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文档简介

湖北省孝感市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初模拟(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。

2、填空题(每题2分共5题)1).积累填空。

(1)白居易《暮江吟》中“可怜九月初三夜,____________。”其中“可怜”的意思是:_______。

(2)苏轼《题西林壁》的诗句“____________,只缘身在此山中。”“缘”的意思是_______。

(3)____________,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

(4)梅须逊雪三分白,____________。(卢钺《雪梅》)

(5)生当作人杰,__________。(李清照《夏日绝句》)

(6)话说出口就要做到,因为_________,驷马难追。

(7)八月暖,九月温,____________。

(8)《王戎不取道旁李》中,“唯戎不动”的原因是“____________,_________”。(用课文中的原文回答)。2).补充词语,并将正确的词语填在括号里。

各(

)神通

刀(

)不入

腾(

)驾雾

三头六(

)

未(

)先知

神机(

)算

天神们_____________,施展法术,一下子就把妖怪全都降住了。3).回顾本期学习内容并填空。

(1)我们要多读诗,因为诗中有景:“___________,远近高低各不同。”诗中有情:“但使龙城飞将在,____________________。”“生当做人杰,______________。”诗中有理:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”

(2)我们要多读书,因为读书使人明智。“智能之士,不学不成,___________。”告诉我们勤学好问的重要性;“_____________,驷马难追”说的是要言而有信;“______________,谬以千里。”告诉我们做任何事都要认真细致。4).写出下列句子所运用的修辞手法。

(1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。(

)

(2)就是聋人也会被它吵得受不了。(

)

(3)这不是很伟大的奇观吗?(

)

(4)芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。(

)5).根据语境提示,用“改”字分别组成不同的词,按序号填写在横线上。

正是这些发现和发明,使人类的生活大大①_______,其②_______的程度超过了人类历史上百万年的总和。现代科学技术在不断③_______的过程中,必将继续创造一个个奇迹,不断④_______我们的生活。3、选择题(每题2分共3题)1).下列选项中,与所给例句感情色彩不一致的一项是(

例:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。A.姐姐跳着轻快的舞蹈,像一只美丽的白天鹅。B.我的同桌头发经常乱乱的,就像头上顶着一个鸟窝。C.春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。D.他奔跑时的样子,就像一只飞奔着的健壮的羚羊。2).下面每组加点字读音都正确的一项是(

)A.屏息(pīng)

负荷(hè)B.倔强(jiàng)

祈福(qī)C.纸屑(xiè)

解剖(pōu)D.焚烧(fén)

慰藉(jì)3).下列加点字词解释不正确的一项是(

)A.胤恭勤不倦,博学多通。(通晓,明白)B.过是溪,逢老媪方磨铁杵。(这)C.平明送客楚山孤。(天刚亮)D.清平乐·村居(“乐”在这里读“lè”)4、句子训练(每题10分共1题)1).仿写句子。

例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

爷爷真是和蔼:____________________5、连线题(每题4分共2题)1).将相对应的诗句连起来。

江畔何人初见月?不及林间自在啼。

始知锁向金笼听,只应离合是悲欢?

不畏浮云遮望眼,也傍桑阴学种瓜。

童孙未解供耕织,江月何年初照人?

今古恨,几千般,桃花流水鳜鱼肥。

西塞山前白鹭飞,只缘身在最高层。2).词语连线。

灿烂的

环境

猛烈地

升起

精彩的

雨点

缓缓地

握着

恶劣的

阳光

愤怒地

进攻

豆大的

表演

紧紧地

注视6、排序题(每题5分共2题)1).给句子排序。

()几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。

()一小块糖经他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵。

()乡下的孩子一听到这锣声,不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。

()糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?

()糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空,一会儿又变出个大公鸡……2).给下列句子排列顺序。

(

)就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。

(

)布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

(

)可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。

(

)忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。

(

)直到第八次终于结成了一张网。

(

)蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。7、判断题(每题5分共1题)1).理解诗句,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

1.“君”是指君子。(

)

2.“醉卧沙场”表现出将士豪放、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。(

)

3.“古来征战几人回”这句诗运用了夸张的手法,可以看出将士们早已将生死置之度外。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内阅读。清平乐·村居

,溪上青青草。

,白发谁家翁温?大儿

,中儿

。最喜

,溪头

。1.把词的空白处补充完整。

2.词中的“卧”字用得好,说说好在哪里。

_______________________

3.全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?

________________________________

4.你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词?

___________________________________

5.词人在词中勾勒了一幅怎样的画面?

_____________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作乐园。

从下面两题中任选一题,根据提示,完成一篇习作,题目自拟。写之前拟个小提纲。

(1)在日常学习和生活中,你经历过哪些让你激动、紧张或害怕的事?选择一件给自己印象深刻的事情写下来,写清楚事情的经过和自己当时的感受。写作时,可以用上自己积累的描写心情的词句。

(2)丰富多彩的游戏给我们带来了许多乐趣。你玩过的游戏中,哪一个给你留下的印象最深?写一写你是怎样玩这个游戏的,以及游戏带给你的感受。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).7.阅读神话故事燧人氏钻木取火①很久很久以前,人们不知道有火,也不知道用火。到了黑夜,四处一片漆黑,野兽的吼叫声此起彼伏,人们蜷缩在一起又冷又怕。由于没有火,人们只能吃生的食物,经常生病,寿命也很短。燧人氏看了心情非常沉重。ㅤㅤ②燧人氏踏上了追寻火种的道路。他翻过一座座高山,涉过一条条大河,穿过一片片森林,历尽千辛万苦,终于来到了一个叫遂明的小国。这个国家很奇特,没有四季更迭,没有白天黑夜的区别,只有一片黑暗。这个小国最神奇的是园中有一棵火树,名叫燧木。这棵火树大极了,枝干向四周伸展,覆盖了整个国家,没有树皮,没有树叶,只有树干,看起来光秃秃的。但树上住了一些大鸟,它们的喙坚硬如铁,日夜不停地啄击树干,在每一次啄击中,树干都发出耀眼的光芒。遂明国里的人都到此处寻取火种,取暖做饭,燃灯照明,生活很是惬意。ㅤㅤ③燧人氏看到这一情景,灵光一闪,满怀期待地折了一些燧木的树枝。用小树枝去钻大树枝,树枝上果然闪出火光。可让人想不通的是,火却始终着不起来。燧人氏不灰心,坚信自己一定能成功。于是,他找来各种树枝,耐心地用不同的树枝快速摩擦。经过不断地尝试,终于,树枝上冒烟了。他又钻了几下,只听“噗”的一声,树枝开始燃烧起来,他终于钻出了真正的火!ㅤㅤ④从此,人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。燧人氏也因给人类带来了温暖与光明被人们奉为“三皇之首”,受到人们的尊敬和仰慕。——选自《写给孩子的中国神话故事》(有删改)1.读完全文,我能用简洁的语言把故事的起因、经过、结果写下来。2.第②段画“_____”的句子很长,我能长话短说,转述意思,并写在下面的横线里。(不超过15个字)___________________3.读文章第②自然段,我能用“

”画出神奇的地方(选一句),用简要的词语把神奇之处写下来(至少写两个词)。

4.读完第③自然段,我发现燧人氏在钻木取火的过程中,心情发生了很多变化,他的形象很鲜明。我能选一选,填一填。A.欣喜若狂B.疑惑C.期待D.坚定___________________的燧人氏5.文章让我们想到很多神话故事书,我找出了两本对目录进行了比较。(1)我发现《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《__________》讲的都是神为百姓取火的事,只不过,前者的火是燧人氏_________而来的,后者的火是______________的。(2)我还发现两国神话故事的取题方式也不一样(写下关键词)。中国:_______________希腊:_______________(3)我还知道这样取题的中国(或希腊)神话故事有《_________》等。11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空。

确定

确切

确认

郑重

隆重

慎重

(1)这是他到学校的________时间。

(2)请你再________一下这支钢笔到底是不是你的。

(3)表彰“全国优秀工作者”的大会在北京人民大会堂________召开。

(4)刘局长把“江苏省语文特级教师”的证书________地交到李老师手中。2).选词填空,将序号填在括号里。

A.改善

B.改变

(1)现代科学技术()了人们的生活方式,也()了我们的生活。

A.成就

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