一年级《品德与生活》教学总结（三篇）

第第页一班级《品德与生活》教学总结（三篇）第1篇一班级品德与生活教学总结850字一班级《品德与生活》教学总结我们一班级的《品德与生活》教材特别贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特别重视儿童的主体性，本学期我依据学期初《品德与生活》订立的教学工作计划，依照教学内容和结合班的实际进行授课，侧重让学生学会以下几点。一、健康、安全地生活。通过教材第一单元“我是学校生啦”让学生较快熟识新环境，适应学校生活，情绪愉快安靖，遵守交通规定和有关安全的规章制度。以各种学生喜爱的活动和游戏来激发他们对学校生活的愉快、乐观体验，让他们渐渐熟识、了解学校，认得和熟识新伙伴，进而意识到并能依照一个学校生的标准来要求本身。通过学习，学生都能体验学校生活的乐趣，顺利地过错成了从幼儿园到学校的过渡。二、愉快、乐观地生活。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上和生活中和同学多合作，让他们体验到集体生活的乐趣，有作为学校生的骄傲感和上进心，乐于与老师、同学交往，掌握基本的交往技能。在第三单元里，我让学生们相互合作，引导他们本身去发现本身身边的秋天，让他们本身通过合作制作标本和风车等活动和游戏，培养他们合作的本领。三、负责任、有爱心地生活。在教学中让学生意识到作为一个学校生应遵守的行为规定，自动参加力所能及的家务劳动，认真完成集体交给的任务和本身的学习任务，团结友爱，爱亲尊长。通过学习一些英雄人物的事迹，让学生从学校会为人民服务的概念，从而从情感上真正去酷爱国家，做一个关怀他人、能为人民服务的好学生。四、动脑筋、有创意地生活。在教学中结合课文插图引导学生认得哪些应当做，哪些不应当做，课文生动有趣味，而且没有固定的内容，所以在课堂上，我通常让学生本身说，让他们有本身的想法和看法，通过学习，他们都对新环境有探究的愿望，能想方法进行本身的游戏和活动。经过一个学期学习，同学们的行为习惯都有特别好的变化，能遵守学校的规章制度，帮忙别人，拾到东西上交学校，并有初步的自理本领。不但能本身认得到该如何做，当别人显现错误时，也能及时矫正别人，班上的好人好事不绝显现。第2篇一班级品德与生活教学总结400字通过一个学期的学习，培养了具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。重要体现在如下几个方面:1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学；自信、诚实、求上进。2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯；养成基本的文明行为，遵守纪律；乐于参加有心义的活动；保护环境珍惜资源。3、知识与技能：掌握本身生活需要的基本知识和劳动技能；初步了解生活中的自然、社会常识；了解有关祖国的初步知识。4、过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程；试验用不同的方法进行探究活动。教学完成情况：时间单元课题完成情况第一周我上学了我背上了新书包完成第二周我们的学校完成第三周新伙伴新伙伴完成第四周学校铃声完成第五周平安回家完成第六周祖国妈妈，我爱您我们的国庆节完成第七周祖国妈妈在我心中完成第八周我的一天和钟姐姐伙伴完成第九周我很乾净完成第十周我会好好地吃完成第十一周我本身会整理完成第3篇一班级品德与生活下册教学工作总结550字转瞬一个学期过去了，本学期，我承当了一班级两个班思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：在这学期的教育教学任务中，我能依照大纲要求订立并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。而且，我在教学中论题研讨教材，探究性的试验设计种种教学方式，以新教材理念为引导，不绝反思积累经验，找寻有效的教学途径。能采用一些乐观有效的教学手段，使学生自动学习，培养学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有经验为基础。我在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生自动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要