小学应对突发性事件处理预案

第第页学校应对突发性事件处理预案学校应对突发性事件处理预案为应对防不胜防的学校突发性事件，及时、有序、高效地做出相应处理，以尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校秩序，保障学生安全，特订立本预案。一、本预案中突发性事件紧要指危及师生健康和生命安全的突发性意外事件。如：1、传染性或季节性、暴发性疾病，特别是非典型肺炎、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、水痘、感染性腹泻等；2、由于食品、饮品引发的群体性食物中毒事故；3、组织外出活动时的意外交通事故；4、集体活动中或课间大量学生的相互挤压事故；5、来自校内外的攻击、损害性事故；6、由心理原因发生的自伤自残自虐性事件；7、学生在校内发生的意外性损害事故；8、其它自然或人为的突发恶性事件。二、坚持早防备、早发现、早报告、早救治原则。1、早防备。即要求学校全体成员应坚固确立安全第一的意识，始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、缜密部署各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持以法做事，按规范操作，排查和除掉各种隐患。2、早发现。即要求严格执行轮值制度，分区域布置值日巡察人员，落实责任；严格执行晨检、午检、班检制度，关注每位学生的健康情形和情绪倾向，发现苗头性问题，及时采取相应措施；严格执行各项检查评比制度，及时汇总分析情况、反馈信息。3、早报告。即要求严格执行日报告和零报告制度，按防非要求准确及时地上报有关信息；一旦发现突发恶性事件，应在第一时间报告校领导，由学校向地方政府和上级教育行政部门汇报，必需时向110和医疗、防疫等部门发出求助信息。4、早救治，早隔离。即要求执行谁发现谁首先受理制度，应立刻招呼就近人员，掌控局面，尽最大努力阻拦事态的进一步发展；发现伤情或病情，应立刻组织人员就近送医院救治（市中心医院、市三医院等）；相关班主任及时与学生家庭取得联系，说明基本情况，让家长到现场协同处理；如发现疑似传染性疾病的，对紧密接触人群或班级，在稳定情绪、维护秩序的同时，采取确定疏散隔离、检查察看等防治措施，并及时对相关场合进行消杀处理；同时，应注意急而不慌，尽可能了解和掌握事件的第一手资料，以利于事故的正确处理。三、一旦学校显现突发恶性事件，立刻启动以下各职能小组，全力投入事故处理工作：1、应急指挥小组：组长：z组员：z其职能紧要有：⑴、尽速到达现场，了解和掌握事故情况，掌控局面，阻拦事态发展，并研究事故处理的实在策略；⑵、尽早向教育行政部门和地方政府汇报情况；⑶、组织气力并全程指挥其他各职能小组投入工作；⑷、紧密搭配医疗、防疫、公安等机构对事故的处理工作，认真执行上级教育行政部门和地方党委政府的有关指示；⑸、负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。2、医疗救援小组：组长：z组员：z紧要职责有：⑴、立刻组织护送受伤或发病者去近来医院救治（市中心医院、长沙市第三医院）；⑵、搭配医院的救治工作，追踪了解伤情或病情动态，随时与校长保持联系；⑶、接应赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安排工作，防止显现情绪过****况。3、现场掌控小组：组长：z成员：z紧要职能是：⑴、掌控现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面；⑵、排查其他发病或受伤人员，组织气力送医院；⑶、接待家长，做好解释说明及思想工作；⑷、由班主任管好各自的学生，不围观，不拥挤，防止学生慌乱、散失，维护学校秩序。⑸、尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。4、后勤保障小组：组长：z成员：z紧要职能：⑴、尽力做好医疗救治、现场掌控等工作的联络和后勤帮助工作；⑵、必需时搭配医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样分析等工作；⑶、做好上级来人和家长的接待工作，必需时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。5、信息资料小组：组长：z成员：z紧要负责突发恶性事件全过程的各种信息资料手记、现场拍照，撰写书面报告，整理取证料子，作好相关数据的分类统计、分析工作，及时供应各种资料。篇2:学校突发性特大洪涝祸害应急实施预案学校突发性特大洪涝祸害应急实施预案为了贯彻中央、省、市、县防汛抗洪工作会议精神，维护学生的生命安全，加强对全校防防汛抗洪应急工作的领导，切实做到思想重视，组织落实，人员落实，责任落实，措施落实，确保全校抗洪应急工作协调、有序、高效的进行，把祸害损失降低到最低程度，结合我校实际，特订立《z学校突发性特大洪涝祸害应急实施预案》一、基本原则（一）以防为主，常备不懈。防汛抗洪工作坚持“安全第一、常备不懈、以防为主”的方针，乐观订立应急预案，反对麻痹大意，做到防患于未然。（二）岗位管理，分工负责。发生特大洪水祸害时，由在岗老师负责学生的撤离工作，在学校学生转移组的统一指挥下，有序撤离不安全地带，就近进入教学楼、综合楼避洪。各组要在领导小组的统一指挥下，依照各自的职责开展工作。（三）通力合作，全力抢险。发生洪水险情后，各救援组要组织气力快速到位，采取有效措施，全力组织抢险，最大限度地躲避和减少人员伤亡、资产损失及社会影响，全力保护师生生命资产安全。二、建立组织保障系统，明确任务要求（一）机构设置1、在教育局抗洪减灾工作领导小组的统一领导下，成立我校抗洪救灾应急工作领导小组。领导小组：组长：z副组长：z成员：zz2、领导小组下设联络协调组，学生转移组，抢险救助组，布置防疫组，物资管理组。联络协调组组长：z组员：z学生转移组组长：z一组组长：z组员：z二组组长：z组员：z三组组长：z组员：z四组组长：z组员：z五组组长：z组员：z抢险救助组：组长：z组员：z防疫布置组组长：z组员：z物资管理组组长：z组员：z（二）任务要求1、联络协调组（1）认真做好灾前、灾后的宣传工作，印发各种宣传料子，做好同教育局领导和学校领导及其他老师的通讯联络工作：（2）及时将收集、汇总的学校灾情信息上报县教育局，为教育局领导供应决策依据。（3）及时将教育局对防灾救灾工作的指示转实现各教研室，各班级。（4）制作各类宣传品，用多种方式大力宣传和普及防汛抢险救灾和自救知识，加强师生防灾避险意识，提高自救、自保和逃命本领。在灾情和特大洪涝祸害发生期间，及时收集整理上级领导及学校老师的联络通讯方式，以确保通讯联络畅通。2、学生转移组（1）灾前统一规划好集散区域和师生集散路线，检查落实各班师生转移的准备工作，对各种不同情况下发生洪涝时，学生的转移做认真的布置部署及模拟预演。（2）临灾预告发布后和特大洪涝发生时，本着就近转移的原则，躲避平房或开阔场合，组织师生快速转移到高大建设筑物内，尤其是作好学前班，13班级学生的转移工作，同时乐观搭配有关部门组织好学生灾后疏散及遣散回家工作，解决师生办公，上课，学习，御寒，防病治病等工作。（3）各班级组长、各班主任必需严格执行学校订立的《实施预案》，并组织落实到各个环节。搭配学生转移组做好师生集散的宣传组织工作，在灾前发生前，能够快速有序地把师生集中到高大建筑物内或其它安全地带；并快速清点人数，逐级向上汇报。（4）洪涝后要做好余灾及次生祸害的防范工作。3、抢险救助组：一旦发生险情，要立刻组织抢险救灾，并做好师生安全转移工作，发现险情，组织人员乐观排出，发现需要救助的人员，乐观组织救援，尽全力躲避人员伤亡，保护国家和集体资产，力争把祸害造成的损失降低到最低程度。4、防疫布置组洪涝发生后救助无家可归学生，尤其是救助好失去亲人的学生孤儿。组织设立救助所，组织医务、后勤人员做好师生的生活服务保障工作。并对学生的健康情形随时监控，负责救治因灾受伤的病人，同时加强食品卫生、饮用水的检测，防止重点疫病发生、扩散，对人员作好善后处理事宜。5、物资管理组：（1）洪涝后建立物资接受供应站，组织好外地帮助物资的接收、登记、调配、运输、发放等工作。设立外来救灾物资接收站，接收外援物资。要作到帐目清楚、分类保管、运输快速、发放及时，同时加强安全防范工作。（2）依据救灾需要，及时为各班级师生调配外援物资，检查引导各班级救灾物资接收、运输、发放工作。三、防洪抗洪的宣传教育与防范措施1、加大宣传教育力度，充分利用学校之声、周会、队日活动、黑板报、“抗洪”防备知识讲座等形式对学生进行“洪灾”基本知识和防备方法教育，切实加强和认真作好抗灾、防备洪涝祸害等科普知识的宣传教育工作，不绝加强和提高师生的防备祸害知识水平，防灾减灾意识观念，但要注意宣传的方式方法和力度，切忌过分渲染，夸大其辞，造成不必需的恐惶。2、组织洪灾科普知识竞赛和在紧急情况下学生转移及救助工作的演练。各科老师应将科普教育内容自发纳入教学计划，使学生通过演练、自然课了解洪涝祸害及防灾减灾的方面的常识，基本掌握有关洪涝知识和防灾技能。3、向家长及社会进行宣传，做好各种洪涝祸害的防备、自救、互救工作，做到有备无患。各班主任要乐于奉献，忠于职守，不得随便请假，确保学生时时有人监管。课间由班主任负责管护学生。4、为进一步加强安全防范措施，不绝加强安全意识，各教研室、各教室及教学楼、综合楼、海霞楼要常常性的进行检测和定期检查，发现不安全因素，及时向校领导汇报，以便学校采取防范措施，及时进行加固、维护和修理和拆除，坚决杜绝各种事故发生。5、为确保学校抗洪应急工作协调、有序、高效地进行，各班主任要常常在班上宣讲，学校要在全校师生大会上宣讲，并长期检查和修订防灾救灾实施预案，切实作到灾后人人临危不惧，个个会自救、互救，安全转移。四、灾后应急措施（一）、提高警惕，高度重视。全体师生要保持高度的警觉性和责任心，坚决反对麻痹大意的思想和懈怠情绪。各任课老师和班主任要树立高尚的师德意识和奉献精神，以保护学生生命安全为已任，坚守工作岗位。一旦在上课期间发生洪灾，任课老师首先要快速反应，班主任在第一时间赶往教室，有条不紊的共同组织学生及时向较高楼层转移。（二）、紧张有序，忙而不乱。灾情发生后，因学校地形较高，各班在岗老师可利用缓冲期组织学生快速转移，组织学生转移要紧张有序，按事先布置好的路线和次序，忙而不乱的进行。教学楼一楼班级从教学楼左、右楼梯向上转移，在三楼楼道内按次序排列，由一班级组组长负责指挥；二、三楼班级学生待在原教室内不动。在海霞楼二、三楼计算机室和语音室上课的学生，待在原教室不动。综合楼一楼班级从教学楼左、中楼梯向上转移，在三楼楼道内按次序排列，由屈惠芳负责指挥；二、三楼班级学生待在原教室内不动。那时候无课的其它老师，自发的在各楼梯口及拐角处负责保护学生，每楼梯口或拐角处应有两位以上老师监护。如确实来不及转移，在岗老师应快速指挥学生牢牢捉住易抓建筑物，如暖气管、窗栏杆等或采取其它乐观有效的救助措施。坚决反对老师弃学生于不顾，自行逃离。一旦发现，事后严格处理。（三）及时转移，认真清查。学生转移到安全地带后，各班主任要及时清查人数，落实学生去向，并时向联络组汇报清查情况。（四）、乐观协调，稳定情绪。特大洪涝祸害发生后，学校防灾救灾各小组在学校领导统一部署下，乐观帮忙医疗卫生部门对伤亡师生进行救治，并对伤亡师生及其家属进行慰问，安排，稳定情绪。（五）、全面排查，准确统计。及时排查洪涝对学校校舍、教室等所造成的破坏情况。对有潜在不安全的校舍，学校立刻将停止使用，或采取封闭、隔离、拆除及其他措施，防止余灾和各种次生祸害造成的人员伤亡及资产损失，把祸害损失减少到最低程度。同时，帮忙专业工程技术人员对灾情进行评估和调查统计，