书写习惯训练活动实施方案

第第页书写习惯训练活动实施方案张井学校关于开展“学生书写习惯训练”活动的实施方案写字不但仅可以巩固识字，也不但仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出写字自身。”因此，本学期我校将全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，坚持“两全”“三结合”原则及“双姿”的培养（“两全”：写字教学面向全体学生，学生要全面发展；“三结合”：课堂教学与课外活动相结合，普及与提高相结合，训练与作业相结合；“双姿”培养：重视学生“执笔姿势”“书写姿势”的培养。）。通过不绝完善写字教学评价，实施竞赛评优等活动，培养学生正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，使学生学会学习，学会创造，养成良好的学习习惯，“端端正正写字，堂堂正正做人”。一、目标和要求：1.使学生学会写铅笔字和钢笔字；2.使学生养成正确的写字姿势，力求写得规范、端正、乾净，美观，有确定的速度；3.重视培养学生的写字兴趣和审美本领；4.进一步提高作业质量；5.实现既育德益智，养心健体；又有利于应用，训练基本技能，培养全面素养。二、工作措施：1、进一步明确写字教学的紧要性。（1）每位任课老师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。（2）班级全部任课老师，特别是语文老师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相扣，全员参加，全科参加，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对学校生写字提出要求，即“八个字”：规范、端正、乾净、美观。2、身先示范，重视引导。老师备课、板书等书写要求正确、端正、乾净，有个性化审美趣味，不得使用错字、简化字，确保书写美观、规范。为提高老师书写水平，学校适时举办老师、学生硬笔书法竞赛，对获奖者颁发奖状及奖品。（档案料子：作品、备课作业检查记录）3、上好写字引导训练“课”。（1）语文老师充分利用语文识字教学利用笔画学习法、笔顺学习法、字形搭配法、临摹描红学习法等等，激发学生的书写兴趣。（2）开展“写字每天练”活动，利用周二、周四中午上课前10分钟，周一、三、五放学前十分钟，语文老师监督引导学生练习。以此作为提高写字教学质量的一个重点。（3）、规范姿势，养成习惯。教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字引导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。要特别严格握笔、运笔、坐姿的引导与训练，讲究科学性，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）（4）“提笔就是练字时”。抓学生的写字，首先从学生的作业抓起。各学科老师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化。4、书法辅导老师（王传善老师）要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法喜好者。认真组织师生参加各类书法竞赛，为书法喜好者拓展更宽的成长道路。三、预期成绩：1、期中、期末进行优秀作业评比活动；2、举办学生规范汉字书写竞赛，评比“学校小小书法家”。3、附：张井学校学生规范汉字书写竞赛活动方案。张井学校学生规范汉字书写竞赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，促使广阔老师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。特组织全校学生规范汉字书写竟赛活动，结合课标精神和我校写字教学的实际，特订立本方案。一、参赛对象：全校学生。二、竞赛时间：20**年5月21～22日三、竞赛方法：1.学校统一组织各班的个人赛和团体赛。2.团体赛：随机从各班抽取20名学生参赛，一二班级为一个组别，三四班级为一个组别，五六班级为一个组别，三个组别同时进行。紧要考察各班学生“写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平。3.个人赛：每班按学生总数的10%选派参赛学生，布置三个组别进行竞赛。各班实在人数：一班级四人，二班级三人，三班级四人，四班级四人，五班级三人，六班级三人。4.竞赛时间：集体赛低年组20分钟，高年组30分钟。个人赛30分钟。5.竞赛内容：所学语文课本范围。四、书写要求：1.一、二班级用铅笔书写，三～五班级用钢笔书写。竞赛用笔学生自行准备。2.竞赛用纸由学校统一发放。为确保竞赛公平，每生仅限一张，不予更换。3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、乾净，姿势正确，并有确定的速度。4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。五、评分项目及标准：1.书写姿势：35分（现场打分）坐姿（15分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有确定的空隙。2.书写速度：20分（现场打分）汉字书写应实现娴熟，具有确定的速度，每分钟低班级应完成35个字、高班级应完成47个字，在规定时间未完成的，一个字扣1分，扣完为止。3.书写质量：45分书写干净（10分）：清楚不涂抹。书写工整（15分）：字体端正，横平竖直，通篇字体大小全都，字距、行距全都。书写美观（20分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔伸展，字体美观。4.书写正确：不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。5.评分采取百分制，团体赛取各班的平均分。六、评奖方法：本次大赛分别设集体和个人一、二、三等奖，由学校颁发奖状及奖品。六、组织领导：组长：副组长：成员：后勤保障：七、有关要求：1.望各班级加强对本次活动重点意义的认得，乐观按竞赛赛要求做好准备，定时参赛。2.各班级要以竞赛为契机，明确和重温《语文课程标准（试行）》中对学校写字教学的总体要求：“要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有确定的速度，具备正确书写汉字的基本本领。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。”各校要把抓好写字教学作为自身不行推卸的责任和践行人们满意教育的实际行动，不绝树立和加强老师对写字教学的责任意识，在全校师生中掀起练字、写字、酷爱祖国文字的热潮。篇2:医学院实习生病历书写规范都成医学院实习生病历书写规范病历是患者诊治过程和各级医师临床工作的全面记录和总结，是医疗、教学、科研、司法等必不行少的紧要法定资料。病历书写是临床医学、儿科学等专业实习学生必需掌握的临床基本技能。1.实习学生应负责分管患者的住院病历、病程记录、出院记录、病历首页、医嘱、检查单等各种医疗文书的书写。2.医疗文书的书写必需执行卫生行政管理部门颁布的《病历书写基本规范》，按要求逐项书写，内容真实，描述准确，切忌弄虚作假，要在规定时间内完成。3.住院病历的书写应在患者入院后第二天上级医师查房前或在患者入院24小时内完成。实习学生在每个实习病区至少要书写2份以上合格住院病历（手写大病历），实习期间书写完整病历30份。4.实习学生在书写病历前，必需对患者进行认真问诊、全面体格检查及有关资料的收集。5.带教老师对实习学生书写的各种医疗文书要加强引导，及时审查，并用红笔修改和签字，对修改5处以上的病历或存在是明显错误的医疗文书，实习学生要按带教老师的看法重新书写，至符合要求。6.未经上级医师特别授权，实习学生无权对特殊处理、手术、抢救、危重患者救治等紧要医疗过程进行记录。篇3:工学院各类归档文件料子载体使用要求及书写规范原中工学院各类归档文件料子载体使用要求及书写规范为加强我校档案工作的管理，最大限度地延长档案的使用寿命，确保档案的安全，有效地为国家和学校积累档案史料，更好地为学校各项工作服务，依据20**豫政[72]号《河南省国家行政机关公文处理实施方法》的规定，现将学校各类归档文件料子载体使用及书写要求规范如下：一、文件料子载体使用要求1.各类归档文件料子载体应符合国家规范要求，归档的纸质料子的质量应实现色泽洁白，质地紧密，纸面平滑，柔韧性强、书写流畅的标准。2.公文用纸幅面规格要统一规范，行政、党务机关的公文和底稿用纸一般采用国际标准A4型（210mm*297mm），人事档案料子用纸一般采用国际标准B5型（257mm*182mm），有特殊要求的除外。3.教学类、科研类（包含学籍表、成绩单、研究生教育使用的各类表格、科研成绩、计划等）及其它类归档的文件料子，使用的纸质料子参照行政机关公文用纸的规格（入人事档案的料子除外）。4.基建档案类图纸部分的纸质料子，按行业规范执行。5.声像类归档的载体料子较为多而杂，录音带、录像带、磁盘、光盘等归档时，应图像清楚、音质优良、无失真、无粘连、无磁化现象，并配有与声像料子相对应的文字说明料子；照片归档时，底片、文字说明必需随之一同归档。6.学生成绩大表上必需粘贴照片。二、书写及字迹料子的要求1.各类归档文件料子字迹要工整、清楚、不要书写错字、别字及不规范的简化字。2.学校各级领导、各部门无论是草拟、打印公文，或是在填写报表、核稿、审批文件等一系列文书处理过程中，必需使用墨汁、碳素墨水、蓝黑墨水、黑色抄录油墨、“DA”圆珠笔，即档案专用圆珠笔。禁止使用铅笔、普通圆珠笔、红墨水、纯蓝墨水、复写