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分数王国”与“小数王国”课前导入新课精讲学以致用课堂小结目录课前导入情景导入比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大？新课精讲探索新知比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大？探索新知“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？0.50.750.875探索新知把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。0.161.756__259__5探索新知在下面的
里填上适当的小数。0.20.50.80.9典题精讲把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)0.350.481.172.3750.450.425典题精讲填空。(1)0.8里面有8个(
)分之一，化成分数是(
)。(2)0.15里面有15个(
)分之一，化成分数是(
)。(3)0.625里面有625个(
)分之一，化成分数是(
)。十百千典题精讲连一连。2.352.40.1250.36典题精讲在
里填上“＞”“＜”或“＝”。0.724.752.655.61.9090.25>><<==典题精讲里最大能填几？0.20.8>0.>0.><5747易错提醒下面的做法对吗？若不对，请改正。辨析：小数化分数时忘记了约分。×改正：易错提醒把下列各数按从大到小的顺序排列。辨析：比较小数的大小时，易忽略无限循环小数与有限小数的差别。学以致用小试牛刀解决问题。(1)张老师平均每秒打0.9个字，李老师平均每分打50个字。张老师和李老师谁打得快些？答：张老师打得快些。(2)小美从家到学校要用25分，小丽从家到学校要用
时。如果她们的行走速度相同，谁家离学校远些？答：小美家离学校远些。个时小试牛刀0.650.750.91.05在里填上适当的分数或小数。小试牛刀连一连。小试牛刀森林医生。小试牛刀在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同伴交流。课堂小结1.比较分数与小数的大小：可用画图法、分数化成小数法、小数化成分数法。2.分数化成小数的方法：利用分数与除法的关系，用分子除以分母化成小数。除不尽时，可按要求保留一定的小数位数。3.小数化成分数的方法：先把小
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