书香校园建设方案

第第页书香学校建设方案书香学校建设方案一、引导思想：书是人类的伙伴，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，加添阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读料子。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将乐观开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香学校，使读书成为学生的习惯，使学校更富人文底蕴，充分智慧和生机。二、活动目的1.通过构建“三位一体”的阅读网络，为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成酷爱读书的良好风气，渐渐形成书香学校特色。2.通过课内多角度的有心识的阅读引导训练，提升学生的阅读本领，学生掌握确定的阅读策略。3.通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造学校阅读文化氛围，浓厚学校文化积淀。4.在“教学相长”中提升语文老师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进老师专业成长，提升老师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效引导学生开展课外阅读的本领。5.探究学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生长期的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。三、实施阶段布置（一）第一阶段（20XX.520XX.8）营造读书氛围，让书香遍布学生身边的每一寸空间1.健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生供应良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。2.建立有效的班级间、学生间的图书沟通机制，鼓舞流通共享，盘活、丰富图书资源。探究有效的班级图书角建设方案，让学生参加设计、管理、活动，使学生在参加中加强体验，受到教育。3.号召亲子共读，通过家长委员会评比书香家庭，把阅读介绍回回到家中中庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。4.学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等学校文化建设，从文字到修饰，让书香遍布学生身边的每一寸空间。5.在部分年段中成立家长委员会，宣传开展阅读活动的意义。6.举办读书节活动，营造读书氛围。7.做好资料的收集、分析工作。（二）第二阶段（20XX.920XX.8）整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每一段时间1.设立阅读引导课或每天布置阅读引导时间，在时间上保证学生的阅读，老师要探究不同类型阅读课的引导。2.订立书香少年、书香班级、书香家庭评比标准，各班级组订立班级阅读计划，组织评比书香少年、书香班级、书香家庭，充分发挥身边模范的作用。3.建立老师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以老师的成长带动学生的进步。4.开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。5.依据实际，组织拟定介绍不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不绝更新、改进，渐渐形成课外阅读书目体系（三）第三阶段（20XX.920XX.5）完善阅读体系，让书香跟随学生成长的每一个瞬间1.形成图书馆（角）建设、借阅制度，学校网师生*登载制度。2.形成书香少年、书香班级、书香家庭评比条例。篇2:共建书香学校读书节活动方案读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校乐观组织举办“点燃读书激情，共建书香学校”读书节活动。一、活动主题：点燃读书激情，共建书香学校。二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生实现从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文本领和人文素养，构建有特色的书香学校文化，构建最理想的成长文化生态。三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。四、紧要工作及活动内容：（一）、宣传发动阶段：（3月21日27日）1、国旗下讲话《最是书香能致远》。2、读书节开幕致辞校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、向七八班级学生发放《中学生介绍阅读书目》。（二）、活动实施阶段：（3月28日4月24日）1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《学生规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师帮忙）2、主题班会:我和我读的书时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周；负责人：杨克坦讲故事竞赛4、时间：第八周周二；参加对象：七班级；负责人：林彬彬老师。5、“书香伴我成长”演讲竞赛时间：第十周周一；参加对象：八班级；负责人：叶友宝老师。6、语文知识竞赛时间：第九周周一；参加对象：九班级；负责人：付新新老师。7、读书小报评比时间：第十周周四；参加对象：七班级；负责人：林为庆老师。8、经典读后感征集（《三字经》《学生规》《千字文》）时间：第十一周周二；参加对象：八班级；负责人：曾丽芳老师。9、现场作文竞赛时间：第十一周周一；参加对象：九班级；负责人：李丽娟老师。10、书香班级评比（教务处、政教处）（三）、评比称赞阶段：（4月25日5月1日）1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比。3、读书节活动成绩呈现（手抄报、优秀作品展）。4、称赞嘉奖优秀团体。五、注意事项：1、要提高对本次“读书节”活动的认得，要把它作为营造“书香学校”的一项紧要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎坚固结实实。3、老师是学生的楷模，要用老师的读书去影响学生，用自身的喜好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。4、语文老师和班主任要做好搭配工作，任课老师乐观参加，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，订立班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、有相关负责人订立实在活动方案。附件一：中学生介绍阅读书目童话：《安徒生童话》《格林童话》、中外现当今童话等。寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文作品，如周树人《朝花夕拾》、冰心《繁星春水》等。长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。教育部介绍中学生必读书目：《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《论语通译》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星春水》《呐喊》《女神》《半夜》《家》《雷雨》《围城》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《哈姆雷特》《堂吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧亚尼葛朗台》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》篇3:一路书香伴我行书香学校活动方案引导思想：为了营造浓郁的学校文化氛围，突出学校“书香学校”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香学校”活动计划。大力加强“书香班级”“书香少年”“书香老师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。活动目标：1、通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生真正认得到书是自身的良师益友，读书是一件终身的欢快事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的学校读书氛围，使书香学校活动成为学校可连续发展动力。活动主题：“一路书香伴我行”活动内容：老师层面：（1）每学期至少阅读1本书；写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇；（2）每学期至少开一节多形式的讨论沟通课（如：好书介绍课，好书读中沟通引导课，好书读后沟通）（3）每学期举办一次“老师读书征文”评比活动，对获奖老师予以精神、物质上的嘉奖；确保每年有确定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。（4）建立博客读书论坛。学生层面:（1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有充分数量的图书（至少人手一本）。（2）各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一班级内流动开展介绍“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓舞学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。（3）常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。（4）开展各种读书活动，如“读书引导”“读书征文”“读书演讲竞赛”“对诗”“读书沟通”“好书介绍”“同伴共读”等活动。家庭层面：（1）印发《打造书香学校行动告家长书》，进行宣传发动。（2）开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校介绍书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。学校读书节时，邀请家长参加。（3）建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等文化场合，乐观开展读书活动。（4）开展“亲子读书──“书香家庭”评比活动。实在活动布置：第一阶段：启动阶段（20**年9月）紧要任务是：订立公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。（1）“打造书香学校”行动启动仪式。（2）做好整体规划，成立“书香学校组织委员会”（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。（6）各年段订立管理方法：图书管理方法，优秀读者评比及嘉奖方法、书香班级评比方法、“书香荣誉榜”管理方法等。（7）各班订立班级阅读计划。第二阶段：20**年10月20**年1月上旬为创建“书香学校”重点实施阶段。紧要任务是：完善学校文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不绝提高全校学生的文化底蕴，突出学校文化特色，“让书香满学校”。（1）每位老师给学生讲一个自身的读书故事，通过老师的人格气力来影响学生