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文档简介
小升初语文专题训练卷考点11词语的理解与运用(一)——成语的理解与运用(一)一、选择题。1、下列句子空白处应填的成语,恰当的一项是(
)。
①从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地,我们感到。
②周瑜之所以被诸葛亮“气死”,归根到底在于周瑜气量狭小,不肯。
A.心旷神怡
甘拜下风
B.心安理得
甘拜下风
C.心安理得
唯命是从
D.心旷神怡
唯命是从
2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()。
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
B.看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
C.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。3、下列历史人物与成语不对应的一项是()。A.祖逖——闻鸡起舞B.吕蒙——破釜沉舟C.匡衡——凿壁借光D.文与可——胸有成竹4、下列句中加点成语使用不恰当的一项是()。A.像他这样技术过硬的工作人员,在公司屈指可数。
B.第七届世界军人运动会开幕式上,运动员入场式和各种文艺表演令场内外观众热血沸腾。
C.英雄模范不是站在云端和神坛遥不可及的人,反而恰恰是有梦想有情怀、实实在在的普通人。
D.这位老师知识渊博,经常在课堂上夸夸其谈,滔滔不绝。5、列句子中画线的俗语使用不正确的一项是()。
A.玉不琢,不成器。一个运动员,天赋再好,如果没有教练的悉心教导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。
B.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺日渐炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓“道高一尺,魔高一丈”。
C.俗话说,“吃一堑,长一智”,只有善于吸取失败的教训,才能获得丰富的人生经验。D.因“尺有所短,寸有所长”,故大凡聪明的人总是善于学习别人的长处,以弥补自身的不足。
6、下列句子中的加点词语使用不当的是哪一项?(
)
A.鲁滨逊过着与世隔绝的生活,看了他的传奇经历,我真觉得不可思议。
B.他写的这篇作文,在立意、布局上完全模仿他人,真是独出心裁。
C.学习贵在刻苦,要有锲而不舍的精神,要持之以恒。
D.我们为人民而死,就是死得其所。7、下列加点成语使用不恰当的一项是(
)。
A.秋天到了,它(石榴)对于自己的戏法好像忍俊不禁起来,露出一口皓齿。
B.蔚蓝色的天空,剪影般的辟峰山松,五彩缤纷的云海霞光,在高空气流的影响下变化无穷,使人仿佛置身于仙山琼阁。
C.当流行乐坛花园中蜂飞蝶舞春光无限时,我们千万不要被乱花迷了眼。D.流行音乐创作的门槛太低,一些没有扎实音乐功底的人都想尝试一把,难免小题大做。8、从修辞手法的角度思考,下列各组成语不是同一类的一组是(
)。
A.流年似水光阴似箭
B.水平如镜呆若木鸡
C.骨瘦如柴
繁花似锦
D.兔死狐悲
欣喜若狂
9、下列各句中,加点成语运用正确的一项是()。(2分)
A.在学习中我们要养成勤学好问的良好习惯,遇到问题要积极向老师请教,做到不耻下问。
B.中华民族的文化博大精深,对于它的传承,我们新世纪的学生有义不容辞的责任。
C.没想到在人地不熟的西安碰到了老同学,他高兴得不知所措。
D.李工程师吹毛求疵,工作非常严谨,机械上出现的任何小问题都不会放过。
10、下列各句中画横线的词语使用不恰当的一项是()。(2分)
A.谈起当地的风土人情,小张说得夸夸其谈,让大家收获不少。
B.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
C.上课铃响了,同学们一个个从外面鱼贯而入,迅速回到自己的座位上。
D.这篇课文形象生动,令人百读不厌。11、下列句中加点成语使用正确的一项是(
)。
A.刻苦学习的人汗牛充栋,有悬梁刺股的,有囊萤映雪的,有秉烛达旦的……
B.交警负责人介绍,主干道扩建完成后,我市交通拥堵的现象就戛然而止了。
C.于敏院士婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止。
D.湿地公园能让你饱览巧夺天工的自然美景,领略多姿多彩的人文风景。
12、下列句中加点成语使用正确的一组是(
)。
A.今天天气真好,在操场上的人们真是如坐春风。
B.《中国好声音》播出时,几乎万人空巷,人们都守着荧屏,街上显得静悄悄的。
C.听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
D.目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。下列选项中对上面文字里“神清气爽”的“爽”意思理解正确的一项是(
)。
A.明朗,清亮
B.清凉,清洁
C.痛快,率直
D.舒适,畅快
14、下列句子中加点词语运用错误的一项是(
)。
A.母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
B.“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后,社会各界群众义愤填膺。
C.暑假,我和爸爸妈妈去北京大观园一日游,亭台楼榭、小桥流水的美景令人六神无主。
D.许多孩子的精英之路,也许仅缘起于一个微不足道的梦想。
15、下列加点字解释不正确的一项是(
)。
A.恍然大悟(明白)
理直气壮(充分)
B.饱经风霜(充分)
惟妙惟肖(相似,像)
C.不假思索(假借,依靠)
死而后已(停止)
D.滔滔不绝(穷尽)
顾影自怜(照看)二、成语理解与运用。1、成语加减法。
(
)顾茅庐+(
)步登天=(
)海为家
十全十美-(
)上(
)下=(
)心(
)意2、根据谜面猜成语。
1×1=1()12345609()3、把词语补充完整,并根据语境选词填空。
(
)重(
)长
举(
)反(
)实(
)求(
)
发(
)图(
)
(1)老师地嘱咐同学们,上了中学更要努力学习。
(2)我们说话、做事都要不能弄虚作假。
4、“欲穷千里目,更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释,请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。
(1)读书破万卷,下笔如有神。——()
(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——()5、根据词语意蕴之间的搭配说出一个成语。
(1)泾河
清浊显现
渭河(
)
(2)增损一字
吕不韦
咸阳
重赏(
)
(3)项羽
秦始皇游行
替代
志向(
)
(4)刘邦项羽
战争前线
地界河流(
)6、按要求在句子中填上合适的词语。
(1)这两个人总是一起做坏事,真是呀!(与“动物”有关的成语)
(2)是他让我做成了这个艺术品,又是他打碎了这个艺术品,真是,呀!(写出有关历史人物的成语)
(3)虽然路上有许多,但谁也别想我们前进的脚步,我们是不会受到一点就放弃的。(用“阻”字组成的词语填空,不得重复)7、按照要求填成语。
评——评人物:孔子()
孙悟空()
赞——赞景物:烟台的海(
)
三亚落日()
聊——聊话题:抗震救灾(
)
珍惜时光(
)8、在括号里填上成语故事中主人公的姓名。
四面楚歌(
)
闻鸡起舞(
)
入木三分(
)卧薪尝胆(
)
9、填表示“看”的字,把成语补充完整。见视觑窥望
瞻一()如故管中()豹()死如归
()尘莫及
面面相()(
)前顾后10、把词语补充完整,并根据语境选词填空。
(
)重(
)长
举(
)反(
)实(
)求(
)
发(
)图(
)
(1)老师地嘱咐同学们,上了中学更要努力学习。
(2)我们说话、做事都要不能弄虚作假。
11、补充成语,并按要求分类(填序号)。
①(
)(
)不迫
②(
)心(
)魄③心不(
)(
)
④呆(
)木(
)⑤(
)兵(
)政
⑥能(
)善(
)
(1)描写人物神态的:
(2)带有近义词的:
(3)带有比喻成分的:12、成语是祖国语言文字中的瑰宝,很有意思,你来试试看。
(1)将成语补充完整。
无与(
)比
(
)机妙算
文质(
)(
)
(2)成语加减法。
(
)顾茅庐+(
)步登天=(
)海为家
十全十美-(
)上(
)下=(
)心(
)意13、补全下列词语,并选词填空。
(
)(
)其所
(
)(
)冲冲
(
)箱(
)柜
万不(
)(
)
心平(
)(
)
欣喜(
)(
)
(1)在外边做事的人,除非,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。
(2)刘爷爷总是那么的,我从未见他发过脾气。14、把下列词语补充完整,并完成练习。五()四()司空见()()独()偶三()短不可思()杨柳(×)()莺飞()而不舍(1)上面的词语中,含有反义词的词语是、。我能照样子写两个:、。(2)上面的词语中,描写自然环境的词语是、,我能照样子写两个:、。(3)选词填空:他从的现象中发现问题,并地去研究探索,最终获得了成功。15、把下列词语补充完整,并按要求做题。喜出()()()()两短()精()神天涯()()()()之众()头()气(1)画“”的词语中“出”的意思是,词语可以解释为:;像画“﹏”一样形容专注的词语我还会写、。(2)选词填空。①无论走到(),我对祖国的感情永远不会变。②就是这群被统治者视为()的起义军,敲响了王朝的丧钟。16、先把词语补充完整,再完成练习。
得意(
)(
)
随(
)(
)欲
(
)(
)大笑
师传(
)(
)
无(
)于(
)
(
)(
)会神
心平(
)(
)一(
)二(
)
(
)(
)欲试
(1)“ABCC式”的词语有。
(2)含数字的词语有,我还能写出、。
(3)指“不急躁,不生气”的词语是。参考答案一、1、A2、C3、B4、D5、B
6、B7、D8、D9、B10、A11、C12、D13、D14、C15、D二、1、三
一四七八
三二2、一成不变七零八落3、语心
事是愤强语重心长实事求是4、熟能生巧鞠躬尽瘁5、(1)泾渭分明
(2)一字千金
(3)取而代之(4)楚河汉界6、(1)狼狈为奸(2)成也萧何,败也萧何(3)阻碍阻止阻挠7、诲人不倦
火眼金睛
水平如镜
美妙绝伦
众志成城
白驹过隙8、项羽祖逖王羲之勾践诸葛亮赵括9、见窥视望觑瞻10、语心
事是愤强语重心长实事求是11、①从容
②惊动③在焉④若鸡
⑤精简
⑥言辩(1)①③④(2)②⑤⑥(3)④12、
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