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文档简介
一年级道德与法治上册全册教案
1开开心心上学去
教学目标
1.以积极的心态面对上学,初步理解上学的意义,融入新集体,
产生对小学校园生活愉悦之情。
2.在适应学校生活的过程中了解并遵守规则,初步养成文明礼貌
的行为习惯。
3.珍惜书本,爱护学习用品,学会整理书包,爱惜文具。
教学重点
体会成为小学生角色变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点
成为一名合格到优秀的小学生。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
二课时。
教学过程
第一课时
一、课前准备
(一)自我介绍。讲解奖励的要求。
(二)训练规范。练习上课礼仪规范。
(三)认识目录。初步认识目录页,打开目录页,指导点读的方
法,带领学生读一读四个单元的标题。讲解每个单元有四节课。
(四)出示目标。揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师
带读,引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:上学了,真高兴。
L说一说:设问:上学第一天,爸爸妈妈早上说了什么?第一天
来上学时心情是怎样的?
学生回答,老师顺势点拨:上小学了,学更多本领,认识新同学,
交更多的朋友,融入新集体,小学校园生活有许多节日,例如科技节、
体育节、读书节等等,从而产生愉悦之情。
2.看一看:看书第2-3页,观察书本中的小朋友是如何表现的?
师:上学的第一天,你看到了什么?学校的老师、大哥哥、大姐
姐是怎样欢迎你的?
(二)活动二:手指操、唱歌
1.玩一玩:课间活动一一做手指操。老师示范,学生跟学。
2.唱一唱:唱《上学歌》(播放课件)
(三)活动三:小学和幼儿园的不同
1.说一说:上小学和上幼儿园有什么不同?
学生回答(预设:幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可以睡觉,
学校不行等。)
老师小结:幼儿园的学习以游戏为主,小学的学习要求、遵守规
则、文明礼貌的要求更高了,相信同学们一定会有更大的进步。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
第二课时
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:回忆第一课时内容
1.昨天你把快乐与家人分享了吗?
2.今天你与值日老师和同学问好了吗?
(二)活动二:观察书第4-5页的图
L上课了,老师都发了哪些书本?(学生作答)
2.我们需要如何保护书本呢?
(提出要求:保护书本,不乱涂乱画,课后检查,期末做考评。)
3.进入学校我们需要准备什么?什么物品不能带进学校呢?
(三)活动三:读一读
1.全班朗读第五页小文字(规范阅读姿势)。
2.说说如何成为一名合格的小学生。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
2拉拉手,交朋友
教学目标
L培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生
活中一员的快乐。
2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂
礼貌的行为习惯。
3.通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识
与技能。
教学重点
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。
教学难点
主动认识同学,大方对话并交朋友。
教学准备
课件、准备歌曲《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:我的好伙伴
L说一说:我们认识了很多新朋友,现在我们来介绍自己的新朋
友吧!
(引导学生用:我的好朋友是......他喜欢......我们在喜欢一
起.....的句式表达)
(二)活动二:学习绘本故事《交朋友》
1.看一看:课件播放书本第6页绘本《交朋友》
2.说一说:小猴子为什么没朋友?如何交朋友呢?
3.学生回答,教师点拨,总结:互帮互助,友好相处。
(三)活动三:“网”到一个新朋友
1.听一听:讲解网小鱼的游戏规则:由6-8个小朋友搭成渔网,
其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍:我叫
什么名字?喜欢干什么?这样大家就会更多的了解他。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
第二课时
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:好友大搜索
游戏:谁跟我一样?请5-8位同学,说一下自己的兴趣爱好?问
同学们“谁跟我一样?”有相同兴趣爱好的同学举手。
自我介绍的同学走下去,和有相同兴趣爱好拍拍手、拉拉钩,成
为新朋友。
(二)活动二:认识你真好
读一读。朗读课文第9页
(三)活动三:学做名片并展示交流
1.老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师
的方法、步骤学做名片。
2.谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)
3.学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节
4.在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
3我认识您了
教学目标
在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤,懂得要尊敬老师。
教学重点
与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
教学难点
1.感悟理解老师对学生的爱,尊重每一位教职工。
2.遇到困难,主动寻求解决办法。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:我的老师
L猜一猜:设问:同学们已经认识了很多老师,老师来说,同学
们猜猜是哪位老师:
扎着马尾辫,留着齐刘海,唱起歌来特别动听,一双巧手还会弹
琴…・・
......(根据学科老师的特点,简要描述)
2.学一学:请学生来说,其他同学猜。
(二)活动二:我还想认识
除了刚才同学们说的老师,在我们校园里,为了让同学们安全的
学习,还有一些老师每天在辛勤的工作,下面王老师要播放几段录像,
看看他们在干什么?
出示学校领导、主任、门卫、保洁员等,引导学生认识她们。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。老师总结:认识了校园里
的老师和门卫保安、保洁员,感受到了老师对我们的关心。学会尊敬
老师,向老师问声好!
第二课时
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:该请谁来帮帮我
L看一看:课件出示情境图,这位小朋友遇到什么麻烦了?如果
是你的帽子被高个子的同学拿走了,你会找谁帮忙。
2.说一说:学生回答,老师点拨。(大胆表达自己的合理要求,
寻求老师、值日生、大哥哥大姐姐的帮助)
(二)活动二:这样做对吗?
1.看一看:课件出示第13页情境图,这样做好吗?不对在哪里
呢?
2.议一议:同桌相互交流一下。
3.说一说:学生回答,老师点拨。(在办公室前大声吵闹、玩耍,
影响教师工作;摘花不对,不听其他老师的教育不对;主动说谢谢,
放学时主动和老师说再见,有礼貌!)
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。老师总结:在校园遇到困
难,主动想办法解决!学会判断是非,做有礼貌守纪律的好孩子。
4上学路上
教学目标
1.培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。
2.知道在上学的路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍。
3.掌握一些基本的交通规则和常识。
教学重点
掌握一些基本的交通规则。
教学难点
培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:不同的上学路
1.说一说:你每天是怎样到学校的?
学生回答(由家长开车接送,乘公共汽车上学,走路上学......)o
2.看一看:
教师根据学生的回答,课件出示本镇的几个岔道口的录象(高峰
期的景象),提醒学生这儿是事故易发点,要注意安全。
(二)活动二:这样安全吗
L想一想:课件出示第16页内容,引导学生想一想,发现安全
隐患。
2,演一演:让学生表演如何过马路。
(1)明晰过马路的正确做法。(要走人行横道,在马路的这头要
向左看,走到马路的那头要向右看。
(2)表演过人行横道。(2-3名)
3.学一学:
(1)课件出示交通安全儿歌:
小朋友,听我讲:马路不是游戏场,
走路要走人行道,马路当中别乱闯。
前后左右注意看,人来车往莫慌张。
小朋友,要知道:走路不能看书报,
不追、不玩、不打闹,车前车后莫乱跑。
交通规则记在心,安全第一要做到。
(2)学生学唱儿歌。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
第二课时
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:路上的温暖
1.看一看:课件出示第17页的情境图,选取一幅图,说一说哪
些行为令人感动。
2.说一说:学生回答,老师点拨,引导学生发现哪些感人的地方。
3.拓展:在你的生活中,在上学或放学的路上,还看到哪些温暖
的行为。
(二)活动二:交通“信号”要知道
1.看一看:课件出示第18页的情境图。
2.说一说:学生回答,老师点拨,引导学生发现交通“信号”。
(汽车鸣笛声、红绿灯、铁路道口栅栏等)
3.拓展:课件出示生活中的交通信号。
(三)活动三:我是小交警
1.读一读:朗读课文第19页。
2.演一演:学做小交警,学会过路口。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
5我们的校园
教学目标
1.熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2.了解少先队基本知识,学唱《中国少年先锋队队歌》。
3.热爱校园,爱护校园。
教学重点
L熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2.了解少先队基本知识,学唱《中国少年先锋队队歌》
教学难点
热爱校园,在行动自觉做到爱护校园。
教学准备
课件、多媒体设备
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:校园探秘
1.说一说:学生说说一说自己知道校园哪些地方?
(学生表达,老师点拨)
2.课件出示校园的场室。(教室、办公室、操场、厕所、图书馆、
会议室、医务室等)
(二)活动二:这个地方很特别
1.看一看:出示学校队部室图片。
2.读一读:朗读第21页,知道少先队全称、建队日。
3.唱一唱:学唱《中国少年先锋队队歌》
(三)活动三:我最喜欢的地方
1.说一说。让学生说说在校园里最喜欢的地方。
2.老师小结:介绍校园里学生还没有提到的有趣地方。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
6校园里的号令
教学目标
1.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
2.帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯。
3.能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。
教学重点
能分辨校园铃声的不同含义,初步形成规则意识。
教学难点
帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
教学准备
课件
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:神秘的指挥
1.课件出示:校园里的铃声(播放视频:上课铃响或者动画)
2.说一说:校园的铃声表示什么意思?
3.演一演:
学生演练(让学生来到室外,演练上课铃响后怎么做)
(二)活动二:铃声告诉我
1.课件出示校园内不同的铃声。(例如:早操、眼保健操、大课
间操等)
2.说一说。不同铃声,应该怎么做。
(三)活动三:升国旗了
L说一说:学校每周一都会举行升旗仪式,要升国旗,奏国歌,
那么每当国歌歌声响起的时候我们应该怎么做呢?
2.唱一唱:重温学习唱响国歌。
(四)活动四:保健节拍
1.说一说:我们每天上午都要做两种操,你们知道是哪两种操吗?
配合的音乐又分别是什么样的呢?(眼保健操、课间操)
2.学一学:有很多同学都表示自己做操做的不够好呢?那么有什
么办法可以做好吗?大家讨论一下并与其他人进行分享。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
7课间十分钟
教学目标
1.体验课间活动的丰富多彩,学会合理安排课间十分钟,在课间
文明游戏,与同学友好相处,形成和谐轻松的课间氛围。
2.感受到课间生活的快乐。
教学重点
让学生体验课间活动的丰富多彩,学会合理安排课间十分钟。
教学难点
在课间文明游戏,与同学友好相处,形成和谐轻松的课间氛围。
教学准备
课件
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:我喜欢的课间游戏
1.说一说:自己喜欢的课间游戏
2.玩一玩:介绍课间游戏规则,邀请几位小朋友演示一起玩一玩。
(二)活动二:玩个课间小游戏
1.学一学:一是玩沙包的游戏规则;二是同学介绍其他其他游戏。
(例如:木头人、猜拳跳步等等)
2.知一知:分享玩游戏的窍门和要求。
(少数服从多数;先玩一种游戏,再玩另一种游戏,相互兼顾;
积极参与;遵守游戏规则……)
(三)活动三:课间还要做什么
1.说一说:除了玩游戏,课间还应该做些什么?
2.学一学:学生回答,老师点拨。(喝水、上洗手间、体育锻炼等
等)
(四)活动四:这样做好吗
1.课件出示第31页情境图,引导学生辨析。
2.读一读:朗读课文第31页。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。总结:我们在玩游戏时不
能光顾着自己,要和小伙伴和睦相处,还要遵守游戏规则,注意安全。
这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。
8上课了
教学目标
帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式,引导他们认真地
学习,积极主动地学习,逐步养成按时作息的习惯。
教学重点
听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话;要发言,先举手;
不做与学习无关的事;不影响别人学习。
教学难点
明白遵守课堂纪律的重要性,从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(-)活动一:课前准备好
L说一说:
(1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?为什么要
这样做?
(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?
2.小结:铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做:
(1)停止一切活动。
(2)安静、迅速、按顺序进教室。
(3)在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不
耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课。而且,课前准备好上
课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业。
(二)活动二:多提问题勤举手
1.想一想:
(1)为什么想发言时要先举手?
(2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎
么做?
2.说一说:
想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发
言就认真听。随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学
学习,影响老师讲课。同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家
才能学习好。
(三)活动三:大家一起学
1.辩一辩:课件出示第34页情境图,学生说出自己的看法。
2.学一学:老师小结课堂常规的重要性及要求。
(四)活动四:课堂作业认真做
1.看一看:实物站台展示班级优秀作业。
2.想一想:出示不同形式的作业,例如唱歌、做运动等等,引导
学生明白这也是作业。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。老师小结:同学们,遵守
课堂纪律很重要,只有上课守纪律,大家才能学习好。希望你们都按
照课堂要求去做,人人争做遵守课堂纪律的好学生。
9玩得真开心
教学目标
1.丰富学生的课后文化生活,学会在玩中学,学中玩。
2.了解日常家庭安全隐患,安全玩耍。
3.引导学生介绍自己的玩具,学会分享交流玩具。
4.学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。
教学重点
1.丰富学生的课后文化生活,学会在玩中学,学中玩。
2.了解日常家庭安全隐患,安全玩耍。
教学难点
1.介绍自己的玩具,学会分享交流玩具。
2.学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。
教学准备
课件、多媒体设备
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:放学回家玩什么
说一说:学生分享放学回家玩什么。
(二)活动二:这样玩好吗
1.看一看:课件出示“生活常识一一被烫伤怎么办”;给大家介
绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识)
2.学一学:学生回答看视频学会的安全小常识。
(三)活动三:你会跟它们玩吗
L想一想:自己做什么?(做什么,用什么材料)
2.试一试:折纸飞机,到操场飞一飞,赛一赛。
(四)活动四:
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
四、作业:为下节课“开个玩具交流会”做准备,布置带一个玩
具。
第二课时
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:强调“开个玩具交流会”的活动要求
1.礼貌用语,征求同意才能借。
2.爱惜同学的玩具,损坏要赔偿。
3.相互交流玩具的玩法,小声交谈。
4.每次玩大约5分钟,再交换另一个玩具。
(二)活动二:玩具交流会
1.第一轮:学生可以离开座位,相互选择自己喜欢的玩具。
2.第二轮:选择交换另一个玩具。
(三)汇报分享
请同学汇报一下玩具交流的心情,哪位同学的玩具有意思。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
10吃饭有讲究
教学目标
1.知道吃饭前要洗手,学会正确洗手的方法。
2.学会吃饭的礼仪,尊重长辈,主动帮忙,吃得有修养。
3.初步了解饮食健康营养、有毒食物的学问。
4.养成良好的饮食习惯,专心吃饭,不挑食不偏食、不暴饮暴食,
饭前不多喝水及饮料。
教学重点
知晓吃饭的讲究一一健康、卫生、营养、礼仪。
教学难点
了解饮食健康营养、有毒食物的学问,自觉践行良好的饮食习惯。
教学准备
课件。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:干干净净吃饭好
1.认一认:手掌、指尖、拇指、手腕、背侧指缝、掌侧指缝、指
背在哪里?
2.做一做:六步或七步洗手法
(1)出示洗手图片,老师示范讲解
(2)学生练习正确的洗手方法。
(二)活动二:我在餐桌上
1.课件出示第41页情境图。讨论:除了把小手洗干净,吃饭还
要注意哪些?
2.同学汇报。
3.老师小结。吃饭的讲究:一是礼仪,尊重长辈,请长辈就坐,
二是主动帮忙,做力所能及的家务,例如摆碗筷、帮忙盛饭。三是吃
得有修养。打喷嚏的侧头,用手肘遮挡、用公筷公勺等。
4.拓展:介绍中国传统用餐礼仪。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
第二课时
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:食物的诉说
L试一试。自主搭配自助餐。课件出示不同菜品(编号),学生
搭配自助餐,说出编号和食物名称。
2.学一学。学习健康膳食的学问,出示“膳食金字塔”,教师讲
解,主食类、蔬果类宜多吃,鱼肉蛋奶豆类宜中,油盐、油炸食物宜
少,五谷杂粮、蔬果、鱼肉蛋豆奶等食物有益健康,不应该挑食偏食,
才能营养均衡。
3.调整自助餐餐单。学以致用,自主调整自助餐餐单并展示,努
力做到营养均衡,合理膳食。
(二)活动二:这样吃好吗
1.辩一辩:出示第43页情境图,让学生辨析。吃饭前大量喝水
好吗?边吃饭边看电视好吗?没有自己爱吃的就不吃,这样好吗?暴
饮暴食好吗?
2.学一学:学生回答,老师点拨:饭前喝水好不好?边吃饭边看
电视好不好?会带来哪些负面影响?暴饮暴食带来的坏处有哪些?
3.教师小结:吃饭时的讲究:健康、知礼仪、不挑食暴食、不浪
费粮食。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
n别伤着自己
教学目标
1.初步知道在家庭生活中的安全隐患,树立安全意识。
2.初步知道一些防动物抓咬等的小常识,避免伤害的方法。
3.初步知道一些受伤后的处理方法,提高自我保护的意识。
教学重点
初步知道在家庭生活中的安全隐患,一些防动物抓咬等的小常识,
树立安全意识,避免伤害。
教学难点
自觉践行
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:在家会有危险吗
L想一想:课件出示情境图,设问:在家里,是否曾经因为不小
心而受伤?在什么时候、什么地方受的伤?受伤的经过是怎样的?当
时自己有什么感觉?
2.说一说:学生自由交流。
3.辩一辩:分析家庭中的安全隐患,怎样才能避免危险发生。
(二)活动二:危险是怎样发生的
L想一想:课件出示情境图,设问:为什么会被狗咬伤?
2.学一学:知道一些防动物抓咬等的小常识,避免伤害的方法。
(三)活动三:受伤了怎么办
1.想一想:课件出示情境图,设问:如果我们受伤后怎么办?
2.学一学:掌握一些常见的医药常识:被动物咬伤、烫伤、小伤
口出血等情况的处理方法。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
12早睡早起
教学目标
1.培养学生良好的生活习惯,养成早睡早起的好习惯。
2.让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。
3.学生早睡早起行为训练。
教学重点
体会睡眠的重要性。
教学难点
养成良好的作息习惯。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:几点睡,才合适
1.学一学。课件出示学习资料,老师解读:小学生一天的睡眠时
间最少10小时,而成人一般只睡8小时。因为少年儿童与成年人不
一样,小学生正处在生长发育旺盛时期,器官组织尚未成熟,生理机
能还不完善,容易产生疲劳,每天应有比成人更多的睡眠时间,才能
满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能,人们成为“生
物钟”。建议每天晚上九点睡觉,早上六点半起床,养成良好的习惯。
2.说一说:知道了早睡早起的重要性,结合自己的行为,谈
一谈以后怎样保证足够的睡眠,养成良好的生活习惯?
(二)活动二:没早睡,真糟糕
学一学:课件出示情境图,介绍睡眠不足的危害:产生头晕、精
神不振、抗病能力下降、记忆力减退等等。
(三)活动三:早点睡,按时起
1.学一学。课件出示情境图,设问如何做到早点睡,按时起?
2.议一议:学生回答,老师引导,了解保证充足睡眠的方法:睡
前不吃零食、不看刺激性的电视和书籍、洗手、洗脚排便、脱掉外衣,
盖好被褥、室内光线柔和。
(四)活动四:我能一个人睡
L问一问:做个小调查,班的孩子大约多少人能做到一个人睡?
2.学一学:一个人睡的好处和重要性。
3.谈一谈:如何做到一个人睡
(1)学生分享经验。
(2)课件播放动画片。
(3)鼓励尚未做到一个人睡的学生挑战自己,争取早口做到。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
13美丽的冬天
教学目标
1.培养学生亲近自然,了解冬天的特点及我国南北冬天的不同。
2.喜欢在冬天的大自然中活动,热爱生活。
3.了解冬天的自然景物,知道冬天里的有趣游戏,了解冬天游戏
的安全常识。
教学重点
了解冬天的自然景物,知道冬天里的有趣游戏。
教学难点
培养学生亲近自然,喜欢在冬天的大自然中活动,热爱生活。
教学准备
多媒体课件
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:冬天在哪里
L说一说:课件出示情境图,让学生说一说冬眠的动物?
2.学一学:学生回答,老师点拨,讲解冬天的特点、介绍一些冬
眠的动物(青蛙、蛇、熊.....)
(二)活动二:不一样的冬天
1.说一说:课件出示情境图,让学生说一说自己在老家冬天的特
八占、、?•
2.学一学:学生回答,老师点拨,讲解我国面积大,北方南方冬
季气温相差很大,知道人们过冬天的生活方式往往不同。
(三)活动三:冬天真好玩
1.说一说:课件出示情境图,让学生说一说冬天我们能玩些什么
呢?
2.学一学:学生回答,老师点拨,介绍冰的玩法。例如冰窗花,
感受冰窗花之美,欣赏冰雕,我国哈尔滨冬天很冷,每到1月5日,
就会举办国际冰雕节,滑冰、打冰陀螺、坐冰滑梯等活动,抒发感情:
冬天冰世界这么有趣,体验冰雪带来的快乐。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
14健康过冬天
教学目标
1.积极参加冬季的体育锻炼,感受冬天生活的乐趣。
2.不怕寒冷,坚持按作息计划生活、学习。
3.通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康。
教学重点
让学生感受冬天生活的乐趣。
教学难点
让学生初步懂得一些冬季保健知识。2.发现和感悟冬天温暖人心
的人和事。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:冬天不怕冷
1.说一说:课件出示情境图,让学生说一说自己冬天是否怕冷。
2.读一读:朗诵课文第56页,学习冬天不怕冷,做快乐、勇敢、
健康的冬宝宝。参加适当的户外运动,寒冷能锻炼人的意志和勇敢精
神。(板书:坚持锻炼)
(二)活动二:冬天的保健
1.说一说:课件出示情境图,让学生说一说在冬天,父母会提醒
孩子做些什么?
2.学一学:学生回答,老师点拨,介绍冬天开窗通风、添加衣物
保暖,运动出汗时,不要立即摘帽、脱衣。适当使用护肤品。
(三)活动三:快快好起来
1.说一说:课件出示情境图,冬季常见的疾病有哪些?(、感冒、
鼻炎等)
2.学一学:冬天常见病的预防常识:冻疮、感冒发烧。
(四)活动四:冬天有温暖
1.学一学:课件出示情境图,引导学生理解冬天有温暖的含义,
发现感动人心的好人好事。
2.说一说:
(1)引导学生说一说自己经历或看到的温暖人心的好人好事;
(2)说一说自己帮助他人添温暖的小故事。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
15快乐过新年
教学目标
L喜爱并积极参加新年庆祝活动,体会节日的热烈气氛,感受亲
情的可贵和温馨,保持快乐美好的心情。
2.学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交
往、语言表达及创意设计的能力。
3.渗透中华优秀传统文化,了解我国各地迎接新年的不同方式和
习俗。
教学重点
体验欢乐的节日气氛,通过交流亲友间祝福的方式和语言,感受
其中蕴含着的亲情和友情。
教学难点
了解全国各地人们迎接新年的不同方式和风俗。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。二、活动教学
(一)活动一:欢度元旦
1.学一学:课件出示情境图,引导学生理解:
(1)认识元旦。知道很多国家,元旦是新年的第一天,了解公
历和农历的基本含义。了解日历上为什么有公历和农历之分;告诉学
生我们现在通常所用的都是公历年。
(2)了解不同国家庆祝新年的方式。例如中国、德国、巴西等
国家庆祝新年的习俗。
(二)活动二:开个元旦联欢会
1.想一想:欢度元旦,怎样迎接新年呢?
2.说一说:学生回答,老师点拨:剪窗花、表演节目、发祝福微
信、打电话。
3.演一演:举办简单隆重的联欢会,玩击鼓传花游戏,邀请几位
同学表演。
三、回归目标,课后总结
让学生说说本课收获(学到了什么)。
第二课时
一、出示目标
揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明
白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一:大家一起过春节
1.学一学:学说祝福语,新年到了,人们是怎样互相祝福的?
2.演一演:针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝福语。如面
对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝福。
3.学一学:了解春联的知识。
(1)读写法分两种:
传统的读写顺序:从右到左,如果横批从右到左,那么右边的为
上联,左边的为下联,先读上联,再读下联。概括为:先看横批,从
右到左的,先读右边,再读左边。请看:
现代的读写顺序:从左到右,如果横批从左到右,那么左边的为
上联,右边的为下联,先读上联,再读下联。概
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