部编版【整合】人教版《道德与法治》八年级上册第4单元第10课10.2天下兴亡匹夫有责学案(学生版)

10.2天下兴亡匹夫有责一、学习目标1、知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。2、通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力。3、端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标。二、学习重点尊重和学习国家的建设者三、学习难点实干才能创造未来。四、自主学习（相信自己行！）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。1.劳动成就今天（1）劳动是的源泉，也是的源泉。（2）我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用劳动、劳动、劳动换来的.中国人民用创造辉煌。（3）每个岗位的劳动者都是国家，都值得我们和。2.实干创造未来（1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人和，需要付出辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌（2）我们努力，积极，担负起历史。（三）共同探究（竞争中合作合作中竞争！）快速阅读教材1.(展示下列图片)想一想：这些图片展示了我国哪些成就？思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？2.劳动者的身影(展示教材P108“探究与分享”与下列图片)思考：他们为什么令我们感动？思考：你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分享典型事迹。(先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，在全班交流劳动者的几个典型事迹)3.思考：说说你学习了先进人物事迹的感想。4.展示2016年度感动中国人物李万君事迹简介——“精益求精的工匠精神”思考：李万君和他的工作团队之所以能够取得成功，在于他们具有怎样的品质？他们的成功带给我们什么启示？五、达标提升（我能行！）1.马克思说:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡。”马克思的这句话说明()①劳动创造财富的源泉②国家的发展离不开人民的辛勤劳动、创造性劳动③劳动创造世界④劳动成就今天美好生活A.①③④ B.①②④C.①②③ D.①②③④2.习近平总书记指出,劳动是财富的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。这启示我们()①尊重劳动,热爱劳动②积极实践,辛勤劳动③劳动很光荣,但也很辛苦④劳动是成功的唯一条件A.①② B.①③C.②④ D.③④3.习近平总书记指出,“中国梦是我们的,更是青年一代的”。为实现美丽的“中国梦”,我们中学生要 ()①把“个人梦“与“中国梦“紧密结合起来②发扬埋头苦干和艰苦奋斗精神③两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书④培养科学精神,努力实践A.①③④ B.①②④C.①②③ D.②③④4.“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步。”为此,某中学举行了“中国梦,少年行”主题班会,同学们纷纷发表感想。以下同学的发言,你赞同的是()①每个青少年的成长都关联着民族的复兴②青少年还小,暂时不用承担社会责任③“少年行”要立足于个人的实际情况④梦想的实现必须要发扬实干精神A.②③④ B.①③C.①③④ D.②④5.教育部数据显示,2017年全国普通高校毕业生预计795万人,被称为“史上最难就业季”。一方面,很多大学毕业生找不到工作,另一方面,一些工作繁重、薪酬较低的工作岗位却少人问津。以下对劳动认识正确的是()①劳动是人们创造美好生活的源泉②脑力劳动和体力劳动只是分工的不同③伟大中国梦的实现,需要每个人的埋头苦干和接力奋斗④劳动的价值取决于薪酬的高低A.①②④ B.①③④C.①②③ D.②③④6.据调查,一部分青少年由于极少参加体力劳动,劳动观念非常淡薄,怕动脑筋,劳动时懒得出力,却追求高消费,比吃喝穿戴,花钱大手大脚。这启示我们()①轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习②不爱劳动的孩子更能享受生活③好逸恶劳会腐蚀人的心灵,渐渐磨灭人的理想④中小学生劳动教育刻不容缓A.①③④ B.①②③C.①②④ D.②③④7.在获得2017年“全国五一劳动奖章”的人员中,有享受国务院政府特殊津贴的高级技师,也有普通公交车驾驶员,既有敬老院院长、环卫队长,也有耕耘在三尺讲台的教师……这说明()①我国尊重劳动,尊重劳动者②脑力劳动和体力劳动只是分工不同,都应该受到尊敬③劳动者都应受到国家的表彰④对社会有益的劳动,都是光荣的A.①②④ B.②③④C.①②③ D.①③④8.在一次科技展上,许多人对新疆博州四中学生发明的“蛙泳式沙漠汽车”“毛发气象仪”“采绵机械手”等惊叹不已,问他们“是不是比别人聪明”。他们的回答是一致的,这是参加科技小组的收获,课本教会我们知识,科技实践活动教会我们创新的思维方式,让我们动手制作,有所发现。这个事例告诉我们,学习要()A.夯实基础,注重积累 B.认真务实,勤于观察C.触类旁通,善于想象 D.学以致用,勤于实践六、课后反思：