《卖油翁》编版七年级语文下册_第1页
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文档简介

13卖油翁学习目标1.掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。2.理解并掌握常用虚词“之”“以”“而”的用法。3.学会利用文中关键词句分析人物形象。一、走进作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。八大家：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。本文仅135字，可算散文中的小品，选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。知识梳理1.学常识对对碰。《卖油翁》选自《________》，作者________是________（朝代）的政治家、文学家。2.给加点的字注音。自矜（）

家圃（）

睨之（）发矢（）

颔之（）

忿然（）酌油（）

沥之（）遣之（）3.加点字解释(1）尝射于家圃()()（2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去()()()()（3）但微颔之()()()（4）无他，但手熟尔()()()()（5）尔安敢轻吾射()()()（6）以我酌油知之()()（7）徐以杓酌油沥之()()三、赏析文本1.结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等词的词性词义辨清.2.根据上节课的板书，指名学生复述课文。3.分小组讲《卖油翁》的故事。4.为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思，这样的叙事方法有什么特色?4.朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？5.思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？公亦以此自矜；有卖油翁释担而立，睨之，久而不去；见其发矢十中八九，但微颔之；康肃笑而遣之5.根据上面的分析，让学生总结文中两位人物形象。四、联系生活拓展训练归纳中心同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？明确：前问学生讨论后回答：“熟能生巧”，后问自由回答。2.链接生活说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技

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