广州版五年级英语下册全册教案

广州版五年级英语下册全册教案22.听写新词：colourful,4七、学生小组内讨论完成思维导图，帮助学生梳理描述6通过听说读的操练，使学生对课文理解并熟练掌握；通过游戏、竞赛进行对比.What’syourfavouriteseason?Why?季节景色的句子给学生在后面描述季节提供范例。这个文本关注各个季节可以用冬天举例，其他学生补充。各组选择一个季节也可以全部完成r热身活动，歌曲节奏感强，内容丰富，可以让学生唱熟，歌曲中的文如果想操练得充分些，可以多提供一两句中文让学生练习仿照句型造学生找的好句子跟课件划出来的不同也没关系，没有绝对的答案，觉Unit2Themiddleofwinter.一.Contents:Let’sread.二.Objections:三.Points:1.too…to…3.using“from…to”tostateduration(一）warm-up1.HavetheworkdictationofUnit13.Usetherestofthepicturestoguidepupilstounderstandthat4.Setapurposeforreadingthepassage.RagisfromAustralia.Arefindout.2.Havewords’dictation.3.Listentothedialogueforhalfanhour.Unit2Themiddleofwinter.一.Contents:一.Objections:Thenamesofmonths:January,February,March,etc.二.Points:1.Retellthepassge.2.SingAlongr3.Readandwrite.Toreadwithunderstandingtherightstatements.⑤Whenpupilsfinish,checktheiranswersbyreferringtothe本节课序数词和日期的表达都是难点，教学中要一定要注意让学生观生很明显比第一次学习日期进步很多，通过练习让学生知道某些日期的时同时也提高了阅读能力，开阔了视野。单词重读音和句子语调是学生第一Unit4HaveagoodtimeinHainanLet’sreadgoodtime句型拓展目标:Theywill…语法拓展目标:一般现在时和现在进行时,一般过去时2）通过游戏、竞赛、小组活动激发学生的兴趣，提高学习英设计意图：自然的语言交际，语言交际为中心，自然地进入今天的教学设计意图：自然的语言交际，语言交际为中心，自然地进入今天的教学内容，为新知呈现作铺垫，也作好语言准备。邻座两两说，增加英语课堂中每一个不同程度水平和不同能力的学生的英语口头表达的时间，与同学设计意图：将词汇落实与解决，教师点拨，自主听读，让每个孩子根据自己的能力水平选择学习的进度和需要加强的地方，加深对自己的认设计意图：渗透本册其他的相关的词汇，既有之前的词汇，也有之后的词汇，让他们在下面的两两说中可以进一步打开课题。也是拓展了有设计意图：阅读句子，根据时间发展的先后顺序排序。初步呈现课在板书的过程中，勾勒出课文的情境和图像化课文内容，便于学生设计意图：进一步理解课文意思，解决难点。落实课文的朗读和 tovisitafarm.Ican’twaittoseeallthelovely4.willcampunderthestars.Thenwewillflybackhomeatnoonthenextday.I’mgoodtime设计意图：大量语言输入，让学生多听多看，并大声跟读，有意学习更设计意图：制定暑假旅行计划，运用一般将来时和新的词汇和句子，综合运用以往学过的知识，如果学习能力强的学生还能够运用自主听读的内设计意图：让学习能力强一点的同学进行全班展示，增加学习自信心，并且激发学习动力，也是对刚才的两两说的一个检查，对全班起示范设计意图：提高学生的概括能力，并梳理知识点，更容易理解课文的重点设计目标：前面的两两说的延续，让同学们制定一个计划表，也是对第二1、呈现课文对话图片，并跟学生一起谈论图片内容，让Iplanto…看着U5词条的图片，同桌之间完成一个简单的邀请对话，完成P29EX3。词汇：I’dliketo…invite,special,sJanet.Intheconversation,JanetinvitesBentogstatements,guidethemto看图分辨交通工具并用句型替换练习，并说出自己平时上学所乘的交通工具。2.通过课文短语照片让学生体验，每出一张照片可以问howwillyougoto+39页短语图片?学生回答39页图中的提示。例如：T:howwillyougotoHainan