人教版（2019）必修 第二册Unit 2 Wildlife protection Reading and Thinking 教学设计

人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日，第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过阅读Unit2中的文章，学生将提升获取和解读信息的能力，学会从不同角度分析和评价野生动物保护的现状与问题。同时，课程设计将鼓励学生进行批判性思维，培养其创新意识和文化意识。在语言运用方面，学生将练习使用描述和论证的语句，表达自己的观点和态度。通过课堂讨论和小组活动，学生将提高合作学习能力，并在实际语境中提升语言的实际运用能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解文章的主旨大意，掌握野生动物保护的相关词汇和表达方式。

-举例：学生需要能够理解文章中关于野生动物保护的重要性，以及人类活动对野生动物生存环境的影响。

-细节：重点词汇如"wildlifeprotection,""endangeredspecies,""habitatdestruction"等，以及相关的句型结构，如"notonly...butalso..."用于描述野生动物保护的多个方面。

-核心内容：培养批判性思维，学会从文章中提取信息并进行推理分析。

-举例：学生需要能够分析文章中作者的观点，以及作者是如何使用事实和论据来支持这些观点的。

-细节：识别文章中的论点、论据和结论，理解文章的结构和逻辑关系。

2.教学难点

-难点内容：理解文章中的复杂句子结构和抽象概念。

-举例：文章中可能包含一些长难句，如"Despitetheeffortstoprotectwildlife,therateofspeciesextinctioncontinuestoriseduetohumanactivities."

-细节：教师需要帮助学生分解这些长难句，理解句子中的从句和修饰成分，以便更好地理解句子的整体意义。

-难点内容：运用所学知识进行深入的思考和讨论。

-举例：学生可能难以将文章内容与实际生活中的野生动物保护问题联系起来，进行深入的分析和讨论。

-细节：教师可以引导学生通过小组讨论，分享个人见解，以及讨论可能的解决方案，来帮助学生将理论知识应用于实际情境中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版（2019）必修第二册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的野生动物图片、栖息地变化的图表，以及保护野生动物的宣传视频，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组进行思考和讨论，同时保证每个小组都有足够的空间进行活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是野生动物保护吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于野生动物的图片或视频片段，如濒危物种的纪录片，让学生初步感受野生动物保护的紧迫性和重要性。

-简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解野生动物保护的定义，包括其主要目标如物种保护、栖息地保护和生态平衡。

-详细介绍野生动物保护的组成部分，如法律法规、公众教育和国际合作。

-通过实例，如大熊猫保护项目，让学生更好地理解野生动物保护的实际应用和作用。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如犀牛角的非法贸易、海洋污染对海洋生物的影响。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论，如公众意识提升、野生动物保护区管理。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调野生动物保护在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《野生动物保护法》及相关法律法规解读，让学生了解国家在野生动物保护方面的法律框架。

-《生物多样性保护》一书，帮助学生更深入地理解生物多样性的重要性及其与人类生存的关系。

-《地球上的珍稀动物》图册，通过图片和简要介绍，让学生认识更多濒危物种和它们的生存状况。

-《保护野生动物，我们在行动》系列文章，介绍国内外野生动物保护的典型案例和成功经验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-要求学生访问中国野生动物保护协会官方网站，了解最新的野生动物保护动态和相关活动。

-鼓励学生参加学校或社区组织的野生动物保护志愿者活动，亲身参与保护行动。

-提议学生关注野生动物保护的纪录片和电视节目，如《动物世界》、《地球脉动》等，增加对野生动物生存环境的直观认识。

-指导学生开展小规模的野生动物保护研究项目，如调查学校周边野生动物的种类和生存状况，并提出保护建议。

-鼓励学生撰写关于野生动物保护的论文或报告，参加学校或地区的科学竞赛，激发学生的研究兴趣。

-建议学生阅读科学家和环境保护者的访谈，了解他们对野生动物保护的见解和建议。

-提供在线资源列表，包括野生动物保护相关的学术文章、论坛和在线课程，供学生自主学习。

-鼓励学生与家长一起参与野生动物保护的公益活动，如家庭植树、海滩清洁等，增强家庭环保意识。

-定期组织野生动物保护的讲座和研讨会，邀请专家来校分享最新的研究成果和保护经验，拓宽学生的知识视野。板书设计1.课文重点知识点

①野生动物保护的必要性：介绍野生动物保护的背景和原因。

②野生动物保护的措施：列出保护野生动物的具体方法和策略。

③野生动物保护的法律基础：概述《野生动物保护法》及相关法律法规。

2.课文重点词汇

①Endangeredspecies（濒危物种）

②Habitatdestruction（栖息地破坏）

③Conservation（保护）

3.课文重点句子

①"Wildlifeprotectionisessentialformaintainingecologicalbalance."

②"Thedestructionofnaturalhabitatsisamajorthreattothesurvivalofmanyspecies."

③"Effortstoprotectwildlifeshouldinvolvenotonlylegalmeasuresbutalsopublicawarenessandinternationalcooperation."课后作业1.阅读理解题

-阅读课文中的案例研究部分，回答以下问题：

-问题：描述文中提到的某个野生动物保护项目的目标和方法。

-答案：项目目标是为了保护濒危物种X的栖息地，方法包括建立自然保护区、禁止非法狩猎和加强公众教育。

2.信息提取题

-根据课文内容，提取以下信息：

-问题：列出三种导致野生动物濒危的主要原因。

-答案：栖息地破坏、非法狩猎和气候变化。

3.词汇运用题

-使用课文中学到的词汇，完成以下句子：

-问题：用“endangeredspecies”和“conservation”各造一个句子。

-答案：Thegiantpandaisanendangeredspeciesthatneedsimmediateconservationefforts.（大熊猫是一种濒危物种，需要立即的保护措施。）

4.句子改写题

-改写以下句子，使其意思不变：

-问题：改写句子“Thedestructionofhabitatsisathreattobiodiversity.”

-答案：Habitatdestructionposesathreattothediversityoflife.（栖息地破坏对生物多样性构成了威胁。）

5.短文写作题

-根据以下提示，写一篇短文：

-问题：假设你是一名野生动物保护志愿者，写一封信给你的朋友，介绍你参与的一个保护项目，并说明为什么这个项目对你来说很重要。

-答案：Dear[Friend'sName],

IwantedtotellyouaboutawildlifeconservationprojectI'vebeeninvolvedinrecently.TheprojectaimstoprotectthehabitatsofthesnowleopardintheHimalayas.It'sbeenanincredibleexperienceforme,asI'velearnedsomuchaboutthesemajesticcreaturesandthechallengestheyface.Theprojectisimportanttomebecauseitnotonlyhelpstopreserveaspeciesthatisvitaltotheecosystem,butitalsoraisesawarenessabouttheneedforconservation.Ifeelproudtobeapartofitandhopetocontinuecontributingtotheprotectionofourplanet'sbiodiversity.

Bestregards,

[YourName]（亲爱的[朋友的名字]，

我想告诉你我最近参与的一个野生动物保护项目。这个项目旨在保护喜马拉雅山脉雪豹的栖息地。对我来说，这是一次难以置信的经历，因为我学到了很多关于这些雄伟的生物以及它们面临的挑战。这个项目对我来说很重要，因为它不仅帮助保护了对生态系统至关重要的物种，还提高了人们对保护需求的意识。我为能参与其中感到骄傲，并希望继续为保护我们星球的生物多样性做出贡献。

最诚挚的问候，

[你的名字]）作业布置与反馈作业布置：

1.阅读延伸：要求学生在课后阅读一本与野生动物保护相关的书籍，如《保护生物多样性》或《濒危动物的故事》，并在下一次课堂上分享他们的阅读心得和感悟。

2.写作练习：布置学生撰写一篇关于野生动物保护的短文，要求学生在文章中提出一个具体的野生动物保护问题，并分析该问题的原因和可能的解决方案。

3.研究项目：鼓励学生选择一个感兴趣的野生动物保护项目，进行小规模的研究，包括项目的背景、目标、实施步骤和预期成果。

4.观察日记：要求学生记录一周内他们在日常生活中观察到的野生动物或与野生动物相关的现象，并写下他们的感受和思考。

作业反馈：

1.阅读延伸反馈：

-批改学生的阅读心得，重点关注学生对书籍内容的理解和个人感悟的表达。

-反馈时，肯定学生的努力和独特见解，同时指出可以改进的地方，如更深层次的分析或更多的背景信息。

-提供进一步阅读的资源或建议，以促进学生对该主题的持续兴趣。

2.写作练习反馈：

-仔细批改学生的短文，检查文章结构、逻辑性、语言表达和论据的使用。

-反馈时，指出文章的优点，如清晰的观点表述和有说服力的论据，同时也提出