公开课教案教学设计课件长春初中语文九下《杂文二篇最先与最后》课件-(四)

最先与最后

鲁迅教学要求：1、了解由话题引入正题的杂文一般写法（借题发挥）2、理解本文一步步揭示中心论点的写法3、体会本文深刻的含义：赞美“不耻最后”的精神，强调具有这种精神的人才是中国将来的希望所在。1.回忆学过的鲁迅文章2.词语解释处世金针：作鸟兽散：异口同声：土崩瓦解：自知之明：《百草园》《故乡》指做人的诀窍。象受惊的鸟兽一样四处逃散形容很多人说同样的话形容崩坏之彻底与迅速。透彻了解自己的能力。1．“最先”与“最后”是两个概念，请谈谈你对其各抱何种态度？思考：2．鲁迅在文中对“最先”与“最后”，表明了怎样的态度？明确：批评“不为最先”，或（敢为最先）；反对“耻最后”，（也即提倡“不耻最后”仔细研读课文，思考下列问题：1、文章是从什么地方下笔写起的？2、作者在文中揭示了当时怎样的社会风气与后果？3、作者赞扬了怎样的精神？课文分析：1、第一段借什么打开话题？2、你认为重点是哪一句？3、这一段在整篇课文中起什么作用？借《韩非子》关于赛马的妙法而打开话题第四句这一段有赛马的妙法说到人的处世，很自然地引出全文的议题4、第一段概括内容要点。

话题引入，国人处世。读第二段，讨论以下问题：1、第二段紧承哪一句话展开议论？2、将赛马妙法滥用于人之处世，造成了怎样的社会风气与严重后果3、指出文中两个所以的前因后果（筛选词语做简要概括）4、划分这一段层次承接上段最后一句①不为戎首，不为祸始，不为福先→改革不易，前驱怕做，欲得却多，就搞阴谋②不敢“不耻最后”→见危机鸟兽散不退转称傻子

赛马妙法“处世金针”社会风气、后果不为戎首不为祸始不为福先凡事都不容易有改革怕做前驱和闯将不耻最后不敢“不耻最后”略见危机便纷纷作鸟兽散（因）（果）→→∣↓↓↓借题（此）发挥（彼）卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山