2023-2024学年江苏省南京市六校联合体高一下学期期中历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE2江苏省南京市六校联合体2023-2024学年高一下学期期中历史试题一、选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。将正确〖答案〗填涂在答题卡上。1.玛雅文字的组成原则和苏美尔文字的组成原则基本类似，都利用了语标和语言符号。玛雅文字的语音符号多半是由一个辅音和一个元音构成，这同日语的假名符号和迈锡尼时代希腊的B类线性文字音节表一样。这说明（）A.玛雅文明受欧亚文明影响 B.世界文明发展呈现多元性C.玛雅文字已经被释读成功 D.人类的创造力具有普遍性〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：美洲的玛雅文字、苏美尔文字、日语、线性文字等的构成基本相似，说明人类的创造力具有普遍性，D项正确；材料只提到文字的相似性，无法说明玛雅文明受欧亚文明影响，排除A项；材料强调不同文明的共同特征，而多元性强调不同文明的个性特征，排除B项；玛雅文字已经被释读成功不符合材料主旨，排除C项。故选D项。2.苏美尔文学作品《绵羊与小麦的争论》写道：“谷物更伟大……拥有金银、牛羊的人，都会坐在拥有谷物的人的门口，在那里过日子。”类似的记载在两河文明的文献中屡见不鲜。这主要反映出两河文明（）A.重视自身的农业传统 B.畜牧业已从农业中分离C.最早培植出小麦作物 D.社会阶级分化日益明显〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代两河流域。根据材料和所学可知，《绵羊与小麦的争论》中的描述强调了谷物的重要性，甚至指出拥有金银、牛羊的人都会依赖于拥有谷物的人，这显示了谷物在两河文明中的核心地位，反映了他们重视自身的农业传统，A项正确；畜牧业从农业中分离发生在原始社会晚期，与材料的时间不符，排除B项；材料中虽然提到了小麦，但并没有提及两河文明是最早培植小麦的，排除C项；材料中的描述更多地强调了谷物的重要性，而不是社会阶级的分化，排除D项。故选A项。3.如图为古希腊人的殖民示意图。该图A.体现了古希腊文明扩展的方式和范围B.凸显了早期帝国兴起的先决条件C.再现了古代不同文明相互连接的场景D.说明雅典主导了古希腊殖民活动〖答案〗A〖解析〗图示显示为古希腊人的殖民示意图，结合所学知识可知，希腊人殖民活动主要以移民方式展开殖民扩张，主要分布在地中海沿岸和黑海沿岸建立数量众多相互独立的城邦国家，A项正确；希腊没有成为帝国，排除B项；图示为相互独立的古代海洋文明，排除C项；图示无法得出是雅典主导希腊的殖民活动，排除D项。故选A项。4.公元1世纪的希腊著作《厄立特里亚海航记》中首次提到阿克苏姆王国。阿杜利斯是阿克苏姆王国最重要的贸易中心。来自意大利、埃及和印度的铁器、棉布和酒源源不断运到此地，同时运出大量的黄金、象牙和香料。据此推断，阿克苏姆王国繁荣得益于（）A.古希腊的殖民活动 B.优越的地理位置 C.阿拉伯帝国的建立 D.西非农业的发展〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元1世纪（东北非洲的阿克苏姆王国）。据本题材料信息得出主要结论：《厄立特里亚海航记》记载了阿克苏姆王国对外贸易繁荣，阿杜利斯是阿克苏姆王国最重要的贸易中心，物资交流频繁，可知阿克苏姆王国繁荣得益于优越的地理位置，B项正确；材料只是说希腊著作中记载了阿克苏姆王国，不能证明古希腊的殖民活动，排除A项；阿拉伯帝国建立于8世纪，时间不符，排除C项；阿克苏姆王国在东北非洲，排除D项。故选B项。5.如图为公元2世纪印度地区出现的犍陀罗佛教艺术雕像。图中宙斯之子赫拉克利斯一手握金刚杵，一手持拂尘，身着希腊式服装，以佛教护法的身份出现在释迦牟尼的身旁。该雕像（）A.体现了佛教艺术西传的影响 B.反映了种姓制度浸染佛教艺术C.凸显了印度文明世俗化倾向 D.提供了东西方交流的一手史料〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：公元2世纪（印度）。据材料可知，公元2世纪印度的佛教艺术雕像中有古希腊文化因素，这为研究东西方文化交流提供了一手史料，D项正确；材料反映印度的佛教艺术雕像上有希腊文化因素，而不是佛教艺术的西传，排除A项；材料涉及佛教艺术与希腊文化，未涉及种姓制度，排除B项；材料突出印度佛教文化与古希腊文化的交流，未涉及印度文明的世俗化，排除C项。故选D项。6.12世纪，西欧物价和生活费用逐渐上涨，货币地租逐渐在西欧占据了统治地位。在物价不断上涨但地租依然固定的情况下，领主越来越在经济上吃亏。这导致（）A.教会权威膨胀 B.农民实力壮大C.资产阶级发展 D.王权日益扩大〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。据材料可知，西欧物价和生活费用逐渐上涨，而地租依然固定，领主越来越在经济上吃亏，从侧面反映了农民在经济上优势明显，实力不断壮大，B项正确；材料描述的是封建领主与农民，没有涉及教会信息，排除A项；材料中没有涉及资产阶级发展，排除C项；材料描述的是封建领主与农民，没有涉及王权的信息，排除D项。故选B项。7.13-15世纪，西欧航海图鉴的编制已使用了等角航线、比例尺、罗盘刻度盘、风向玫瑰图等确定方位和航速的手段，并通过不同颜色标注和描绘特定形貌。有一位旅行家声称：“航海图鉴是一门科学，是航海的灵魂。”这一时期航海图鉴的进步（）A.冲破了中世纪神学的黑暗 B.奠定了新航路开辟的基础C.受到西欧殖民扩张的推动 D.体现了近代科技革命成就〖答案〗B〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：13—15世纪（西欧）。根据材料“西欧航海图鉴的编制已使用了等角航线、比例尺、罗盘刻度盘、风向玫瑰图等确定方位和航速的手段，并通过不同颜色标注和描绘特定形貌。”结合所学知识可知，航海图鉴的进步说明西欧航海技术与航海知识在13—15世纪得到进步，这为之后的新航路开辟的奠定了技术基础，B项正确；“冲破了中世纪神学的黑暗”是文艺复兴等思想解放运动，而不是航海图鉴的进步，排除A项；13—15世纪，西欧航海图鉴的进步在新航里开辟之前，西欧开启殖民扩张在新航里开辟之后，因果颠倒，排除C项；近代科技革命开启于18世纪末后期，时间与材料不符，排除D项。故选B项。8.据表推知，莎士比亚意在（）莎士比亚创作的历史剧及台词(部分)剧名台词《亨利五世》英格兰还有哪一朝国王拥有过更富裕的贵族，更忠心的臣民？《约翰王》没有一个意大利的教士可以在我们的领土之内抽取捐税；在上帝的监临之下，我是最高的元首，我可以独自统治我的国土。《亨利六世》法国人是我们的敌人，会说敌人语言的人能不能做一个好大臣?高贵的英国人啊，把法兰西大军打得落花流水。A.倡导人文精神 B.抨击教会特权 C.激励英国争霸 D.强化民族认同〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据材料“英格兰还有哪一朝国王拥有过更富裕的贵族，更忠心的臣民”“没有一个意大利的教士可以在我们的领土之内抽取捐税；在上帝的监临之下，我是最高的元首，我可以独自统治我的国土”，可知英国对王权的认同，据材料“法国人是我们的敌人，会说敌人语言的人能不能做一个好大臣?高贵的英国人啊，把法兰西大军打得落花流水”，可知英国人形成了语言认同，所以莎士比亚的历史剧台词是为了强化民族认同，D项正确；材料强调莎士比亚意在强化民族认同，而不是人文精神，排除A项；“抨击教会特权”片面反映材料内容，排除B项；“激励英国争霸”片面反映材料内容，排除C项。故选D项。9.1851年，英国女性人口为1065.9万人，其中参加工作的有283.2万人，职业妇女全国劳动者总数的30%。1881年，就业女子达3885万人。这反映（）A.工业革命推动妇女独立 B.家庭压力导致妇女地位低下C.议会改革保障妇女权益 D.殖民战争导致男性数量减少〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（英国）。材料反映了1851年到1881年英国女性就业人数的增加，这是工业革命推动妇女独立的结果，A项正确；材料反映的是妇女地位的提高，排除B项；材料没有涉及议会改革，排除C项；材料没有涉及殖民战争，排除D项。故选A项。10.1864年，马克思利用《资本论》的准备材料，为第一国际起草《成立宣言》。第二年，他又利用政治经济学知识为国际工人协会撰写《工资、价格和利润》的报告，纠正国际内部的错误思潮。由此可见，第一国际的成立（）A.丰富了马克思主义的学说 B.推动国际工人运动的顺利开展C.有利于马克思主义的传播 D.揭露了资本家剥削工人的秘密〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据“马克思利用《资本论》的准备材料，为第一国际起草《成立宣言》”"“又利用政治经济学知识为国际工人协会撰写《工资、价格和利润》的报告，纠正国际内部的错误思潮”等信息，可知，马克思利用自己掌握的知识对第一国际的工人进行宣传，这有利于马克思主义的传播，C项正确；A项强调第--国际成立对马克思主义理论的作用，与材料的逻辑关系不符，排除A项；“推动国际工人运动的顺利开展”与史实不符，排除B项；“揭露了资本家剥削工人的秘密”是《资本论》的内容，排除D项。故选C项。11.如表为1776-1926年英美德三国重大发明占世界比重（单位：%）变化表。这可以用于说明（）国家1776—1825年1826—1875年1876—1926年英国43.622.614.0美国11.724.043.7德国（德意志）9.821.217.5A.主要资本主义国家经济发展不平衡 B.英德两国对美国依赖程度的加深C.欧美各国间工业发展差距日益缩小 D.美国取代英国成为新的世界霸主〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1776-1926年（英国、美国、德国）。根据材料“1776-1926年英美德三国重大发明占世界比重”结合所学知识可知，18世纪中后期至19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界工厂，重大发明占世界比重最大；19世纪中后期至20世纪初，美、德两国先后完成第二次工业革命，重大发明占世界比重上升，英国的比重下降，说明了主要资本主义国家经济发展不平衡，A项正确；材料无法看出英德两国对美国依赖程度，排除B项；C项与材料内容不符，欧美各国间工业发展差距依然存在，没有缩小，排除C项；美国取代英国成为新的世界霸主是在二战后，排除D项。故选A项。12.19世纪末20世纪初，泰勒制、福特制相继诞生，它们以工资调节为手段，管理严苛，要求工人执行规范动作，力图塑造有用且驯顺的生产者。这反映了（）A.工业资本主义导致人异化 B.劳资协调促进经济发展C.科学管理体系推动技术革新 D.阶级矛盾倒逼生产优化〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料和所学可知，泰勒制和福特制都是工业生产管理方式，它们通过严格的管理和规范化操作来提高生产效率。在这种环境下，工人被视为生产线上的一个环节，需要按照规定的动作进行重复劳动。这种生产方式可能会导致工人的个性被压抑，工作变得单调乏味，从而引发人的异化，A项正确；材料中并没有提到劳资关系的协调，而是强调了管理的严苛和规范化的操作，排除B项；虽然泰勒制和福特制可以视为一种科学管理体系，但材料中并没有提到这些管理体系推动了技术革新，排除C项；材料中既没有提到阶级矛盾也没有说明这种矛盾如何倒逼生产优化，排除D项。故选A项。13.下图是二战期间苏联的一幅海报，海报展示了手持步枪的美国、英国和苏联士兵形象。该海报的设计意图最有可能是（）A.宣传美英苏大国之间的合作 B.号召苏联青年积极参加卫国战争C.宣告世界反法西斯同盟建立 D.强调美英认可苏联超级大国身份〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战期间（苏联）。根据材料可知，海报中手持步枪的美国、英国和苏联士兵并列在一起，结合材料时间可知，此时美英苏大国之间合作，共同对抗法西斯势力，A项正确；海报展示了手持步枪的美国、英国和苏联士兵形象，B项不符合材料，排除B项；该海报的设计意图最有可能是宣传美英苏大国之间的合作，材料依据不足，不确定世界反法西斯同盟建立是否成立，排除C项；该画报由苏联设计，不能体现美英对苏联的态度，排除D项。故选A项。14.1959年，赫鲁晓夫访问美国，成为第一个踏上美国国土的苏联领导人，美国人通过电视看到以前被认为是恶魔的苏联领导人，注视着他与美国农夫谈话，倾听他离开时对东道主的盛情表示的感谢。这说明了A.交流是两极格局下美苏关系主题 B.美苏两极格局逐渐走向瓦解C.冷战的特点是对抗与缓和相交织 D.苏联放弃对美国的敌对政策〖答案〗C〖解析〗依据“美国人通过电视看到以前被认为是恶魔的苏联领导人，注视着他与美国农夫谈话，倾听他离开时对东道主的盛情表示的感谢”可知1959年赫鲁晓夫访美有利于改善美国人对苏联的印象，有利于美苏关系的缓和，由此可见美苏冷战下并非一直是剑拔弩张、激烈对抗，而是对抗与缓和相交织，C正确；两极格局下美苏关系的主题是对抗而非交流，A排除；美苏两极格局逐渐走向瓦解是20世纪80年代以来苏联在经济等方面逐渐衰退并最终于1991年解体，B排除；赫鲁晓夫时期虽然在一定程度上注意缓和美苏关系，但仍然与美国争夺世界霸权，并不是放弃对美国的敌对政策，D排除。故选C。15.从20世纪50年代初西欧进行战后恢复工作起，到70年代初止，在大约二十年时间内，美国与西欧经历了一个出人意料的繁荣与经济增长的时期，很少有严重的经济紧张形势。美国和西欧出现这一局面的主要原因是A.资本主义基本矛盾的解决 B.资本主义国家社会结构调整C.福利国家制度的初步建立 D.国家加强对经济的宏观调控〖答案〗D〖解析〗根据“从20世纪50年代初西欧进行战后恢复工作起，到70年代初止，在大约二十年时间内，美国与西欧经历了一个出人意料的繁荣与经济增长的时期，很少有严重的经济紧张形势。”可得出二战后西方主要资本主义国家都通过国家干预经济的模式，推动经济的恢复的发展，故D项正确；资本主义的矛盾并没有解决，排除A；BC项是表现，排除。16.1947年6月，美国副国务卿克莱顿对英国外交大臣贝文说：“如果计划的实施从作为某种核心的西欧开始，美国政府会感到满意。”他还表示：“如果苏联想要得到美国的援助，就必须在欧洲问题上作出根本性的立场转变。”材料中的“计划”（）A.是两极格局开始的标志 B.推动了战后欧洲的经济复苏C.意在缓和美苏之间矛盾 D.确立了美国的世界霸主地位〖答案〗B〖解析〗本题是多类型单项选择题。根据次题干的〖提示〗词，可知是本质题、目的题、影响题。时空是：1947年（欧洲和世界）。结合所学知识分析题干信息，二战后初期，西欧出现严重经济困难，并由此引起法、英、意等国工人运动的高涨。为了帮助西欧恢复经济，美国开始实施国务卿马歇尔提出的对欧洲经济援助计划，史称“马歇尔计划”，以扶持和控制西欧国家。美国推出“马歇尔计划”的主要目的是援助西欧，因此提出了许多令苏联无法接受的条件，苏联最终没有加入“马歇尔计划”。据材料“1947年”“计划的实施从……西欧开始”“如果苏联想要得到美国的援助，就必须在欧洲问题上作出根本性的立场转变”可推断出材料中的“计划”为“马歇尔计划”，“马歇尔计划”推动了战后欧洲的经济复苏，B项正确；1955年，华沙条约组织成立。从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成，排除A项；“马歇尔计划”是美国对苏冷战的措施，加剧而非缓和美苏之间矛盾，排除C项；二战后美国成为资本主义世界的霸主，美国的霸主地位并非是通过“马歇尔计划”确立的，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共4小题，共计52分，其中第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一今天，我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系：文化贡献、数学和科学发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。——摘编自罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》材料二中古中后期西欧大事年表（部分）时间事件1020年首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状1088年“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立1167年牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学1296年但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员1367年德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等（1）根据材料归纳阿拉伯文化的特点，据材料和所学知识概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。（2）结合所学知识，指出中古西欧社会基本特征。根据材料二并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会新变化。〖答案〗（1）特点：阿拉伯语为表现形式；伊斯兰教为指导思想；融合性；创新性；传承性、持久性。作用：桥梁作用。（2）特征：封君封臣制度；庄园与农奴制度；以基督教主导。变化：王权加强；城市兴起并获得自治；城市经济发展；大学兴办；人文主义思想传播。〖解析〗【小问1】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：古代（阿拉伯帝国）。第一小问特点：根据材料一“阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。”可知，阿拉伯语为表现形式；根据材料一“伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。”可知，伊斯兰教为指导思想；根据材料一“这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。”结合所学知识可知，融合性、创新性、传承性、持久性。第二小问作用：根据材料一“8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。”结合所学知识可知，桥梁作用。【小问2】本题是特点类、对比类材料分析题。时空是：中世纪（欧洲）。第一小问特征：结合所学知识可知，中古西欧社会基本特征包括：封君封臣制度、庄园与农奴制度、以基督教主导。第二小问变化：根据材料二“首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状”结合所学知识可知，王权加强，以及城市兴起并获得自治；根据材料二“德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇”可知，城市经济发展；根据材料二“牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学”可知，大学兴办；根据材料二“但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员”可知，人文主义思想传播。18.阅读材料，完成下列要求。材料如果我们把自由和专制的两个组当作一条坐标，把革命和改革的两个组当作另一条坐标，那么，让这两条坐标形成垂直交叉的横轴和纵轴，就能划分出四个区域，每一个区域是一个象限（见下图）。——摘编自徐贲《与时俱进的启蒙》围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）〖答案〗示例：论题：17—18世纪的英国通过渐进的改革确立了自由民主政治。阐述：17纪的英国，斯图亚特王朝专制统治严重阻碍了资本主义发展，资产阶级与新贵族结成联盟，发起资产阶级革命，要求经济自由、人身自由。此后英国历经共和制度的实验，君主专制的复辟，发展资本主义的自由并未实现。直到1689年议会颁布《权利法案》，限制国王权力，开始确立君主立宪制，保障资产阶级的自由与人权。18世纪，英国逐步通过政治改革，确立责任内阁制，行政权由国王转移到内阁，英国君主立宪制得到进一步发展和完善，英国资产阶级议会政党制度也逐渐形成和发展，进一步保障了资产阶级的自由权利。〖解析〗本题是观点类的论述题。论题：材料反映的是四个国家通过革命或者改革而逐步确立的民主政体，结合所学知识，可得出17—18世纪的英国通过渐进的改革确立了自由民主政治。阐述：结合英国资产阶级革命、《权利法案》的颁布、责任内阁制的形成、1832年议会改革等相关知识进行梳理概括即可。具体如下：17纪的英国，斯图亚特王朝专制统治严重阻碍了资本主义发展，资产阶级与新贵族结成联盟，发起资产阶级革命，要求经济自由、人身自由。此后英国历经共和制度的实验，君主专制的复辟，发展资本主义的自由并未实现。直到1689年议会颁布《权利法案》，限制国王权力，开始确立君主立宪制，保障资产阶级的自由与人权。18世纪，英国逐步通过政治改革，确立责任内阁制，行政权由国王转移到内阁，英国君主立宪制得到进一步发展和完善，英国资产阶级议会政党制度也逐渐形成和发展，进一步保障了资产阶级的自由权利。19.阅读材料，完成下列要求。材料一经济的极度破坏因1920年的歉收而更加严重，同时大工业又不可能迅速恢复，所以我们迫切需要实行这一过渡。结论：首先改善农民的生活状况。方法：实行粮食税，发展农业和工业间的流转，发展小工业。在活跃农业和工业间的流转方面，应全面、大力、坚决地发挥地方的首创精神、创新精神和扩大它们的独立程度。苏维埃政权“培植"租让制这种国家资本主义，就是加强大生产、先进生产、机器生产，无疑能帮助我们迅速改进生产状况，改善工人和农民的生活。——摘编自《列宁全集》（第41卷）材料二1928年初，农村中的不满情绪日益严重，工矿企业中的对抗事件也在增多。中央以斯大林名义向各地发出电报，要求地方党组织采取非常的措施，立即打击、逮捕投机分子和富农分子。此外，中央领导人还分赴各地，监督粮食采购和中央指令的执行情况。……斯大林说，为什么粮食不够？就在于集体农庄和国营农场不足，把集体农庄变成“国家的粮食工厂”的设想是完全基于“工业化”的发展命运和前景的。他试图以“工业化”的办法和途径来发展农业，使农村经济迅速变成与“工业化”相适应和协调的大经济。——摘编自闻一《俄罗斯通史》（1）据材料一、二并结合所学知识，概括列宁与斯大林当政时面临的共同问题及应对方法的不同之处。（2）据材料一二并结合所学知识，简述两种方法施行所产生的影响。（3）据材料-、二并结合所学知识，归纳经济政策的制定应遵循的原则。〖答案〗（1）共同问题：粮食危机

不同：列宁：用粮食税调整国家与农民关系；引入市场机制。

斯大林：用强制手段施行农业集体化；采用行政命令的方式。

（2）列宁：改善了农民和工人生活；稳定和恢复了国民经济；巩固了苏维埃政权。

斯大林：适应工业化的需要；导致国民经济比例失调；造成农业长期落后，消费水平相对较低；影响苏联的发展。

（3）关注民生（工农）；协调好农业和工业的关系；合理运用市场与行政等调节方式。〖解析〗【小问1】问题：依据材料“经济的极度破坏因1920年的歉收而更加严重”、“农村中的不满情绪日益严重，工矿企业中的对抗事件也在增多”，得出粮食危机。不同之处：列宁：根据材料“方法：实行粮食税，发展农业和工业间的流转，发展小工业”可分析得出，列宁用粮食税调整国家与农民关系；根据材料“苏维埃政权“培植"租让制这种国家资本主义”可分析得出引入市场机制；斯大林：根据材料“他试图以“工业化”的办法和途径来发展农业，使农村经济迅速变成与“工业化”相适应和协调的大经济。”可分析得出用强制手段施行农业集体化；根据材料“中央以斯大林名义向各地发出电报，要求地方党组织采取非常的措施，立即打击、逮捕投机分子和富农分子”可分析得出采用行政命令的方式。【小问2】影响：列宁：结合所学知识可知，列宁新经济政策：改善了农民和工人生活；稳定和恢复了国民经济；巩固了苏维埃政权斯大林：结合所学可知，斯大林模式适应工业化的需要；导致国民经济比例失调；造成农业长期落后，消费水平相对较低；影响苏联的发展。【小问3】原则：结合所学知识可知，关注民生（工农）；协调好农业和工业的关系；合理运用市场与行政等调节方式。20.阅读材料,完成下列要求。材料一拉美一体化思想的历史渊源可以追溯到独立战争时期，拉美的“解放者”西蒙·玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想。他主张“把整个新世界组成一个国家，用统一的渠道使各个部分同整体相连”，他认为拉美各国有“共同的经历、共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益”，这是拉美实行一体化的依据。在其努力下，1826年6月22日至7月25日，美洲联盟第一次大会在巴拿马举行。他是人类历史上首次提出以团结、联合、统一和整体论为主要内容的一体化思想的伟人，是拉美一体化理论的奠基者和积极推动者。——摘编自洪国起《玻利瓦尔主义与拉美一体化》材料二自20世纪60年代以来，拉美一体化的发展虽历经波折，但经过40多年的发展，几乎所有拉美次地区都达成了一体化协议，几乎每个国家都以某种形式加入了一个或多个区域性组织。60年代成立的中美洲共同市场、拉丁美洲自由贸易协会和安第斯共同体等一体化组织，70年代成立加勒比共同体和共同市场、拉美经济体系，80年代成立了中美洲共同市场和拉丁美洲一体化协会，90年代成立了南方共同市场，而2004年成立的南美国家共同体使拉美一体化进入一个新阶段。——摘编自张建《地区主义与拉美一体化——以南方共同市场为例》（1）据材料一，概括“拉美一体化”能够实现的条件。结合所学知识，指出“拉美一体化”的具体诉求。（2）据材料二，分析“拉美一体化”的发展特点。结合所学知识，谈谈你对“拉美一体化”未来发展的认识。〖答案〗（1）条件:拉美国家实现独立;玻利瓦尔个人推动;拉美各国具有共同的经历(文化)﹔拉美国家共同利益追求。诉求:反对殖民主义;维护国家独立;实现经济发展。（2）特点:参与范围广;曲折性;阶段性;长期性;合作以经济层面为主;合作形式多样。认识:在世界经济全球化和区域经济一体化的趋势下，拉美一体化是历史发展的必然;拉美内部才盾和世界霸权主义是阻碍拉美一体化的重要障碍。〖解析〗小问1】本题第一问是背景类材料分析题。时空是19世纪20年代（拉美）。据材料一“拉美一体化思想的历史渊源可以追溯到独立战争时期，拉美的“解放者”西蒙·玻利瓦尔提出‘组成一个联邦’的思想”，可得出拉美国家实现独立；玻利瓦尔个人推动；据材料一“他主张‘把整个新世界组成一个国家，用统一的渠道使各个部分同整体相连”，他认为拉美各国有“共同的经历、共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益’，这是拉美实行一体化的依据”，可得出拉美各国具有共同的经历(文化)﹔拉美国家共同利益追求。本题第二问是特点类材料分析题。时空是19世纪20年代（拉美）。据材料一“他是人类历史上首次提出以团结、联合、统一和整体论为主要内容的一体化思想的伟人，是拉美一体化理论的奠基者和积极推动者”和所学知识，可知“拉美一体化”的具体诉求是“反对殖民主义;维护国家独立;实现经济发展”。小问2】本题第一问是特点类材料分析题。时空是现代（拉美）。据材料二“自20世纪60年代以来，拉美一体化的发展虽历经波折，几乎所有拉美次地区都达成了一体化协议，几乎每个国家都以某种形式加入了一个或多个区域性组织”，可得出参与范围广;曲折性;据材料二“60年代成立的中美洲共同市场、拉丁美洲自由贸易协会和安第斯共同体等一体化组织，70年代成立加勒比共同体和共同市场、拉美经济体系，80年代成立了中美洲共同市场和拉丁美洲一体化协会，90年代成立了南方共同市场，而2004年成立的南美国家共同体使拉美一体化进入一个新阶段”，可得出长期性;合作以经济层面为主;合作形式多样。本题第二问是特点类材料分析题。时空是现代（拉美）。结合所学知识，结合经济全球化和区域经济一体化的国际背景和世界政治经济秩序的建立得出认识。江苏省南京市六校联合体2023-2024学年高一下学期期中历史试题一、选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。将正确〖答案〗填涂在答题卡上。1.玛雅文字的组成原则和苏美尔文字的组成原则基本类似，都利用了语标和语言符号。玛雅文字的语音符号多半是由一个辅音和一个元音构成，这同日语的假名符号和迈锡尼时代希腊的B类线性文字音节表一样。这说明（）A.玛雅文明受欧亚文明影响 B.世界文明发展呈现多元性C.玛雅文字已经被释读成功 D.人类的创造力具有普遍性〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：美洲的玛雅文字、苏美尔文字、日语、线性文字等的构成基本相似，说明人类的创造力具有普遍性，D项正确；材料只提到文字的相似性，无法说明玛雅文明受欧亚文明影响，排除A项；材料强调不同文明的共同特征，而多元性强调不同文明的个性特征，排除B项；玛雅文字已经被释读成功不符合材料主旨，排除C项。故选D项。2.苏美尔文学作品《绵羊与小麦的争论》写道：“谷物更伟大……拥有金银、牛羊的人，都会坐在拥有谷物的人的门口，在那里过日子。”类似的记载在两河文明的文献中屡见不鲜。这主要反映出两河文明（）A.重视自身的农业传统 B.畜牧业已从农业中分离C.最早培植出小麦作物 D.社会阶级分化日益明显〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代两河流域。根据材料和所学可知，《绵羊与小麦的争论》中的描述强调了谷物的重要性，甚至指出拥有金银、牛羊的人都会依赖于拥有谷物的人，这显示了谷物在两河文明中的核心地位，反映了他们重视自身的农业传统，A项正确；畜牧业从农业中分离发生在原始社会晚期，与材料的时间不符，排除B项；材料中虽然提到了小麦，但并没有提及两河文明是最早培植小麦的，排除C项；材料中的描述更多地强调了谷物的重要性，而不是社会阶级的分化，排除D项。故选A项。3.如图为古希腊人的殖民示意图。该图A.体现了古希腊文明扩展的方式和范围B.凸显了早期帝国兴起的先决条件C.再现了古代不同文明相互连接的场景D.说明雅典主导了古希腊殖民活动〖答案〗A〖解析〗图示显示为古希腊人的殖民示意图，结合所学知识可知，希腊人殖民活动主要以移民方式展开殖民扩张，主要分布在地中海沿岸和黑海沿岸建立数量众多相互独立的城邦国家，A项正确；希腊没有成为帝国，排除B项；图示为相互独立的古代海洋文明，排除C项；图示无法得出是雅典主导希腊的殖民活动，排除D项。故选A项。4.公元1世纪的希腊著作《厄立特里亚海航记》中首次提到阿克苏姆王国。阿杜利斯是阿克苏姆王国最重要的贸易中心。来自意大利、埃及和印度的铁器、棉布和酒源源不断运到此地，同时运出大量的黄金、象牙和香料。据此推断，阿克苏姆王国繁荣得益于（）A.古希腊的殖民活动 B.优越的地理位置 C.阿拉伯帝国的建立 D.西非农业的发展〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元1世纪（东北非洲的阿克苏姆王国）。据本题材料信息得出主要结论：《厄立特里亚海航记》记载了阿克苏姆王国对外贸易繁荣，阿杜利斯是阿克苏姆王国最重要的贸易中心，物资交流频繁，可知阿克苏姆王国繁荣得益于优越的地理位置，B项正确；材料只是说希腊著作中记载了阿克苏姆王国，不能证明古希腊的殖民活动，排除A项；阿拉伯帝国建立于8世纪，时间不符，排除C项；阿克苏姆王国在东北非洲，排除D项。故选B项。5.如图为公元2世纪印度地区出现的犍陀罗佛教艺术雕像。图中宙斯之子赫拉克利斯一手握金刚杵，一手持拂尘，身着希腊式服装，以佛教护法的身份出现在释迦牟尼的身旁。该雕像（）A.体现了佛教艺术西传的影响 B.反映了种姓制度浸染佛教艺术C.凸显了印度文明世俗化倾向 D.提供了东西方交流的一手史料〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：公元2世纪（印度）。据材料可知，公元2世纪印度的佛教艺术雕像中有古希腊文化因素，这为研究东西方文化交流提供了一手史料，D项正确；材料反映印度的佛教艺术雕像上有希腊文化因素，而不是佛教艺术的西传，排除A项；材料涉及佛教艺术与希腊文化，未涉及种姓制度，排除B项；材料突出印度佛教文化与古希腊文化的交流，未涉及印度文明的世俗化，排除C项。故选D项。6.12世纪，西欧物价和生活费用逐渐上涨，货币地租逐渐在西欧占据了统治地位。在物价不断上涨但地租依然固定的情况下，领主越来越在经济上吃亏。这导致（）A.教会权威膨胀 B.农民实力壮大C.资产阶级发展 D.王权日益扩大〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。据材料可知，西欧物价和生活费用逐渐上涨，而地租依然固定，领主越来越在经济上吃亏，从侧面反映了农民在经济上优势明显，实力不断壮大，B项正确；材料描述的是封建领主与农民，没有涉及教会信息，排除A项；材料中没有涉及资产阶级发展，排除C项；材料描述的是封建领主与农民，没有涉及王权的信息，排除D项。故选B项。7.13-15世纪，西欧航海图鉴的编制已使用了等角航线、比例尺、罗盘刻度盘、风向玫瑰图等确定方位和航速的手段，并通过不同颜色标注和描绘特定形貌。有一位旅行家声称：“航海图鉴是一门科学，是航海的灵魂。”这一时期航海图鉴的进步（）A.冲破了中世纪神学的黑暗 B.奠定了新航路开辟的基础C.受到西欧殖民扩张的推动 D.体现了近代科技革命成就〖答案〗B〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：13—15世纪（西欧）。根据材料“西欧航海图鉴的编制已使用了等角航线、比例尺、罗盘刻度盘、风向玫瑰图等确定方位和航速的手段，并通过不同颜色标注和描绘特定形貌。”结合所学知识可知，航海图鉴的进步说明西欧航海技术与航海知识在13—15世纪得到进步，这为之后的新航路开辟的奠定了技术基础，B项正确；“冲破了中世纪神学的黑暗”是文艺复兴等思想解放运动，而不是航海图鉴的进步，排除A项；13—15世纪，西欧航海图鉴的进步在新航里开辟之前，西欧开启殖民扩张在新航里开辟之后，因果颠倒，排除C项；近代科技革命开启于18世纪末后期，时间与材料不符，排除D项。故选B项。8.据表推知，莎士比亚意在（）莎士比亚创作的历史剧及台词(部分)剧名台词《亨利五世》英格兰还有哪一朝国王拥有过更富裕的贵族，更忠心的臣民？《约翰王》没有一个意大利的教士可以在我们的领土之内抽取捐税；在上帝的监临之下，我是最高的元首，我可以独自统治我的国土。《亨利六世》法国人是我们的敌人，会说敌人语言的人能不能做一个好大臣?高贵的英国人啊，把法兰西大军打得落花流水。A.倡导人文精神 B.抨击教会特权 C.激励英国争霸 D.强化民族认同〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据材料“英格兰还有哪一朝国王拥有过更富裕的贵族，更忠心的臣民”“没有一个意大利的教士可以在我们的领土之内抽取捐税；在上帝的监临之下，我是最高的元首，我可以独自统治我的国土”，可知英国对王权的认同，据材料“法国人是我们的敌人，会说敌人语言的人能不能做一个好大臣?高贵的英国人啊，把法兰西大军打得落花流水”，可知英国人形成了语言认同，所以莎士比亚的历史剧台词是为了强化民族认同，D项正确；材料强调莎士比亚意在强化民族认同，而不是人文精神，排除A项；“抨击教会特权”片面反映材料内容，排除B项；“激励英国争霸”片面反映材料内容，排除C项。故选D项。9.1851年，英国女性人口为1065.9万人，其中参加工作的有283.2万人，职业妇女全国劳动者总数的30%。1881年，就业女子达3885万人。这反映（）A.工业革命推动妇女独立 B.家庭压力导致妇女地位低下C.议会改革保障妇女权益 D.殖民战争导致男性数量减少〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（英国）。材料反映了1851年到1881年英国女性就业人数的增加，这是工业革命推动妇女独立的结果，A项正确；材料反映的是妇女地位的提高，排除B项；材料没有涉及议会改革，排除C项；材料没有涉及殖民战争，排除D项。故选A项。10.1864年，马克思利用《资本论》的准备材料，为第一国际起草《成立宣言》。第二年，他又利用政治经济学知识为国际工人协会撰写《工资、价格和利润》的报告，纠正国际内部的错误思潮。由此可见，第一国际的成立（）A.丰富了马克思主义的学说 B.推动国际工人运动的顺利开展C.有利于马克思主义的传播 D.揭露了资本家剥削工人的秘密〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据“马克思利用《资本论》的准备材料，为第一国际起草《成立宣言》”"“又利用政治经济学知识为国际工人协会撰写《工资、价格和利润》的报告，纠正国际内部的错误思潮”等信息，可知，马克思利用自己掌握的知识对第一国际的工人进行宣传，这有利于马克思主义的传播，C项正确；A项强调第--国际成立对马克思主义理论的作用，与材料的逻辑关系不符，排除A项；“推动国际工人运动的顺利开展”与史实不符，排除B项；“揭露了资本家剥削工人的秘密”是《资本论》的内容，排除D项。故选C项。11.如表为1776-1926年英美德三国重大发明占世界比重（单位：%）变化表。这可以用于说明（）国家1776—1825年1826—1875年1876—1926年英国43.622.614.0美国11.724.043.7德国（德意志）9.821.217.5A.主要资本主义国家经济发展不平衡 B.英德两国对美国依赖程度的加深C.欧美各国间工业发展差距日益缩小 D.美国取代英国成为新的世界霸主〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1776-1926年（英国、美国、德国）。根据材料“1776-1926年英美德三国重大发明占世界比重”结合所学知识可知，18世纪中后期至19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界工厂，重大发明占世界比重最大；19世纪中后期至20世纪初，美、德两国先后完成第二次工业革命，重大发明占世界比重上升，英国的比重下降，说明了主要资本主义国家经济发展不平衡，A项正确；材料无法看出英德两国对美国依赖程度，排除B项；C项与材料内容不符，欧美各国间工业发展差距依然存在，没有缩小，排除C项；美国取代英国成为新的世界霸主是在二战后，排除D项。故选A项。12.19世纪末20世纪初，泰勒制、福特制相继诞生，它们以工资调节为手段，管理严苛，要求工人执行规范动作，力图塑造有用且驯顺的生产者。这反映了（）A.工业资本主义导致人异化 B.劳资协调促进经济发展C.科学管理体系推动技术革新 D.阶级矛盾倒逼生产优化〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料和所学可知，泰勒制和福特制都是工业生产管理方式，它们通过严格的管理和规范化操作来提高生产效率。在这种环境下，工人被视为生产线上的一个环节，需要按照规定的动作进行重复劳动。这种生产方式可能会导致工人的个性被压抑，工作变得单调乏味，从而引发人的异化，A项正确；材料中并没有提到劳资关系的协调，而是强调了管理的严苛和规范化的操作，排除B项；虽然泰勒制和福特制可以视为一种科学管理体系，但材料中并没有提到这些管理体系推动了技术革新，排除C项；材料中既没有提到阶级矛盾也没有说明这种矛盾如何倒逼生产优化，排除D项。故选A项。13.下图是二战期间苏联的一幅海报，海报展示了手持步枪的美国、英国和苏联士兵形象。该海报的设计意图最有可能是（）A.宣传美英苏大国之间的合作 B.号召苏联青年积极参加卫国战争C.宣告世界反法西斯同盟建立 D.强调美英认可苏联超级大国身份〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战期间（苏联）。根据材料可知，海报中手持步枪的美国、英国和苏联士兵并列在一起，结合材料时间可知，此时美英苏大国之间合作，共同对抗法西斯势力，A项正确；海报展示了手持步枪的美国、英国和苏联士兵形象，B项不符合材料，排除B项；该海报的设计意图最有可能是宣传美英苏大国之间的合作，材料依据不足，不确定世界反法西斯同盟建立是否成立，排除C项；该画报由苏联设计，不能体现美英对苏联的态度，排除D项。故选A项。14.1959年，赫鲁晓夫访问美国，成为第一个踏上美国国土的苏联领导人，美国人通过电视看到以前被认为是恶魔的苏联领导人，注视着他与美国农夫谈话，倾听他离开时对东道主的盛情表示的感谢。这说明了A.交流是两极格局下美苏关系主题 B.美苏两极格局逐渐走向瓦解C.冷战的特点是对抗与缓和相交织 D.苏联放弃对美国的敌对政策〖答案〗C〖解析〗依据“美国人通过电视看到以前被认为是恶魔的苏联领导人，注视着他与美国农夫谈话，倾听他离开时对东道主的盛情表示的感谢”可知1959年赫鲁晓夫访美有利于改善美国人对苏联的印象，有利于美苏关系的缓和，由此可见美苏冷战下并非一直是剑拔弩张、激烈对抗，而是对抗与缓和相交织，C正确；两极格局下美苏关系的主题是对抗而非交流，A排除；美苏两极格局逐渐走向瓦解是20世纪80年代以来苏联在经济等方面逐渐衰退并最终于1991年解体，B排除；赫鲁晓夫时期虽然在一定程度上注意缓和美苏关系，但仍然与美国争夺世界霸权，并不是放弃对美国的敌对政策，D排除。故选C。15.从20世纪50年代初西欧进行战后恢复工作起，到70年代初止，在大约二十年时间内，美国与西欧经历了一个出人意料的繁荣与经济增长的时期，很少有严重的经济紧张形势。美国和西欧出现这一局面的主要原因是A.资本主义基本矛盾的解决 B.资本主义国家社会结构调整C.福利国家制度的初步建立 D.国家加强对经济的宏观调控〖答案〗D〖解析〗根据“从20世纪50年代初西欧进行战后恢复工作起，到70年代初止，在大约二十年时间内，美国与西欧经历了一个出人意料的繁荣与经济增长的时期，很少有严重的经济紧张形势。”可得出二战后西方主要资本主义国家都通过国家干预经济的模式，推动经济的恢复的发展，故D项正确；资本主义的矛盾并没有解决，排除A；BC项是表现，排除。16.1947年6月，美国副国务卿克莱顿对英国外交大臣贝文说：“如果计划的实施从作为某种核心的西欧开始，美国政府会感到满意。”他还表示：“如果苏联想要得到美国的援助，就必须在欧洲问题上作出根本性的立场转变。”材料中的“计划”（）A.是两极格局开始的标志 B.推动了战后欧洲的经济复苏C.意在缓和美苏之间矛盾 D.确立了美国的世界霸主地位〖答案〗B〖解析〗本题是多类型单项选择题。根据次题干的〖提示〗词，可知是本质题、目的题、影响题。时空是：1947年（欧洲和世界）。结合所学知识分析题干信息，二战后初期，西欧出现严重经济困难，并由此引起法、英、意等国工人运动的高涨。为了帮助西欧恢复经济，美国开始实施国务卿马歇尔提出的对欧洲经济援助计划，史称“马歇尔计划”，以扶持和控制西欧国家。美国推出“马歇尔计划”的主要目的是援助西欧，因此提出了许多令苏联无法接受的条件，苏联最终没有加入“马歇尔计划”。据材料“1947年”“计划的实施从……西欧开始”“如果苏联想要得到美国的援助，就必须在欧洲问题上作出根本性的立场转变”可推断出材料中的“计划”为“马歇尔计划”，“马歇尔计划”推动了战后欧洲的经济复苏，B项正确；1955年，华沙条约组织成立。从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成，排除A项；“马歇尔计划”是美国对苏冷战的措施，加剧而非缓和美苏之间矛盾，排除C项；二战后美国成为资本主义世界的霸主，美国的霸主地位并非是通过“马歇尔计划”确立的，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共4小题，共计52分，其中第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一今天，我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系：文化贡献、数学和科学发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。——摘编自罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》材料二中古中后期西欧大事年表（部分）时间事件1020年首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状1088年“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立1167年牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学1296年但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员1367年德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等（1）根据材料归纳阿拉伯文化的特点，据材料和所学知识概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。（2）结合所学知识，指出中古西欧社会基本特征。根据材料二并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会新变化。〖答案〗（1）特点：阿拉伯语为表现形式；伊斯兰教为指导思想；融合性；创新性；传承性、持久性。作用：桥梁作用。（2）特征：封君封臣制度；庄园与农奴制度；以基督教主导。变化：王权加强；城市兴起并获得自治；城市经济发展；大学兴办；人文主义思想传播。〖解析〗【小问1】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：古代（阿拉伯帝国）。第一小问特点：根据材料一“阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。”可知，阿拉伯语为表现形式；根据材料一“伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。”可知，伊斯兰教为指导思想；根据材料一“这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。”结合所学知识可知，融合性、创新性、传承性、持久性。第二小问作用：根据材料一“8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。”结合所学知识可知，桥梁作用。【小问2】本题是特点类、对比类材料分析题。时空是：中世纪（欧洲）。第一小问特征：结合所学知识可知，中古西欧社会基本特征包括：封君封臣制度、庄园与农奴制度、以基督教主导。第二小问变化：根据材料二“首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状”结合所学知识可知，王权加强，以及城市兴起并获得自治；根据材料二“德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇”可知，城市经济发展；根据材料二“牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学”可知，大学兴办；根据材料二“但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员”可知，人文主义思想传播。18.阅读材料，完成下列要求。材料如果我们把自由和专制的两个组当作一条坐标，把革命和改革的两个组当作另一条坐标，那么，让这两条坐标形成垂直交叉的横轴和纵轴，就能划分出四个区域，每一个区域是一个象限（见下图）。——摘编自徐贲《与时俱进的启蒙》围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）〖答案〗示例：论题：17—18世纪的英国通过渐进的改革确立了自由民主政治。阐述：17纪的英国，斯图亚特王朝专制统治严重阻碍了资本主义发展，资产阶级与新贵族结成联盟，发起资产阶级革命，要求经济自由、人身自由。此后英国历经共和制度的实验，君主专制的复辟，发展资本主义的自由并未实现。直到1689年议会颁布《权利法案》，限制国王权力，开始确立君主立宪制，保障资产阶级的自由与人权。18世纪，英国逐步通过政治改革，确立责任内阁制，行政权由国王转移到内阁，英国君主立宪制得到进一步发展和完善，英国资产阶级议会政党制度也逐渐形成和发展，进一步保障了资产阶级的自由权利。〖解析〗本题是观点类的论述题。论题：材料反映的是四个国家通过革命或者改革而逐步确立的民主政体，结合所学知识，可得出17—18世纪的英国通过渐进的改革确立了自由民主政治。阐述：结合英国资产阶级革命、《权利法案》的颁布、责任内阁制的形成、1832年议会改革等相关知识进行梳理概括即可。具体如下：17纪的英国，斯图亚特王朝专制统治严重阻碍了资本主义发展，资产阶级与新贵族结成联盟，发起资产阶级革命，要求经济自由、人身自由。此后英国历经共和制度的实验，君主专制的复辟，发展资本主义的自由并未实现。直到1689年议会颁布《权利法案》，限制国王权力，开始确立君主立宪制，保障资产阶级的自由与人权。18世纪，英国逐步通过政治改革，确立责任内阁制，行政权由国王转移到内阁，英国君主立宪制得到进一步发展和完善，英国资产阶级议会政党制度也逐渐形成和发展，进一步保障了资产阶级的自由权利。19.阅读材料，完成下列要求。材料一经济的极度破坏因1920年的歉收而更加严重，同时大工业又不可能迅速恢复，所以我们迫切需要实行这一过渡。结论：首先改善农民的生活状况。方法：实行粮食税，发展农业和工业间的流转，发展小工业。在活跃农业和工业间的流转方面，应全面、大力、坚决地发挥地方的首创精神、创新精神和扩大它们的独立程度。苏维埃政权“培植"租让制这种国家资本主义，就是加强大生产、先进生产、机器生产，无疑能帮助我们迅速改进生产状况，改善工人和农民的生活。——摘编自《列宁全集》（第41卷）材料二1928年初，农村中的不满情绪日益严重，工矿企业中的对抗事件也在增多。中央以斯大林名义向各地发出电报，要求地方党组织采取非常的措施，立即打击、逮捕投机分子和富农分子。此外，中央领导人还分赴各地，监督粮食采购和中央指令的执行情况。……斯大林说，为什么粮食不够？就在于集体农庄和国营农场不足，把集体农庄变成“国家的粮食工厂”的设想是完全基于“工业化”的发展命运和前景的。他试图以“工业化”的办法和途径来发展农业，使农村经济迅速变成与“工业化