人教版PEP小学英语三年级下册教案(三年级起点全册)排版好

三、[教学重点]物品作拟人式的自我介绍.用"开火车"的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问表演对话内容.题,可以涂一朵小花.能通过情景对话学习介绍自己的国籍,并在实4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称与所属国家.让学生反复练习句子.把图片和所属国家连线.一、读一读、听一听并圈一圈.找出发音与众不同的单词.人的国籍以与回答,并在实际情景中自然运一、看图把有关系的单词和图片连线.二、找出与众不同的单词.并说说故事大概意思.一、读并判断对错.[一、教学内容与目标][教学重点][教学难点][课时安排]A3课时5、教师事先准备一些画好大树的纸,让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置.学生们看书听录音,跟读课文对话.照片中的人物发问,该生回答.灵活运用.灵活运用.具体的语境中灵活运用.贴到黑板上.板上相应的图片下.境中灵活运用. 5、教师事先准备一些画好大树的纸,让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置.学生们r用.4、培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德.用.境中灵活运用.板上.不是本课内容,稍带即可. 连线.然后核对答案.最后让学生对图片进行简单描述.然后核对答案.最后让学生对图片进行简单描述.进行学说.[一、教学内容与目标][教学重点][教学难点][课时安排]动.让学生看动画读单词.让学生看动画读单词.并让学生试着介绍自己的家庭成员.小组表演.样子.生动.语调.用对话中的句子.r[一、教学内容与目标][教学重点]答案：打招呼和介绍朋友认识.对话录音,学生在理解的基础上跟读录音.跟着动画吟唱.小组改编童谣,替换动物单词.与音素的歌谣.…教师可以用旧挂历,剪开三列,把已学的三个元音字母写在中辅音字母,每页只写一个字母.各小组派一名代表随意翻页,构成对的该组得分.EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(v),oo)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(w),an)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(f),t)[一、教学内容与目标][教学重点][教学难点][课时安排]对话.生动.请几组学生戴头饰表演对话.对话.3、在孩子的提问回答中出现了本课新词汇,教师就将相应的单词卡片贴在图旁,带着重复认读.检查四个单词书写是否正确.集体读.将学生分为两大组,每组每次各派一个选手,教师说七个新词中的一个,选手快步到讲台上找到所说词的图片,并举起图片大声读出单词,谁先每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品,他每画一笔,就请班上的同学用英语猜他画[一、教学内容与目标][教学重点][教学难点][课时安排]力.瓜".义.下图片或卡片并大声读出.和你的组员一起演一演.生看词,请一名学生读单词,让学生在教师提供的空白纸上画图.教师出示一个单词,图.Ido."[一、教学内容与目标][教学重点][教学难点][课时安排]球下面.快速反应能力.后接着往下猜.第一排的学生猜过后第二排接着猜.最后哪许看表格来回答问题.看一看能够记对多少.然后,两人交换继续游戏.各小组之间可以分的内容.将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级.教师拿一个袋子,并向学生书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记用数字形式写在黑板上,在单词卡中找到相应的单词贴在和的位置上.用中文说出答案,也可能有的学生能用英文说出.教师应表扬用英文说出的学生,并出示相应的播放动画,学生跟读单词.一行或一列字母或单词,学生就说Bingo!直到所有的字母和单词后,全班一起复习词汇.拼图说单词.单词以与该单词的第一个字母.拼出图形加一分,说对单词加一分,说出字母加一分,做动作三次的即可得贴