岭南社版八年级美术上册《7 图形·联想·创意》教学设计

岭南社版八年级美术上册《7图形·联想·创意》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）岭南社版八年级美术上册《7图形·联想·创意》教学设计设计意图本节课以岭南社版八年级美术上册《7图形·联想·创意》为教学内容，旨在通过引导学生观察、分析生活中的图形，激发学生的联想能力，进而创作出具有创意的美术作品。课程设计紧密结合教材内容，以培养学生的审美意识、创新思维和动手能力为目标，通过实践操作，让学生在实践中掌握图形的观察、联想与创意表现方法，提高学生的美术素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的视觉感知与创造力。通过本课程的学习，学生将提升以下核心素养：

1.视觉理解与审美鉴赏：学生能够观察并理解教材中的图形元素，分析其美感特征，培养对美术作品的审美能力和评价能力。

2.创新思维与实践操作：学生能够将所观察到的图形进行联想，运用创意思维进行艺术创作，提高解决问题的能力和动手实践能力。

3.文化理解与传承：学生能够了解图形在岭南文化中的意义，增强对本土文化的认识和理解，传承和弘扬民族文化。教学难点与重点1.教学重点

-图形的观察与分析：本节课的核心内容是引导学生学会观察生活中的图形，并分析其构成元素和美感特征。例如，通过观察教材中的传统图案，学生能够识别出对称、比例、色彩搭配等基本设计原则。

-创意思维的培养：重点在于激发学生的想象力，将观察到的图形进行创意联想，并运用到美术创作中。比如，学生可以将简单的几何图形联想成自然界中的物体，创作出富有创意的画作。

2.教学难点

-联想能力的拓展：学生往往难以将抽象的图形与具体事物联系起来，这是本节课的一个难点。例如，如何引导学生将一个圆形联想到太阳、地球或是一个水果等，需要教师通过生动的案例和引导性问题来帮助学生进行联想。

-创意实现的技巧：在实际操作中，学生可能会遇到如何将联想转化为具体形象的问题。比如，学生可能知道要将圆形联想成太阳，但在绘画时却不知如何表现太阳的光芒和立体感，这时教师需要提供技巧和方法，如使用渐变色、光影效果等来帮助学生实现创意。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解图形的基本知识和创意思维的方法，为学生提供理论基础。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的观察和联想，促进学生间的交流与合作。

-实践法：鼓励学生动手实践，将所学的理论知识应用到创意作品中，增强学生的实践能力。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示图形的案例和创作步骤，直观地展示图形联想创意的过程。

-互动教学软件：利用教学软件进行互动练习，让学生在计算机上尝试图形的创意设计。

-现场示范：教师现场示范图形创意的绘画技巧，让学生更直观地理解创作方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于图形观察与联想的预习资料，包括经典图案的PPT和相关的视频案例，要求学生预习并了解图形的基本元素。

-设计预习问题：设计问题如“观察生活中常见的图形，它们给你什么联想？”引导学生进行深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解图形的构成和视觉效应。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的联想和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至平台，以便教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图形的基本知识，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中的图形案例，引出本节课的课题。

-讲解知识点：详细讲解图形的观察方法和联想技巧，结合实例分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的联想创意，并进行互评。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，积极提出自己的疑问。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的联想和创意。

-提问与讨论：学生提出问题，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解图形观察和联想的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践联想创意的过程。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图形观察和联想的知识点。

-通过实践活动，培养学生的创造力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创意绘图作业，要求学生将课堂上学到的图形联想技巧应用到自己的作品中。

-提供拓展资源：提供相关的艺术书籍和在线资源，供学生进一步学习和灵感激发。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成创意绘图作业。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行自我拓展学习。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习成果进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，提升学生的艺术素养和创造力。

-通过反思总结，帮助学生提高自我评价和自我提升的能力。知识点梳理1.图形的定义与分类

-图形是构成美术作品的基本元素，它可以是具象的，也可以是抽象的。

-常见图形分类：几何图形（如圆形、三角形、矩形等）、自然图形（如树叶、波浪等）、符号图形（如箭头、标志等）。

2.图形的观察方法

-观察图形的形状、大小、比例、色彩、纹理等特征。

-分析图形的构成元素，如点、线、面等。

-探索图形之间的空间关系，如前后、重叠、对称等。

3.图形的联想与创意

-联想是图形创意的基础，通过观察图形，引发对其他事物的想象。

-创意是将联想转化为具体形象的过程，需要运用想象力、创造力和技巧。

-图形联想创意的方法：形状联想、色彩联想、情感联想、文化联想等。

4.创意思维的方法与技巧

-激发创意思维的方法：自由联想、强制联想、类比思维、逆向思维等。

-创意技巧：图形变形、图形组合、图形分割、图形重构等。

5.创意图形设计的步骤

-确定设计主题：明确设计的目的和意图。

-收集素材：搜集与主题相关的图形素材。

-创意构思：运用联想和创意思维，构思设计草图。

-制作完成：将构思的草图转化为完整的作品，注意细节的调整和优化。

6.图形创意的表现形式

-绘画：使用各种绘画工具和材料，创作出具有创意的图形作品。

-设计：将创意图形应用于平面设计、产品设计等领域。

-手工制作：利用手工技艺，如剪纸、拼贴等，制作出创意图形作品。

7.图形创意的应用领域

-美术创作：图形创意是美术创作中的重要元素，可以用于绘画、雕塑等作品。

-平面设计：图形创意在海报、标志、广告等平面设计领域有广泛的应用。

-产品设计：创意图形可以应用于产品外观设计，提升产品的审美价值。

-环境设计：图形创意在景观设计、室内设计等领域，可以创造出独特的视觉效果。

8.岭南文化中的图形元素

-岭南文化中的图形元素丰富多样，如粤剧面具、广式建筑的窗花、岭南画派的山水画等。

-分析岭南文化中的图形元素，理解其象征意义和审美价值。

9.图形创意的审美评价

-审美评价是对图形创意作品的美学价值的判断。

-评价标准包括创意的新颖性、形式的和谐性、内容的丰富性等。

10.图形创意的实践操作

-实践操作是图形创意学习的重要环节，通过实际操作，学生可以加深对理论知识的理解。

-实践活动包括绘制创意图形、设计图形作品、参与图形创意比赛等。作业布置与反馈作业布置：

1.创意绘图作业：要求学生根据本节课所学的图形观察与联想的方法，选择一个或多个图形元素，进行创意联想并绘制出一幅完整的创意画作。画作中应体现出图形的创意组合、色彩搭配以及个人情感的表达。

2.研究性作业：学生需要搜集并分析岭南文化中的图形元素，了解其在文化中的意义和审美特征，撰写一篇短文，内容包括图形元素的介绍、文化背景、个人感受等。

3.自主学习作业：学生通过在线平台或图书馆资源，自主学习图形创意的相关知识，如创意思维的方法、图形设计的原则等，并制作一份思维导图，概括所学内容。

作业反馈：

1.对于创意绘图作业，教师将重点关注以下几个方面：

-图形的创意性：评价学生是否能够将所学知识应用到自己的画作中，创意是否新颖独特。

-色彩搭配：评价色彩的运用是否和谐，是否能够增强画面的视觉效果。

-情感表达：评价学生是否能够通过图形和色彩表达自己的情感和想法。

-绘画技巧：评价学生绘画技巧的运用是否熟练，如线条、形状、阴影等。

教师将针对每个学生的作品给出具体反馈，包括优点和需要改进的地方，并提出相应的改进建议。

2.对于研究性作业，教师将评价以下方面：

-知识的准确性：评价学生对岭南文化图形元素的描述是否准确，是否有深入的了解。

-内容的完整性：评价短文内容是否完整，是否包含了必要的部分，如背景介绍、个人感受等。

-表达的清晰性：评价学生的文字表达是否清晰，逻辑是否连贯。

教师将针对短文中的亮点和不足给出反馈，并指导学生如何改进写作。

3.对于自主学习作业，教师将关注：

-思维导图的条理性和准确性：评价学生是否能够清晰地概括图形创意的相关知识，逻辑是否清晰。

-学习的深度：评价学生是否能够深入理解所学的知识点，而非仅仅停留在表面。

教师将给出具体的评价和建议，帮助学生更好地进行自主学习。重点题型整理题型一：案例分析题

题目：请分析以下案例中图形的创意联想过程，并说明其创意思维的应用。

案例：一位学生在创作中以圆形为基础，联想到太阳、地球和苹果，最终创作出一幅描绘丰收的画作。

答案：该学生通过观察圆形这一基本图形，运用自由联想的方法，将其与太阳、地球和苹果联系起来，这些联想与丰收的概念相结合，最终创作出一幅富有创意的画作。创意思维的应用体现在将抽象的圆形转化为具体的形象，并通过组合和变化表达出丰收的主题。

题型二：创作题

题目：请运用本节课所学的图形联想技巧，创作一幅以“梦境”为主题的画作，并简要说明你的创作思路。

答案：创作了一幅以“梦境”为主题的画作，画面中使用了曲线和柔和的色彩来表现梦境的飘逸和梦幻感。以一条曲线为基础，联想到丝带、云彩和流水，通过这些图形的变形和组合，构建出一个如梦似幻的世界。

题型三：论述题

题目：论述图形创意在平面设计中的应用，并举例说明。

答案：图形创意在平面设计中有着广泛的应用，它可以提升设计的视觉效果，增强信息的传达效果。例如，在一张音乐节的宣传海报中，设计师将音符这一图形元素进行创意变形，结合颜色和布局，设计出一张富有节奏感和视觉冲击力的海报，吸引了目标受众的注意力。

题型四：实践操作题

题目：请你尝试使用图形分割和重构的技巧，设计一个商标。

答案：设计了一个商标，首先选择了一个简单的圆形作为基础图形，然后将其分割成几个部分，并对这些部分进行了重构，形成了一个独特的图案。该图案简洁明了，易于识别，适合作为商标使用。

题型五：审美评价题

题目：请评价以下两幅画作中图形创意的优劣，并说明理由。

画作一：一幅描绘夜晚星空的画作，使用了大量的星星图案进行装饰。

画作二：一幅描绘城市夜景的画作，将高楼大厦的轮廓简化为几何图形。

答案：画作一中，星星图案的使用虽然丰富，但缺乏创意，给人以普通和重复的感觉。画作二则通过将高楼大厦简化为几何图形，展现了城市的现代感和简洁美，图形创意的应用更为巧妙。画作二的创意图形更加突出主题，给人以新颖和独特的感觉。内容逻辑关系1.观察与分析图形

①图形的定义与分类：了解图形的基本概念，包括几何图形、自然图形和符号图形。

②图形的观察方法：掌握观察图形的步骤，包括形状、大小、比例、色彩和纹理等特征。

③图形构成元素：分析图形的构成要素，如点、线、面等，并了解它们之间的关系。

2.联想与创意

①联想的概念：理解联想的含义，即将图形与相关事物进行联系和想象。

②创意的定义：明确创意是将联想转化为具体形象的过程，需要运用想象力和创造力。

③联想与创意的方法：学习自由联想、强制联想、类比思维和逆向思维等创意方法。

3.创意思维与技巧

①创意思维的概念：了解创意思维的定义和特点，即灵活运用思维方法和技巧。

②创意技巧的应用：掌握图形变形、组合、分割和重构等创意技巧，并了解其应用场景。

③创意思维的培养：通过练习和实践，培养学生的创意思维能力和创新意识。

4.创意图形设计的步骤

①确定设计主题：明确设计的目的和意图，确定创作的方向和目标。

②收集素材：搜集与主题相关的图形素材，为创作提供灵感和参考。

③创意构思：运用联想和创意思维，构思设计草图，形成初步的创作方案。

④制作完成：将构思的草图转化为完整的作品，注意细节的调整和优化。

5.图形创意的表现形式

①绘画：了解绘画作为一种图形创意的表现形式，包括各种绘画工具和材料的应用。

②设计：掌握图形创意在平面设计、产品设计等领域的应用，了解其视觉传达的特点。

③手工制作：学习图形创意在剪纸、拼贴等手工制作中的应用，了解其工艺和技巧。

6.图形创意的应用领域

①美术创作：了解图形创意在绘画、雕塑等美术创作中的重要性，以及其对作品的影响。

②平面设计：掌握图形创意在海报、标志、广告等平面设计中的应用，提升设计的视觉效果。

③产品设计：了解图形创意在产品外观设计中的应用，提升产品的审美价值。

④环境设计：掌握图形创意在景观设计、室内设计等领域的应用，创造独特的视觉效果。

7.岭南文化中的图形元素

①岭南文化的特点：了解岭南文化的独特之处，包括其历史背景、地域特色和艺术风格。

②岭南文化中的图形元素：分析岭南文化中的图形元素，如粤剧面具、广式建筑的窗花等。

③图形元素的意义和审美价值：理解岭南文化中图形元素的象征意义和审美价值，以及其对文化传承的重要性。

8.图形创意的审美评价

①审美评价的概念：了解审美评价的定义和目的，即对图形创意作品的美学价值进行判断。

②评价标准：掌握图形创意的审美评价标准，包括创意的新颖性、形式的和谐性和内容的丰富性。

③评价方法：学习如何运用评价标准对图形创意作品进行评价，并提出改进建议。

9.图形创意的实践操作

①实践操作的重要性：理解实践操作在图形创意学习中的重要性，通过实践加深对理论知识的理解。

②实践活动的形式：了解图形创意实践活动的形式，如绘制创意图形、设计图形作品、参与图形创意比赛等。

③实践操作的步骤：掌握图形创意实践操作的步骤，包括构思、绘制草图、制作完成和细节调整等。教学反思本节课的内容是图形·联想·创意，通过观察和分析生活中的图形，引导学生进行联想和创意设计。在教学过程中，我主要采用了