七年级语文上册 第四单元 12 纪念白求恩教案 新人教版

七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：新人教版七年级语文上册第四单元12《纪念白求恩》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）教学目标分析1.核心素养目标：通过学习《纪念白求恩》，培养学生对社会主义核心价值观的认同，提高学生的思想道德素养和民族自豪感。

2.语言素养目标：使学生掌握文章的基本结构，提高学生的阅读理解能力和文本分析能力，提升学生的文学审美水平。

3.文化传承目标：通过学习本篇文章，使学生了解我国革命历史，传承革命文化，增强学生的爱国主义情怀。

4.实践与应用目标：培养学生运用语文知识解决实际问题的能力，提高学生的沟通表达和合作交流技巧。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解《纪念白求恩》的主要内容和思想感情。

（2）掌握文章的基本结构，分析文章的层次和论述方法。

（3）深入学习白求恩的精神品质，体会作者对白求恩的敬仰之情。

（4）提高学生的阅读理解能力和文本分析能力。

2.教学难点：

（1）理解并把握文章中所蕴含的深刻思想感情。

（2）分析并总结白求恩的精神品质，将其与现实生活相结合。

（3）引导学生运用文本分析方法，深入挖掘文章中的隐含信息。

（4）如何让学生在理解文章内容的基础上，提高自己的阅读理解能力和文本分析能力。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节：

（1）文章主要内容：通过学习《纪念白求恩》，理解作者对白求恩的崇敬之情，掌握文章中所表达的思想感情。

（2）文章结构：分析文章的引言、本论和结论三个部分，理解作者论述观点的方法和层次。

（3）白求恩的精神品质：通过文章中对白求恩的描述，总结其无私奉献、国际主义精神等品质。

（4）阅读理解能力：通过课文学习，提高学生提取信息、分析观点、归纳总结的能力。

2.教学难点细节：

（1）深刻思想感情的把握：引导学生理解文章中所表达的哀悼之情、崇敬之情和号召之情，体会作者对白求恩的敬仰之情。

（2）白求恩精神品质的总结：通过课文学习，引导学生分析白求恩的行为和言论，总结其精神品质，并思考如何将这些品质体现在现实生活中。

（3）文本分析方法的运用：教授学生如何运用文本分析方法，如抓关键词、分析句子结构、归纳段落大意等，深入挖掘文章中的隐含信息。

（4）阅读理解能力的提高：在教学过程中，注重培养学生提取信息、分析观点、归纳总结的能力，通过课堂讨论、问题解答等方式，引导学生主动思考，提高阅读理解能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，阐述文章的主题思想、结构层次和白求恩的精神品质。

-讨论法：学生分组讨论，分享对文章内容的理解和感悟，培养学生的合作交流能力。

-案例研究：分析白求恩的具体事例，让学生深入理解其精神品质，并将所学应用于实际生活。

-项目导向学习：学生分组完成关于白求恩精神的研究项目，提高学生的实践能力和综合素养。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演文章中的角色，如白求恩、作者等，通过表演体会角色的情感和思想。

-实验：开展道德实验，引导学生思考如何将白求恩的精神品质体现在现实生活中。

-游戏：设计相关的游戏活动，如道德抉择游戏，让学生在游戏中锻炼道德判断力和决策能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示文章的结构、关键词语、白求恩的事迹等，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放相关的纪录片或视频资料，让学生更直观地了解白求恩的事迹和精神品质。

-在线工具：利用在线讨论区、问卷调查等工具，方便学生交流讨论，及时反馈学习情况。教学流程1.课前准备（5分钟）

-学生预习课文，了解文章的基本内容和白求恩的事迹。

-教师准备相关的教学资源和素材，如PPT、视频等。

2.课堂导入（5分钟）

-教师通过简要介绍白求恩的事迹，引发学生对文章的兴趣。

-提问：你们对白求恩有什么了解？他给你们留下了什么样的印象？

3.课文讲解（15分钟）

-教师引导学生分析文章的结构，讲解引言、本论和结论三个部分。

-讲解文章中的关键词语和句子，帮助学生理解文章的主题思想和白求恩的精神品质。

-举例说明：通过分析文章中的具体事例，引导学生深入理解白求恩的无私奉献和国际主义精神。

4.课堂讨论（5分钟）

-学生分组讨论，分享对文章内容的理解和感悟。

-教师提问：你们认为白求恩的精神品质有哪些值得我们学习的地方？如何将这些品质体现在现实生活中？

5.教学活动（10分钟）

-角色扮演：学生扮演文章中的角色，如白求恩、作者等，通过表演体会角色的情感和思想。

-实验：开展道德实验，引导学生思考如何将白求恩的精神品质体现在现实生活中。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的重点内容，回顾学习过程中遇到的难点。

-学生分享自己的学习收获和感悟，反思如何将所学应用于实际生活。

7.课后作业（5分钟）

-布置相关的作业，如写一篇关于白求恩精神的文章，或者进行相关的实践活动。

整个教学流程共计45分钟，各环节时间分配合理，确保学生充分理解和掌握本节课的内容。学生学习效果1.理解《纪念白求恩》的主要内容和思想感情，掌握文章的基本结构，提高阅读理解能力和文本分析能力。

2.深入学习白求恩的精神品质，如无私奉献、国际主义精神等，体会作者对白求恩的敬仰之情。

3.掌握文本分析方法，如抓关键词、分析句子结构、归纳段落大意等，能够独立完成对文章的深入分析和理解。

4.通过课堂讨论和教学活动，提高学生的合作交流能力和实践能力，能够将白求恩的精神品质应用到实际生活中。

5.通过课后作业，进一步巩固所学内容，提高学生的写作能力和表达能力。

6.培养学生的思想道德素养和民族自豪感，增强学生的爱国主义情怀。教学反思今天上的这节课，让我再次深刻感受到了教学的挑战与乐趣。在教授《纪念白求恩》这一课时，我尽力让学生们去感受白求恩的精神，理解作者对白求恩的敬仰之情。课前，我让学生们预习课文，了解白求恩的事迹，旨在让他们对课文内容有一个初步的了解。

在课堂导入环节，我通过简要介绍白求恩的事迹，成功引发了学生们对文章的兴趣。然而，在课文讲解环节，我发现部分学生在理解文章的深层含义上存在一定的困难。这时，我意识到自己需要放慢讲解速度，用更生动的语言和实例来帮助他们理解。

在课堂讨论环节，我提问学生们对白求恩的印象，学生们积极参与讨论，分享自己的理解和感悟。这一环节不仅提高了学生的合作交流能力，也让我更好地了解了学生的思考角度。

在教学活动环节，我组织了角色扮演和道德实验。学生们在角色扮演中深入体会了文章中的情感和思想，而在道德实验中，他们思考如何将白求恩的精神品质应用到现实生活中。这一环节收到了较好的效果，学生们在实践中提高了自己的道德判断力和决策能力。

在总结与反思环节，我引导学生回顾了本节课的重点内容，回顾学习过程中遇到的难点。学生们分享了自己的学习收获和感悟，反思如何将所学应用于实际生活。这一环节让学生们对所学内容有了更深刻的理解。

课后，我布置了相关的作业，让学生们通过写作进一步巩固所学。课堂1.课堂评价：

-通过提问：我在课堂上通过提问的方式了解学生们对课文内容的理解程度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。例如，我提问学生们对白求恩精神的理解，并根据他们的回答进行引导和补充。

-观察：我在课堂上观察学生们的行为和参与程度，了解他们的学习状态和兴趣水平。例如，我注意到有些学生在角色扮演活动中表现积极，而在讨论环节则较为安静，我会针对这一情况调整教学方法，激发他们的参与兴趣。

-测试：我设计了一些测试题，如选择题、简答题等，测试学生们对课文内容的理解和记忆。通过测试结果，我可以了解学生们在各个知识点的掌握情况，为下一步教学提供依据。

2.作业评价：

-认真批改：我对学生们的作业进行了认真的批改，注意批改的细致和准确，确保每个学生的作业都能得到公正的评价。在批改过程中，我不仅关注学生的答案，还注意他们的书写规范和态度。

-点评与反馈：我针对每个学生的作业进行了个性化的点评，及时反馈他们的学习效果。在点评中，我不仅指出学生的优点，还提出改进建议，帮助他们找到提高的方向。

-鼓励与激励：我在点评中给予学生鼓励和激励，强调他们的进步和努力，激发他们继续学习的动力。例如，我对作业中表现出色的学生进行了表扬，并鼓励其他学生向他们学习。

3.学生反馈：

-我积极倾听学生们的反馈，了解他们对课程的看法和建议。通过学生的反馈，我可以发现教学中的不足之处，并进行改进。例如，有学生提出希望更多地进行实践活动，我因此在教学设计中增加了角色扮演和道德实验等环节。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有明确的结构，分为引言、本论和结论三个部分，展示文章的层次和论述方法。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用精炼的语言和符号概括文章的主要内容和白求恩的精神品质。

4.艺术性与趣味性：板书