陕西省2019年中考语文真题试卷（含答案）

陕西省2019年中考语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累和运用（17分）1．下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（）A．楹（yíng）联追溯（shuó）簇（cù）新扣人心弦（xián）B．婆娑（suō）惩（chǎng）戒戳（chuō）穿凛（lǐng）然生畏C．嗔（chēn）怒惬（qiè）意瑰（guī）宝孜（zī）孜不倦D．召（zhāo）唤山峦（luán）刹（shà）那侃（kǎn）侃而谈2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．崇高腊烛消声匿迹长途跋涉 B．驯良混淆丰功伟绩扶摇直上C．荟萃祭祀隐天敝目通宵达且 D．雄辨际遇束手无策分廷抗礼3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。①平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相（迸射迸发迸溅），让一切创造社会财富的源泉充分涌流。②器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，（齐心协力坚定不移持之以恒）才是关键。愿年轻人都能沉心静气，积蓄力量，静待花开。4．经典诗文默写。（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（3）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（4），将登太行雪满山。（李白《行路难》（其一））（5）转朱阁，，照无眠。（苏轼《水调歌头・明月几时有》）（6），险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）（7）其间千二百里，，不以疾也。（郦道元《三峡》）（8）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，。（朱自清《春》）（9），是你九百六十万平方的总和。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（10）就是下小雪吧，，那些小山太秀气！（老舍《济南的冬天》）5．阅读语段，按要求完成下面的题目。①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。（1）请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。_____________________________________________________________________________________________（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_____________________________________________________________________________________________（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）A．丰富自己B．充实自己④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识、。6．名著阅读。小说《红岩》中的宋振中被大家叫作“”，遇害时年仅9岁。这个小英雄在狱中（概写情节），为我党开展的狱中斗争做出了贡献。二、综合性学习（7分）7．请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：写寄语】请在下面的米字格中，按顺序依次写出“春”字的笔画。青春是生命的春天！（2）【活动二：展风采】阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；语言亲切、自然，简洁、明了。云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完100米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【活动三：宣誓言】请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。我与青春有个约定——我要用阳光的心态拥抱火热的青春；我要用；我要用昂扬的斗志创造美好的明天。刻苦学习，勇于担当，不负青春！（4）【活动四：有行动】班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。要求：内容与“助学”有关；形式与①④一致。活动方案①确定助学对象，捐赠学习用品②③④走访困难家庭，商讨帮扶措施三、阅读理解（46分）8．阅读下面的材料，完成小题。材料一：什么是睡眠？睡眠是机体对外界环境失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，每个周期约90～110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4～6次。具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，大脑活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。材料二：人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒几率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下易起夜。研究人员给164名健康的成年人先戴上健康追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的几率高三倍。第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引发被试体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响。科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。材料三：中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中美日韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果：材料四：研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12～15岁期间的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。（1）简要概括材料一和材料四的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合文段内容，解释材料二中“抢修作业”的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下面对材料二有关内容的表述，不正确的一项是（）A．人体除大脑外，其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞的方式来修补自由基给人体细胞造成的损伤。B．大脑内的“类淋巴系统”高效清除大脑代谢废物的“大扫除”工作，基本上是在人处于睡眠状态下完成的。入C．睡眠不足可使人体出现肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调和肾功能低下易起夜等问题，也卡，其，增加了感冒的几率。D．睡眠不足会引发多种基因功能改变，而充足的睡眠则能增强基因的功能，进而促进人的学习和记忆能力。（4）下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A．每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，期间非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠各自分别处于循环状态。B．非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。C．四国中，日美两国中学生睡眠足够的人数比例相当，仅相差2.20%；韩国中学生睡眠足够的人数比例最低。D．我国中学生的睡眠情况不容乐观，主要与繁重的学业负担、家长带来的不良情绪这两个因素的影响有关。9．阅读下面的文字，完成小题。小铁锤张中杰“砰！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋能翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得汗毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉着呼呼作响的风箱，右手握着一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块，红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子轮起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档，铿锵嘿呦，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。后来，这柄锤伴随着你；以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉里。你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一个月后，儿子的信来了。他的宇一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不伯，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出了一口气，拧紧的眉毛舒展开来。军营锤炼三年回来，儿子一进门竞竟然给你和丈夫一个温暖的拥抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步。原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。“你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。你弟弟擦窗户玻璃，意外伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！（选文有删改）（1）结合语境，说说文中画线句子的含意。浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）请简要分析文中插叙部分的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．阅读下面的文言文，完成小题。张骞，汉中人也，建元中为郎①。时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，与甘父②俱出陇西，使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。（选文有删改）【注】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。（1）解释下列句子中划线词的含义。①乃募能使者 ②径匈奴，匈奴得之 ③传诣单宇 ④去十三岁，唯二人得还 （2）下面各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（）A．以其头为饮器故临崩寄臣以大事也 B．月氏遁而怨匈奴鸣之而不能通其意C．无与共击之何陋之有 D．西北国始通于汉矣如使人之所欲莫甚于生（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。_____________________________________________________________________________________________（4）请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．阅读下面的诗歌，完成小题。忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（1）词中“胜”的意思是；作者用“胜”突出了江花色彩的。（2）这首词的结尾句，起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）12．阅读下面的文字，按要求作文。诚实这美德要用行动诠释请以《做个诚实的人》为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A“溯”应读作“sù”。

B“惩”应读作“chéng”；“凛”应读作“lǐn”。

C读音没有错误。

D“召”应读作“zhào”；“刹”应读作“chà”。故答案为：C【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．【答案】B【解析】【分析】A“消声匿迹”应为“销声匿迹”。

B没有错别字。

C“隐天敝目”应为“隐天蔽日”。

D“雄辨”应为“雄辩”；“分廷抗礼”应为“分庭抗礼”。故答案为：B【点评】本题考查对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。3．【答案】迸发；持之以恒【解析】【分析】①迸射：四散喷射。迸发：一起爆发出来，就好像是说力量似的一下子爆发出来，前所未有的，是内部力量。迸溅：向四处迸射溅落。结合语境，应选用迸发。

②齐心协力：形容认识一致，共同努力。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。持之以恒：长久坚持下去。根据语境，应选用持之以恒。故答案为：迸发；持之以恒【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间的区别，最后根据句意及词义做出选择。4．【答案】（1）秋风萧瑟（2）长河落日圆（3）日暮乡关何处是（4）欲渡黄河冰塞川（5）低绮户（6）淫慢则不能励精（7）虽乘奔御风（8）烘托出一片安静而和平的夜（9）我是你的十亿分之一（10）济南是受不住大雪的【解析】【分析】根据对名篇名句的积累默写，注意“萧、暮、绮、淫、励、御”的书写，不要漏写“则、出、而、的”等。故答案为：秋风萧瑟；长河落日圆；日暮乡关何处是；欲渡黄河冰塞川；低绮户；淫慢则不能励精；虽乘奔御风；烘托出一片安静而和平的夜；我是你的十亿分之一；济南是受不住大雪的【点评】此题考查默写诗文名句的能力。本题属于直接性默写题，只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。5．【答案】（1）保持高尚的价值追求。（2）提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。（3）B；A【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语是“是”，宾语是“保持高尚的价值追求”，注意题目要求的是提取宾语，而不是宾语中心语。

（2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改时应保持前后一致，这句话可以修改为：提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

（3）正常的逻辑是首先充实自己，才能丰富自己。故答案为B；A。故答案为：⑴保持高尚的价值追求。

⑵提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

⑶BA【点评】⑴本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。划分句子成分时，在理解句意的基础上先找主语、谓语、宾语，再找定语、状语、补语。

⑵本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。

⑶本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。6．【答案】小萝ト头；传递情报（或：打探消息）【解析】【分析】小萝卜头，本名宋振中，男，1941年生于陕西西安，1949年9月在重庆被杨钦典害死，遇害时年仅8岁，是解放战争时期的最小的战士。宋振中八个月的时候，就随父母被带进了监狱。由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，再加上营养跟不上，七八岁却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他"小萝卜头"。小萝卜头在敌人的监狱里长大，一直不知道外面的世界是什么样。经过地下党对特务的斗争，他才在监狱里上了学，由地下党员和爱国志士作他的老师。由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递东西、传递信息和秘密情报，在门口放哨，帮助大人了解入狱同志的情况等。据此答题。故答案为：小萝ト头；传递情报（或：打探消息）【点评】本道题考查对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。7．【答案】（1）（2）示例一：高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？示例二：你好，高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点什么？（3）不懈的努力谱写奋进的乐章（4）畅谈读书心得，交流学习经验；开展联谊活动，成立互助小组【解析】【分析】（1）按“春”字笔顺书写答题，注意笔顺要正确，书写要整洁、规范、美观。

（2）提问时，首先要介绍自己的身份，然后再围绕活动主题提一个问题，注意语言要得体，简洁。如：高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？

（3）此题要求仿写，仿写的句子在内容和形式方面要符合要求。如：不懈的努力谱写奋进的乐章。

（4）本题要求设计活动方案，表格中已经给出了两种活动方案，联系生活实际再写两个即可，注意方案要具有可操作性，内容与“助学”有关；形式与①④一致。故答案为：⑴

⑵示例一：高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？示例二：你好，高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点什么？

⑶不懈的努力谱写奋进的乐章

⑷畅谈读书心得，交流学习经验；开展联谊活动，成立互助小组【点评】⑴此题考查书写汉字的能力。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证笔顺绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。

⑵本题考查采访能力。采访是记者必须具备的能力。采访提问是要根据活动的目的以及采访的对象提出合适的问题。

⑶本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致

⑷本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。8．【答案】（1）①材料一睡眠的定义，分类及其特征。②材料四社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。（2）“抢修作业”指人体组织利用人进入睡眠状态这段时间，通过合成抗氧化酶修补自由基对大脑造成的损伤。（3）D（4）C【解析】【分析】（1）从两则材料中筛选出中心句，材料一的关键句是：什么是睡眠？人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，大脑活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。据此可概括出材料一说明的内容为：睡眠的定义，分类及其特征。材料四的中心句是：社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。据此答题即可。

（2）结合语境分析，可知此处“抢修作业”的目的是“通过合成抗氧化酶修补自由基对大脑造成的损伤”，“抢修作业”的方式是“进入睡眠状态”。据此答题即可。

（3）ABC表述正确。D表述不正确。原文中说睡眠不足会引发被试体内多种基因功能的改变，但并没有说充足的睡眠则能增强基因的功能。

（4）A错在“期间非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠各自分别处于循环状态”，正确的理解应该是“每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4～6次。”B错在“非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅”，原文中的观点是“非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期”，不管是夜晚和午休都是这样的。C正确。D错在“家长带来的不良情绪”的表述，不良情绪并不都是家长带来的。故答案为：⑴①材料一睡眠的定义，分类及其特征。②材料四社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。

⑵“抢修作业”指人体组织利用人进入睡眠状态这段时间，通过合成抗氧化酶修补自由基对大脑造成的损伤。

⑶D；

⑷C【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，概括出内容要点。

⑵本题考查理解文章关键词句的能力。答题的关键是理解语境内容，在理解语境内容的基础上理解关键词句的意思。

⑶这道题考查理解文章内容的能力。在整体感知文章内容的基础上，在把题目中的这几句话与原文进行比较，分析其细微差别，然后作出选择。

⑷本题考查对文本有关内容的分析和概括能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。9．【答案】（1）过度的呵护不利于孩子成长；过多的管束会限制孩子的成长空间。（2）①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。（3）“你”引用《竹石》意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活中的艰难困苦。“儿子”引用诗句（《石灰吟》）的目的是向母亲表明自己有接受挑战和磨练的勇气和决心。（4）①借对打铁过程的描写，说明杂铁块只有经过不断锤炼才能最终成器的道理。②交代小铁锤的来历和它在“你”成长过程中的重要意义。③为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后的变化做铺垫（5）示例一：“你”是主人公。①小说用大量文字描写“你”在儿子成长过程中，教育方式和心理状态的变化，展现出复杂的心路历程，表现了“你”对儿子深沉的爱，塑造了一个“当代母亲”的典型形象。②“你”见证了儿子由叛逆、幼稚走向成熟。在这个过程中“你”承受煎熬，学会反思，学会鼓励，实现了自我蜕变，引发读者对母爱的思考。示例二：“儿子”是主人公。①小说用大量笔墨叙写“儿予”的变化，展现了“儿子”的成长历和蜕变的过程，塑造了一个经过磨砺快速成长的独生子女形象，具有一定的典型性。②小说通过“儿子”从青春叛逆到懂事明理的蜕变故事，表现了孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题，引发读者对独生子女成长问题的思考。示例三：“你”和“儿子”都是主人公。①“你”与“儿子”关系的转变是文章的主要内容，“你”和“儿子”都在“小铁锤”的激励和鼓舞中获得成长，表现了当代家庭中父母和子女都需要经受磨砺才能成长的主题。②“你”和“儿子”之间的故事引发读者对亲子关系和教育方式的思考，具有一定的现实意义和教育价值。【解析】【分析】（1）“放不开手的风筝注定飞不高"看似与上文提到母亲对孩子的理解没有关系，实则是对这一内容的暗示，句子比较含蓄。结合语境挖掘其深层含义，上文提到"从小把儿子当宝呵护。儿子却一身懒膘，脾暴躁"这就与”浇水过多的花根部易腐烂”照应，因此可以提炼出”过多的呵护不利于孩子成长”，下文写道“经过犹豫，终于狠下心把干重毕业的儿子送去当兵”这就与”放不开手的风筝注定飞

不高"照应，因此可以提炼出过多的管束会限制孩子的成长。最后连接两个句子分析出的深层含意即是答案。

（2）分析儿子在入伍前和入征后的动作、语言等，第一，儿子入伍前后的外在特点：以前肥胖、懒惰，现在高大结实，吃苫耐劳。第二，入伍前，处于青春期和父母对立、叛逆，现在和父母主动沟通，为父母做饭体现出孝顺谦和。第三，之前儿子任性、表现蛮横，现在送舅舅去医院，体现出现在儿子明事理，守规矩，关爱他人。第四之前的儿子学习成绩平平，得过且过，现在主动学习，努力进取表现突出、事业有成。

（3）结合诗句内容分析，竹石以岩竹的生存状态表现诗人刚烈、坚韧、不畏任何艰难，不怕任何打击的硬骨头精神，母亲在给儿子的信中引用这首诗，是对儿子的深深期望，期望儿子能够像竹石一样勇敢第面对生活中的艰难和困苦。儿子给母亲用《石灰吟》回复，可以看出儿子完全体会到了母亲的用心，体现出儿子对面前的困难和挫折一点都不害怕，向母亲表明自己战胜挫折的勇气和信心。

（4）插叙的作用，一般从对于主要情节的补充解释，人物形象的塑造、下文情节的发展以及主旨四个角度来进行分析。本文插叙为10-13段，详细地描写了打铁的过程，杂铁块经过铁匠的不断锤炼才能变成镰刀、锄头等，暗指在“你"成长的过程中，这把小铁锤一直陪伴者"你"，是对“你”的鼓励，警示着”你"只有千锤百炼方可成才。同时为后文儿子去当兵后，“你”担心儿子受不了当兵的苦累，所以用小铁锤鼓励儿子，希望儿子可以勇敢面对苦难和挫折做了铺垫。

（5）解答应该从以下三个方面入手：从人物形象角度，文章送用大量手法通过语言、动作以及人物的前后对比变化来表现“你和儿子"这两个具备典型特征的母亲和儿子形象，人物特点突出，形象鲜明，从这个角应来看，两个人物都可以作为小说的主人公。二从情节发展的角度。全文围绕你与"儿子”之间的关系变化展开，母子之间截然不同的相处方式构成了小说的主要内容，从这个角度来讲，文章以“你”和“我”两个人物共同作为了小说的主人公三。从主旨情感的角度，文章通过“你"和"儿子”之间的故事讲述，展现了当代社会中关于母爱、独生子女以及家庭教育等多方面的现实问题，无论是从“你”的身上所体现出的父母应该具备的品质还是"儿子”在参军前后从叛逆到懂事的成长蜕变，以及母子二人共同所引发的当代社会中关于教育的反思，都可以作为文章主题。因此从这个角度，“你"、"儿子”和母子两人，都可以作为这篇小说的主人公。综合以上三个角度，从”你”、"儿子”和母子二人中的任何一个角度作答都可以。故答案为：⑴过度的呵护不利于孩子成长；过多的管束会限制孩子的成长空间。

⑵①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。

⑶“你”引用《竹石》意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活中的艰难困苦。“儿子”引用诗句（《石灰吟》）的目的是向母亲表明自己有接受挑战和磨练的勇气和决心。

⑷①借对打铁过程的描写，说明杂铁块只有经过不断锤炼才能最终成器的道理。②交代小铁锤的来历和它在“你”成长过程中的重要意义。③为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后的变化做铺垫

⑸示例一：“你”是主人公。①小说用大量文字描写“你”在儿子成长过程中，教育方式和心理状态的变化，展现出复杂的心路历程，表现了“你”对儿子深沉的爱，塑造了一个“当代母亲”的典型形象。②“你”见证了儿子由叛逆、幼稚走向成熟。在这个过程中“你”承受煎熬，学会反思，学会鼓励，实现了自我蜕变，引发读者对母爱的思考。

示例二：“儿子”是主人公。①小说用大量笔墨叙写“儿予”的变化，展现了“儿子”的成长历和蜕变的过程，塑造了一个经过磨砺快速成长的独生子女形象，具有一定的典型性。②小说通过“儿子”从青春叛逆到懂事明理的蜕变故事，表现了孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题，引发读者对独生子女成长问题的思考。

示例三：“你”和“儿子”都是主人公。①“你”与“儿子”关系的转变是文章的主要内容，“你”和“儿子”都在“小铁锤”的激励和鼓舞中获得成长，表现了当代家庭中父母和子女都需要经受磨砺才能成长的主题。②“你”和“儿子”之间的故事引发读者对亲子关系和教育方式的思考，具有一定的现实意义和教育价值。【点评】⑴本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。

⑵本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

⑶本题考查分析引用材料作用的能力。结合此题的关键是要理解引用的内容，然后再结合全文内容和主旨分析这一内容对表现人物和表现主旨的关系。

⑷本题考查理解插叙作用的能力。插叙的作用有：①对主要情节起补充衬托的作用；②使文章脉络清晰；③推动情节发展，更好的突出人物的性格；④丰富文章内容，使情节更加完整；⑤让文章结构富有变化，避免平铺直叙；⑥使结构紧凑。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析插叙的作用。

⑸本题考查探究小说主人公的能力。判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。文学作品中的主要人物，是作者着力刻画的一个或几个在作品中居主导地位的安心人物，是矛盾冲突的主体。主人公性格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。10．【答案】（1）出使；俘获；到往；离开（2）A（3）张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人（或：当地人）喜欢他。（4）骞持汉节不失；（骞）俱亡归汉。【解析】【分析】（1）根据对文言词语的积累并结合句意理解词义，注意“得”“诣”“去”都属于古今异义词。

（2）A把。B表承接；表转折。C代词；助词，宾语前置标志。D和；比。

（3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①强：坚强。力：有毅力。蛮夷：匈奴人。故此句可以翻译为：张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人（或：当地人）喜欢他。

（4）在理解文章内容的基础上从文中筛选出表现张骞对国忠诚的语句，“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”和“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”都表现了张骞对国忠诚。故答案为：⑴出使；俘获；到往；离开

⑵A；

⑶张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人（或：当地人）喜欢他。

⑷骞持汉节不失；（骞）俱亡归汉。【点评】⑴此题考查解释文言实词的能力。文言实词的解释要求准确并符合语言环境，这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵，尤其注意课下注释中出现的词语，必须重点记忆，答题时可按记忆回答。课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解，还要注意通假字、词类活用等特殊