桂科版八年级上册信息技术 7.2遮罩动画 教案

桂科版八年级上册信息技术7.2遮罩动画教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第7课时

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：掌握遮罩动画的制作方法，学会使用Photoshop软件制作遮罩效果。

2.过程与方法：通过动手实践，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。

三、教学重点

1.遮罩动画的制作方法

2.Photoshop软件的使用技巧

四、教学难点

1.遮罩动画的制作过程

2.Photoshop软件的操作技巧

五、教学过程

1.导入新课

利用图片或视频展示遮罩动画的效果，引发学生兴趣，导入新课。

2.知识讲解

详细讲解遮罩动画的制作方法，包括遮罩层、背景层、动画层等概念。

3.案例演示

利用Photoshop软件演示遮罩动画的制作过程，让学生了解实际操作步骤。

4.动手实践

学生分组，每组使用一台电脑，按照案例演示的步骤，动手制作遮罩动画。

5.作品展示与评价

每组展示自己的作品，其他组进行评价，总结优点与不足。

6.总结与拓展

总结本节课所学内容，强调遮罩动画的制作技巧。布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评价

1.学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问、回答问题等方面，了解学生对知识的掌握情况。

2.学生作品评价：评价学生制作的遮罩动画作品，了解学生对技能的掌握程度。

3.课后作业评价：检查学生完成的课后作业，了解学生对知识的巩固程度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

1.信息意识：通过学习遮罩动画的制作方法，学生能够意识到信息技术在生活中的广泛应用，理解信息技术的价值，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力。

2.计算思维：通过动手实践，学生能够运用Photoshop软件进行遮罩动画的制作，掌握基本的计算机操作技能，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过学习遮罩动画的制作方法，学生能够了解数字化学习的基本概念，培养学生在数字化环境下的学习能力和创新意识。

4.信息社会责任：通过学习信息技术课程，学生能够认识到信息技术对社会发展的重要性，培养学生的信息社会责任感，使学生能够在日常生活中积极应用信息技术，为社会的发展做出贡献。教学难点与重点1.教学重点

(1)遮罩动画的制作方法

本节课的核心内容是让学生掌握遮罩动画的制作方法。遮罩动画是动画制作中的一种常见技术，通过使用遮罩层来控制动画的显示区域，实现各种动态效果。学生需要了解遮罩层、背景层、动画层等概念，并掌握它们之间的关系和作用。教师应详细讲解遮罩动画的制作步骤，包括创建遮罩层、添加动画层、设置动画属性等，并通过案例演示让学生了解实际操作过程。

(2)Photoshop软件的使用技巧

Photoshop是本节课的重要工具，学生需要学会使用Photoshop软件进行遮罩动画的制作。教师应重点讲解Photoshop的基本操作，包括打开文件、创建图层、选择工具、应用滤镜等，并通过案例演示让学生了解如何使用Photoshop制作遮罩动画。此外，教师还应指导学生如何调整图层透明度、选择合适的颜色模式、使用图层蒙版等技巧，以便学生能够更好地掌握Photoshop软件的使用方法。

2.教学难点

(1)遮罩动画的制作过程

遮罩动画的制作过程较为复杂，学生需要掌握多个步骤和技巧。教师应详细讲解每个步骤的操作方法，并提供示例图示，以便学生更好地理解。同时，教师还应指导学生如何处理遮罩动画中的图层顺序、图层蒙版、动画属性等问题，以便学生能够顺利完成遮罩动画的制作。

(2)Photoshop软件的操作技巧

Photoshop软件的操作技巧是本节课的难点之一。学生需要掌握多个工具和功能，以便能够制作出高质量的遮罩动画。教师应重点讲解Photoshop软件中的常用工具，如选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等，并提供示例图示，以便学生更好地理解。此外，教师还应指导学生如何使用图层蒙版、调整图层透明度、应用滤镜等技巧，以便学生能够更好地掌握Photoshop软件的操作方法。

(3)图层顺序与图层蒙版的应用

图层顺序和图层蒙版是遮罩动画制作中的重要概念。学生需要理解图层顺序对遮罩动画的影响，并学会使用图层蒙版来控制遮罩效果。教师应详细讲解图层顺序的概念，并提供示例图示，以便学生更好地理解。同时，教师还应指导学生如何使用图层蒙版来控制遮罩效果，并提供示例图示，以便学生更好地理解。

(4)动画属性设置

动画属性是遮罩动画制作中的重要组成部分。学生需要了解动画属性的概念，并学会设置动画属性来控制遮罩动画的效果。教师应详细讲解动画属性的概念，并提供示例图示，以便学生更好地理解。同时，教师还应指导学生如何设置动画属性，并提供示例图示，以便学生更好地理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源

-教师电脑

-学生电脑

-投影仪

-屏幕

-Photoshop软件

2.课程平台

-信息技术课本

-教学PPT

3.信息化资源

-网络资源

-多媒体素材

4.教学手段

-讲授法

-案例分析法

-演示法

-分组讨论法

-动手实践法

-作品展示法教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《桂科版八年级上册信息技术》中的“7.2遮罩动画”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否看过一些动画，其中某些部分会随着时间逐渐显示或隐藏，产生动态效果？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索遮罩动画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解遮罩动画的基本概念。遮罩动画是一种动画技术，通过使用遮罩层来控制动画的显示区域，实现各种动态效果。它是动画制作中的重要技术之一，广泛应用于影视、广告等领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了遮罩动画在实际中的应用，以及它如何帮助我们创造出丰富的视觉效果。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遮罩层、背景层、动画层等概念的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与遮罩动画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示遮罩动画的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“遮罩动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了遮罩动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对遮罩动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Photoshop动画制作教程》：本书详细介绍了Photoshop软件在动画制作中的应用，包括遮罩动画的制作技巧和实用案例。

-《动画制作技术》：本书介绍了动画制作的基本原理和技术，包括遮罩动画的制作方法和技巧。

-《数字化学习与创新》：本书探讨了数字化学习与创新的概念和方法，包括如何利用信息技术进行创新和创造。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究Photoshop软件的其他功能和应用，如滤镜、图层样式等，并尝试将其应用于遮罩动画的制作中。

-学生可以尝试使用其他软件或工具进行遮罩动画的制作，如AdobeAfterEffects、PremierePro等，并比较不同软件的特点和优缺点。

-学生可以研究遮罩动画在实际应用中的案例，如电影、广告、动画短片等，并分析其制作技巧和效果。

-学生可以尝试创作自己的遮罩动画作品，并分享给其他同学和老师，互相学习和交流经验。课堂1.课堂评价

在课堂教学中，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体包括以下几个方面：

-提问：在课堂教学中，教师可以设计一些与教学内容相关的问题，引导学生积极思考和回答。通过学生的回答，可以了解他们对知识点的理解和掌握情况。

-观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，如参与程度、提问、回答问题等方面，了解学生的学习状态和兴趣。同时，观察学生在实践活动中的操作过程，了解他们对技能的掌握程度。

-测试：教师可以设计一些小测试或练习题，让学生在课堂上完成。通过测试结果，了解学生对知识点的掌握程度和理解能力。测试可以是书面形式，也可以是口头形式，如口头提问、小测验等。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方面：

-批改作业：教师应该认真批改学生的作业，及时发现错误和不足之处，并给出具体的修改意见。在批改过程中，教师可以记录学生的常见错误和问题，以便在课堂上进行针对性的讲解和指导。

-点评作业：教师应对学生的作业进行积极的点评，及时给予肯定和鼓励。在点评过程中，教师可以指出学生的优点和进步，同时也可以提出一些改进的建议，帮助学生进一步提高。

-反馈学习效果：教师应该及时向学生反馈作业的评价结果，让学生了解自己的学习效果。通过反馈，学生可以认识到自己的不足之处，并明确需要改进的地方。同时，教师也可以鼓励学生继续努力，提高自己的学习水平。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《Photoshop动画制作技巧》：这本书提供了丰富的Photoshop动画制作技巧，包括遮罩动画的制作方法。

-视频资源：《动画制作基础教程》：这套视频教程涵盖了动画制作的基础知识，包括遮罩动画的制作流程和技巧。

-在线教程：《Photoshop遮罩动画制作》：这些在线教程详细介绍了如何使用Photoshop软件制作遮罩动画，包括图层、蒙版和动画属性的应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用阅读材料和视频资源进行自主学习，进一步了解和掌握遮罩动画的制