河北省邯郸市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 让家更美好教案 新人教版

河北省邯郸市七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框让家更美好教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河北省邯郸市七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框让家更美好教案新人教版教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。河北省邯郸市七年级道德与法治下册第四单元“走进法治天地”的第十课“法律伴我们成长”第2框“让家更美好”，主要讲述了家庭的重要性以及如何通过法律手段维护家庭和谐。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生认识到家庭的重要性，学会尊重、理解和关爱家人，培养学生的家庭责任感。通过学习，学生能了解到法律在家庭生活中的作用，学会运用法律知识保护家庭的合法权益，为构建和谐家庭贡献力量。

教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，以案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考家庭关系、家庭和谐与法治建设之间的关系。同时，教师还要关注学生的情感态度，激发学生对家庭的责任感，培养学生的法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.家庭观念：通过学习，使学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱和责任感，学会尊重、理解和关爱家人。

2.法治意识：引导学生了解法律在家庭生活中的作用，学会运用法律知识保护家庭的合法权益，提高学生的法治观念。

3.社会适应能力：通过学习，使学生学会处理家庭关系，培养学生在家庭生活中的沟通能力、协调能力和解决问题的能力，提高学生的社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于家庭、亲情、法律的基本概念，对家庭的重要性有一定的认识。同时，学生对法治观念也有了一定的了解，知道法律在社会生活中的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对家庭关系、亲情有一定的关注，因此对本节课的内容具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析、小组讨论等形式参与到课堂学习中。在学习风格上，学生偏好实践性、互动性的学习方式，喜欢通过讨论、分享来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭关系、家庭和谐与法治建设之间的关系方面，学生可能存在一定的难度。此外，运用法律知识解决家庭生活中的问题对学生来说也是一个挑战。教师需要通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考，克服这些困难和挑战。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的家庭案例，让学生深入了解家庭关系、家庭和谐与法治建设之间的关系，提高学生的法治观念。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对家庭、亲情和法律的认识，培养学生沟通能力、协调能力和解决问题的能力。

3.情境模拟法：创设相关情境，让学生扮演不同角色，模拟家庭生活中的场景，培养学生处理家庭关系的能力，提高学生的社会适应能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等形式，直观地展示家庭关系、家庭和谐与法治建设的内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地理解家庭、亲情和法律的关系。

4.实践教学：组织学生参加家庭实践活动，如家庭聚会、亲子活动等，让学生在实践中感受家庭的重要性，培养家庭责任感。

5.评价与反馈：利用教学评价软件，及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。教学流程本节课的教学流程分为三个环节：课前准备、课中学习和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好相关家庭案例、多媒体课件、教学软件等教学资源。同时，通知学生提前预习课文，了解家庭、亲情和法律的基本概念。

2.课中学习（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于家庭和谐的短视频，引发学生对家庭的思考，导入新课。然后简要介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。

（2）案例分析（10分钟）

教师呈现几个家庭案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生运用法治观念来解决这些问题。例如，家庭成员间的财产纠纷、赡养问题等。学生通过讨论，提出解决方案，分享自己的看法。

（3）小组讨论（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身家庭经历，谈谈对家庭和谐的认识，以及如何运用法律知识维护家庭权益。学生通过讨论，深化对家庭、亲情和法治观念的理解。

（4）情境模拟（5分钟）

教师创设一个家庭情境，让学生扮演不同角色，模拟家庭生活中的场景。例如，家庭成员间的教育观念分歧、沟通不畅等。学生通过情境模拟，提高处理家庭关系的能力。

（5）总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确家庭和谐与法治建设的重要性。同时，鼓励学生反思自己在家庭生活中的角色和责任，树立正确的家庭观念。

3.课后作业（5分钟）

教师布置一道课后作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于如何让家庭更美好的心得体会。要求学生在作业中提出自己的观点，并结合实际举例说明。

整个教学流程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习家庭、亲情和法律知识，提高法治观念和家庭责任感。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《家庭与法律》：介绍家庭法律关系的图书，让学生深入了解家庭法律知识。

-《亲情的重要性》：探讨亲情对个人成长的影响，培养学生对家庭的认识和感情。

-《法治观念的培养》：分析法治观念在个人和社会中的作用，提高学生的法治意识。

2.课后自主学习和探究：

-组织学生进行家庭调查，了解自己家庭的情况，分析家庭和谐与法治建设的关系。

-让学生结合所学内容，撰写一篇关于如何让家庭更美好的心得体会，提出自己的观点和实例。

-鼓励学生参加家庭公益活动，如志愿者服务、家庭互助等，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

-引导学生关注家庭法律问题，如家庭教育、家庭财产等，提高学生的法律素养。

-组织学生进行家庭主题的辩论赛，让学生运用所学知识，锻炼自己的辩论能力和思维能力。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)根据本节课的学习内容，布置一道思考题：请结合本节课所学的家庭、亲情和法律知识，谈谈你对家庭和谐的理解，以及如何运用法律知识维护家庭权益。要求学生撰写一篇心得体会，字数在500字左右。

(2)设计一份家庭调查问卷，让学生填写并分析自己家庭在亲情、沟通和法律方面的状况。问卷内容可以包括家庭成员间的相互理解、尊重程度，家庭教育方式，家庭规则的制定与执行等方面。

(3)推荐一部与家庭、亲情和法律相关的电影或电视剧，让学生观看并撰写观后感。观后感应围绕家庭和谐、亲情的重要性以及法律在家庭生活中的作用等方面进行思考和分析。

2.作业反馈：

(1)及时批改学生的作业，注意批改时的态度认真、细致，给予学生充分的肯定和鼓励。

(2)对于学生的作业中的错误和不足之处，用红笔批注，并给出具体的改正建议。

(3)在批改作业的同时，关注学生的写作风格、思考角度等方面，了解学生的学习进步和问题所在。

(4)在下一次课堂上，可以选取部分学生的作业进行展示和讨论，以此促进学生之间的交流和借鉴。

(5)针对学生在作业中普遍存在的问题，可以在课堂上进行针对性的讲解和辅导，帮助学生巩固所学知识。板书设计1.家庭和谐的重要性

-家庭和谐是个人成长的基础

-家庭和谐对社会稳定和发展具有重要意义

2.亲情与法治观念

-亲情是家庭和谐的核心

-法治观念是维护家庭权益的保障

3.让家更美好的方法

-增进家庭成员间的沟通与理解

-学会尊重和包容家人

-运用法律知识解决家庭问题

4.家庭关系处理能力

-学会处理家庭矛盾和冲突

-提高家庭沟通和协调能力

-培养家庭责任感和社会责任感

5.法律在家庭生活中的作用

-法律规定家庭成员间的权利和义务

-法律保护家庭成员的合法权