比赛获得——更难得的机会认识——更有趣的朋友交流讨论

你选择的话题是如何让你的生活更美好的？和同桌互相说一说。思考这个话题让你觉得生活变美好的过程，试着说说这个过程是如何变化的。微笑让生活更美好微笑让我得到别人的赞美。微笑让我开始变得乐观。微笑让我找到了很多好朋友。科技让生活更美好科技让我的生活变得充满趣味。科技让我感受到生活的便利。科技让我爱上了发明创造。

科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。

我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。

我的答案是种花，把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。科技让生活更美好方便、快捷种花让生活更美好成就感音乐让生活更美好放松、开心思考你所选定的话题如何体现这种美好的感受。画画让生活更美好放松、欣赏梦想让生活更美好期待、憧憬、目标勇敢让生活更美好战胜困难、克服胆怯交流讨论观察下面两个句子，说说你读后的感受。听音乐让我觉得特别轻松，因此，我觉得音乐实在是让我的生活变得更加美好了！音乐就像个知心的朋友！当我觉得寂寞的时候，我会听一些欢快的歌曲，心头的孤独感顿时就能散开。伤心的日子，我会听一些和缓的钢琴曲，那旋律仿佛是在安慰我的心灵。

原因写得越具体，越能让读者感同身受，理解这种事物独特的作用，有助于读者理解作者写作的目的。范文讲解，构建思路分析范文的写作思路，交流如何更好地写出生活美好的变化。跟着老师一起欣赏范文，结合讲解，修改自己的写作思路。

在我们的生活当中，处处充满着爱，每时每刻都在上演着爱的故事。从出生的那一刻起，我就生活在爱的包围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老师的爱、同学的爱……但好多都如过眼云烟，已不记得，但有一件事却深深地刻在我脑海里，让我永远不会忘记。爱让生活更美好

开篇点题，清晰明了。范文示例

紧承上文，稍加铺陈。

那是我上五年级时的事了。一个冬天的傍晚，大雪下了一整天，刚刚停歇，风还在呼呼地吹着，冷飕飕的，直往棉衣里钻。爸爸妈妈在公司加班，不能来接我了，放学后我只好步行回家。天气寒冷，路上的行人，行色匆匆，我正走着，突然看见有一个人推着轮椅向前走着，走近

写特定环境中的特别的事。

要言不繁，多么必要的交待！仔细一看，发现轮椅上坐着的人双腿残疾，不能走路，而推轮椅的人眼睛失明，什么也看不见。只见坐在轮椅上的人不时地给那个推着轮椅的人说着什么，那个盲人好像能够看见似的，推着轮椅很轻松地走着。残疾人成了盲人的眼睛，盲人成了残疾人的双腿，他们互相帮扶着，走得那么从容，走得那么自然，仿佛道路在他们的脚下不再泥泞，生活在他们身上不再艰辛。

不落窠臼，巧选事例。不一会儿，他们来到了一个斜坡处。盲人推着轮椅上坡的时候，突然脚下一滑，眼看人和轮椅就要从坡上冲下来！我心里一惊，大喊一声“小心！”正要跑过去帮他们，旁边的行人已经冲了过去，稳稳地扶住了他们，更多周围的人也赶了过去，关切地问候着他们。看到有这么多的人帮助他们，那两个残疾人笑了，周围的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那么温馨。

我长长地呼了口气，抬起头来看看天空，太阳公公也仿佛露出了笑脸，天地之间充满了温暖！

爱的帮扶让困难

减半，让生活不那么艰难。

事件高潮展现“大爱”。

爱温暖了天地，美化了生活。习作：_____让生活更美好你有没有想过，什么让你的生活更美好？[写法内容]本单元习作可以围绕给出的八个话题来进行写作，也可以写其他话题，突出这件事给你的生活带来的影响，让你的生活变得更美好。本次习作旨在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣，感受人与人之间的真情。本次习作主题与学生生活密切相关，让学生在习作中能够自然融入自己的感情，表达自己的看法。第一步：打开思路，选择合适的内容认真读一读教材上的例子，联系自己的生活和经历，想想自己觉得生活美好在哪里，是什么让自己的生活变得这么美好的。再模仿课本里泡泡框中的内容简单说一说，自由交流，互相启发，不要局限在教材提供的参考范围内。[写法指导]1.可以从个人的兴趣爱好方面去想，如读书、集邮、看电影、唱歌、运动健身。2.可以从家庭日常生活的角度去想，如家庭聚会、全家旅行、亲子活动。3.可以从校园学习和生活的角度去想，如自己和同学最喜欢的某项活动、自己参加了某个喜欢的社团等。4.可以从自己养成的好习惯、好品格等方面去想，如做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑。第二步：把这件事对生活的改变写清楚，把原因写具体在确定了习作内容后，回顾自己的生活，想想这件事是什么时候发生的，它是怎样一步一步影响自己的生活的，其间发生了怎样的故事，应该怎样讲述这个故事；再想一想，这件事情为什么会让自己觉得生活更美好，可以在学习单上列一个简单的提纲，写的时候根据自己所列的几点，把原因写具体。第三步：思维导图第四步：对习作进行认真修改、交流展示根据教材中的习作指导，共同梳理出几条评价标准，根据这些标准，进行自评和互评。比如：1.习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的。2.有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚。3.让生活变美好的原因是否写具体了。4.读者是否有兴趣读下去。指导学生进一步修改自己的习作，修改完成以后，可以按照教材的建议，开一个主题班会，共同交流分享。“多哥”让生活更美好

两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听的名字，叫作“多哥”。多哥的到来，给我们家增添了不少乐趣。①它跟我们很亲昵，每①总述多哥的到来给家庭带来了乐趣。次我放学回家，或爸爸妈妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭我们的裤腿，还围着我们边跑边“汪汪”地叫着，好像在说：“欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里衔着东西到处跑。有一次，爸爸要出门，到处找他的一只鞋子，找来找去，发现多哥正衔着他的鞋子在家里到处跑呢。不过，多哥感觉爸爸快要生气了，连忙衔着鞋子跑到爸爸脚边，放下鞋子，乖巧地趴着。②爸爸只好摸摸它的头说道：“你真是个小淘气啊！”②一系列动作描写体现了多哥的调皮可爱。多哥有时候很乖巧，会默默地陪伴着我。③爸爸妈妈经常加班到很晚，我一个人在家会害怕，多哥就会陪着我写作业，陪我玩耍。有时候，爸爸妈妈回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不敢一个人睡。此时多哥就会静静③多哥不仅有调皮的一面，还有乖巧伶俐的一面。地趴在我的床边看着我睡觉，还会“哼哼”几声，好像在说“我在呢，别怕”。有了多哥，我才能安心入睡。多哥还是个“小警察”。一天下午，我们一家带着多哥去公园散步。爸爸把手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人擦肩而过时，多哥突然大叫起来。只听“啪”的一声，爸爸的手机掉在了地上，那个人立刻落荒而逃。我们这才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫声吓到了。哈哈，我们家的多哥真厉害！④④通过多哥与家人的亲昵、给“我”的陪伴、多哥吓跑小偷三件事例，具体、清晰地叙述了多哥给自己的生活增添了乐趣。多哥在我家的这段日子，给我们一家人带来了无数的快乐，还陪我度过了很多个独自在家的夜晚。它可爱，它忠诚，它聪明警觉，它成了我的好朋友。因为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩和美好。⑤⑤结尾点题，总结了多哥给“我”的生活