12再塑生命的人-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时

12再塑生命的人（一）学习重点序号123456重点字音字形词语理解文常修辞手法词句含义内容理解（二）针对性测试积累运用1.下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．企盼（qǐ）感慨（kǎi）搓捻（cuō）花团锦簇（cù）B．浸满（qìn）争执（zhí）捡拾（jiǎn）小心翼翼（yì）C．绽开（zhàn）启示（qí）拼凑（còu）疲倦不堪（kān）D．赠送（zēng）奥秘（mì）惭愧（cán）恍然大悟（huǎng）【答案】A【解析】B．浸满jìn

C．启示qǐ

D．赠送zèng；

故选A。2.下列各句中没有错别字的一项是（）A．我的手指搓捻着花叶，扶弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。B．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?C．她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。D．想起刚才的所做所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。【答案】D【解析】A.扶——抚；C.浑为一谈——混为一谈；D.所做所为——所作所为故选择B。3.填入下列空格处的词语，正确的一项是（）1921年，风雨飘摇中的中华民族渴望能掌握自己的命运，中国共产党___；1941年，党中央决定将每年的7月1日定为党的___；2021年，即中国共产党100周年___。古老中国历经沧桑巨变，开启民族复兴。A.应运而生华诞出生B.应运而生生日诞辰C.呱呱落地生日出生D.呱呱落地华诞诞辰【答案】B【解析】应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。呱呱落地：形容婴儿出生或事物问世。

与“中华民族渴望能掌握自己的命运”相一致的是“应运而生”；排除CD。

华诞：称对方生日的敬辞。句中指“党中央决定”，用于自己，因此不能用“华诞”；排除A。

诞辰：生日（多用于所尊敬的人）。句中指中国共产党成立100周年，正确；

故选B。4.下列语句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。B.井房的经历使我求知的欲望情不自禁。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。C.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。D.我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。【答案】B【解析】B.情不自禁，意思是感情激动得不能控制，使用错误，应改为“油然而生”

故选B。5.下列各项中没有语病的一项是（）A.良好的心态，是我们每一次考试能否取得好成绩的关键。B.通过开展经典诵读活动，让我们从中领悟到了中华传统文化的魅力。C.中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。【答案】C【解析】A.“一面对两面”不照应，删去“能否”；

B.成分残缺。缺主语，删去“通过”或“使”；

D.语序不当，将“读者”移到“深受”后面；

故选C。6.下列句子中标点符号运用有误的一项是（）A．我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。B．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，——安妮·莎莉文老师。C．我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。D．那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”(FATHER)、“母亲”(MUYHIi：II)、“妹妹”(SISYIIR)、“老师”(TEAHER)等。【答案】D【解析】D．省略号“”和“等”作用相同，应去掉省略号“”。故选D。7.在下文的横线处接续句子，最合适的一项（）迷路时，最好的方式不是抓阄求神、原地纠结，而是走好正在走的路。B走着走着，就会遇到新的风景，然后根据新环境再作判断。时间久了，方向就有了。方向不是选出来的，而是走出来的；C方向不仅来自于选择，而是可以来自于创造：方向甚至不是固定的，而是随时在变的。因此，什么是方向？D把当下的事，用自己喜欢的方式做，做成自己喜欢的事，_______________________。A.因此，方向不是选择，是创造。B.方向怎么会是咔嚓一下子蹦出来的呢？C.这就是你的方向。D.人有了方向才会全力以赴。【答案】A【解析】本题考查语句衔接。注意：语句衔接要符合文段的整体主题，要和上文内容、观点相符，前后句紧密相关。结合“因此，什么是方向？”可知，问号后面的这句话是在回答对“方向”的理解。A.这句话回答了前文的问句，正确；B.这句话突出“方向”的由来，内容和问句无关，排除；C.这句话中有“你”，非常具体，不是在回答前文问题，排除；D.这句话突出了“方向”的作用，和问句无关，排除；故选A。8.下列各句中，对课文分析不正确的一项是（）A.文中“正在此时，爱的光明照在了我的身上”所写的“爱的光明”指的是安妮莎莉文老师带给我重新认识世界的方法，让我的生活变得充实快乐起来。B.“发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱”的含义是：因为心中不懂得什么是爱，没有爱，就对洋娃娃没有感情，所以也就没有惭愧和悔恨的情感。C.“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”用比喻修辞，生动形象的表现“水”对“我”的重要影响，表现莎莉文老师通过让我亲身体验“水”的方式开启了“我”智慧和情感的大门，表达了对莎莉文老师教育的感激之情。D.莎莉文是一位富有爱心，极具耐心，讲究教育方法，善于抓住时机，循循善诱的好老师。【答案】C【解析】C．用了拟人的修辞方法，不是比喻。故选C。9.下列说法错误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》一文以时空为线索，通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然、天真活泼、无忧无虑的心理，和探求各种知识的广泛的生活兴趣以及作者当时的童真重趣。B.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦•凯勒，美国盲聋女作家，文中表达了作者对莎莉文老师的崇敬和爱戴之情。c.《再塑生命的人》在叙述我突然悟到水的含义之后，让读者强烈地感受到了这件事给"我"的巨大震撼。D.《论语》是“五经”之一，另外四部分别是《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》。【答案【解析】D项有误。"四书"指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经"指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》二、课文内容理解10.《再塑生命的人》一文的主要人物是_______________；选段中重点记叙的安妮•莎莉文老师的事件是________________________________________；由此可以他是一个_________________________的老师；每个人都有自己的愿望，海伦简单而又根本不可能实现的愿望是___________________________。【答案】莎莉文老师送“我”布娃娃，教我拼写单词教育有方（循循善诱）假如给我三天光明【解析】此题考查的是对文章的感知。这篇文章的主要人物是安妮•莎莉文老师，写的是她初来海伦家的经过。选文的主要事件在第⑥段中，“莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个布娃娃”“莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写‘doll’这个词”，从此“我”开始了学习之旅。莎莉文老师用这种特殊的方式来教学生，可以看出她有耐心，有独特的教育方法。作为盲人的海伦有一个最简单而又不可能实现的愿望“假如给我三天光明”，她创作的散文集《假如给我三天光明》以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。三、经典阅读再塑生命的人[海伦·凯勒]①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。②那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。③下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。④朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明!”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。⑤我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。可是，一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人—安妮·莎莉文老师。⑥第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个布娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿布娃娃。莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。⑦我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)、以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。世间万物都有自己的名字，这是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。11．标题中“再塑生命”的表层含义和深层含义各是什么？12．作者为什么要在开头强调1887年3月3日这一天是“我”我一生中最重要的一天？13．第②自然段中划线句子“从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生”一句在文中的作用是什么？14．第④段划线句子中的“光明”一词的含义是什么？【答案】11．表面含义是指重新塑造生命或重新获得生命；深层含义指的是海伦在莎莉文老师的教育下，从黑暗、寂静的孤独世界回到了“光明”和快乐之中，她的人生因此发生了重大转折，生命的意义焕然一新。12．强调“这一天”，是为了突出了莎莉文老师对“我”的影响巨大。13．暗示“我”的人生将从此发生重大的转折，推动情节发展。14．含义：前三个“光明”指的是亮光，是认识世界的强烈意识；后一个光明指的是莎利文老师的到来以及她带给“我”的影响。作用：运用比喻、反复的修辞手法，写出了“我”在黑暗、沉寂中的焦躁、绝望情绪和对光明的渴望。也暗示了莎莉文老师对“我”的重要性。【解析】11．此题考查的是对标题的理解。标题中“再塑”意思是“重新塑造”，“再塑生命”表层含义即是重新塑造生命。深层含义结合文中的“爱的光明照到了我的身上”来理解。本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”，但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。12．此题考查的是对文章的理解。文章强调1887年3月3日这一天是“我”我一生中最重要的一天，因为“这一天”安妮•莎莉文老师来到了“我”的身边，从此“我”的生活发生了改变，开始拥有“光明、希望、快乐和自由”，所以“这一天”是“我”生命的转折点，表现了莎莉文老师对“我”的影响。13．此题考查的是文章的情节安排。“从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生”一句暗示了“我”的生活将要发生改变，为下文中莎莉文老师的到来做铺垫，推动情节的发展；正是莎莉文老师的到来开启了“我”不平凡的生活，这应该是最“不寻常的事”。14．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。结合背景和语境，我们可以理解，划线句中前三个“光明”意思是一样的，是作者作为一个盲人所渴望的亮光，是其认识世界，与外界沟通交流的途径；最后一个是喻指莎莉文老师对“我”的影响。该句运用了比喻和反复的修辞手法，“光明！光明！快给我光明”表现了“我”在黑暗中的焦躁和对光明的渴望，“爱的光明照到了我的身上”写出了莎莉文老师对“我”的重大影响。四、附加题15．图1为2018年全国儿童青少年近视调查结果，图2为青少年视力危害因素排名，请按要求作答。（1）简述图1反映的近视情况。（2）参阅图2所列视力危害因素，请向青少年朋友提三点预防近视的建议。【答案】（1）示例：2018年全国青少年儿童总体近视率已经超过半数以上，其中初中生近视率最高，其次是小学生，近视率最低的是6岁儿童。（2）示例：①严格控制看时间；②多运动，尤其是户外运动