上海语文卷02-2022年《三步冲刺中考语文》之第3步热身卷练手感

上海语文卷02（解析版）一、古诗文（40分）（一）默写（16分）1．默写。（1）无限山河泪，_____。（夏完淳《别云间》）（2）_____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（3）人生自古谁无死？_____。（文天祥《过零丁洋》）（4）_____，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）李白《行路难》（其一）中“_____，_____”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。【答案】

谁言天地宽

会挽雕弓如满月

留取丹心照汗青

春蚕到死丝方尽

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、雕、汗、蚕、直、沧”等字词容易写错。（二）阅读下面三段选文，完成第2一7题（24分）【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】游石湖小记（节选）予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美①、舍弟辈俱有胜情，由薇村②至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。（李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改）【注释】①伯美：作者好友，与下文孟阳、鲁生同。②薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地名。2．[甲]诗的作者是____________。3．解释下列句中加点词。（1）欣然起行（2）伯美、舍弟辈俱有胜情4．用现代汉语翻译下面的句子。待月出，方命酒。5．根据[乙]文与[丙]文内容，完成表格。篇目时间目的地行为[乙]文（1）_______（2）_______步于庭中、欣赏月色等[丙]文是日石湖（3）_______、________等6．下列选项中对诗文理解不恰当的一项是（

）A．[甲]诗与[乙]文都写出了水的澄澈之美。B．[甲]诗与[丙]文都写出了繁花烂漫之美。C．三则诗文内容中都呈现了作者的行踪。D．三则诗文所写到的观景季节各不相同。7．根据三则选文表达的情感，将合适的选项填入相应的横线处。A．知己之欢

B．赏景之乐

C．怀古之忧

D．赋闲之郁【答案】2．白居易3．（1）行走（步行）；（2）都4．（我们）等到月亮出来，才下令备酒。（补充主语、方、酒）5．

元丰六年十月十二日夜

承天寺

登山、赏花

泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。6．A7．（1）D（2）A（3）B【解析】2．本题考查文学常识。《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。白居易字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。3．本题考查文言实词。技巧：把握句子翻译，进而准确理解文言词语的意义和用法。（1）欣然起行：高兴地起身出门。行：行走（步行）。（2）伯美、舍弟辈俱有胜情：伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致。俱：都，全。4．本题考查文言翻译。要求：完整翻译句子，把重点字词的意义和用法展现出来，整体流畅，适当补充一些内容。补充完整的句子：（我们）待月出，方命酒。待：等待。方：才。命酒：命人备酒，命人摆放酒。5．本题考查信息提取和分析。（1）结合【乙】文“元丰六年十月十二日夜”可知，时间是：元丰六年十月十二日夜。（2）结合【乙】文“遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，作者去了承天寺，故地点是：承天寺。（3）结合【丙】文“由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下”可知，作者等人在登山；结合【丙】文“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”可知，作者等人在摘花、闻花、赏花；结合【丙】文“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还”可知，作者等人并舟露坐、剧饮而还。登山和赏花是在路上、白日的行为；并舟露坐、剧饮而还、则是在水中、舟中，夜晚的行为。故行为有：登山和赏花；泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。6．本题考查内容分析。A．【甲】诗写水的句子是“水面初平云脚低”，这一句写出了水面上涨，没有写水的清澈；【乙】文写景句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这一句用比喻、正侧面结合的手法写出了月光的皎洁；【甲】文没有写出水的澄澈，【乙】文没有写水，A错误；B．【甲】诗“乱花渐欲迷人眼”写出了花朵的美丽、烂漫；【丙】文“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”从嗅觉角度写出了花朵的烂漫、美好；故B正确；C．【甲】诗作者行踪是从孤山寺北到湖东，【乙】文作者的行踪是从家里到承天寺，到承天寺的中庭，结合【丙】文“由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下”“落日，泊舟湖心”等句子可知，【丙】文作者的行踪从薇村到上方，再从郊台、茶磨向下，再到湖中心，故三则诗文内容中都呈现了作者的行踪，C正确；D．结合【甲】文题目“钱塘湖春行”可知，【甲】文写的是春季；结合【乙】文“元丰六年十月十二日夜”可知，【乙】文写的是冬季；结合【丙】文“是日，秋爽”可知，【丙】文写的是秋季；三则诗文所写到的观景季节各不相同，D正确；故选A。7．本题考查主题情感。（1）在图中，（1）是【乙】文单独具有的情感，结合【乙】文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，这两句议论、抒情，表达了作者复杂的情感，作者被贬，被迫赋闲，一方面作者心胸开阔，不以为意，用一种洒脱的状态来欣赏自然的美景，另一方面作者感到一种被贬、壮志不得实现的抑郁，故（1）单独具有的情感是赋闲的抑郁之情，故（1）选D。（2）在图中，【丙】文和【乙】文共同具有（2）情感。结合【乙】文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，在被贬的背景下，作者看到美景却无人可分享，马上想到并去寻找张怀民，发现张怀民也没有睡觉，二人可以说处境相似，心灵相通，此时二人不仅是赏月，更是内心的沟通，【乙】文流露了作者的知己之欢。结合【丙】文“伯美、舍弟辈俱有胜情”“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣”等句子可知，作者和伯美、孟阳、鲁生等人有相同的高雅的情趣，赏景、赏月，尽兴而归，是十年未有之快乐，表现出他们志趣相投，故【丙】文也流露了作者的知己之欢。故【丙】文和【乙】文共同具有的情感是知己之欢，（2）选A。（3）在图中，【甲】【乙】【丙】三篇诗文都具有（3）的情感。在图中【甲】诗主要表达一种情感，结合“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”等句子可知，作者生动描绘了春日、西湖的美景，表达的是对西湖春天景色的喜爱和赞美之情，对自然景色的喜爱和赞美之情。同时关注到图中【丙】文和【乙】文也具有这种情感，结合【丙】文“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”等句子可知，【丙】文作者也描写了游览的景色和快乐，表达赏景之乐。结合【乙】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，在作者对月光的描写中，也流露了作者对景色的赞美之情。故（3）选B，赏景之乐。【点睛】译文：（甲）行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无边。几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。（乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（丙）我过去到石湖游览，都是最美的景色。这一天，秋高气爽，伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致，从薇村到上方，又从郊台、茶磨找到小路向下走去。路旁不时有野花清幽的香气传来，童子采摘了满把。日落时分，乘船到湖心，等月亮出来，才命人摆放好酒。孟阳、鲁生相继到了，小舟并排露天地闲坐，痛饮到半夜才回去。大概十年没有这样的快乐了。二、现代文（39分）（一）阅读下文，完成第8―11题（19分）阅读《“冰丝带”国家速滑馆》，完成下面小题“冰丝带”国家速滑馆①国家速滑馆，其主场馆建筑面积约8万平方米，高度33米，能容纳约12000名观众。外形上，国家速滑馆由22条晶莹美丽的“丝带”状曲面玻璃幕墙环绕，因此又被称为“冰丝带”，与雄浑的钢结构“鸟巢”、灵动的膜结构“水立方”相得益彰，共同组成北京这座世界首个“双奥之城”的标志性建筑群。②国家速滑馆是2022年北京冬奥会北京主赛区标志性场馆，也是唯一新建的冰上竞赛场馆。馆内拥有亚洲最大的冰面，面积达1.2万平方米。其中包括3条400米速滑比赛道、1条速滑比赛练习道、2块多功能冰场及1块活动冰场。③国家速滑馆采用了全冰面设计，冰面面积约1.2万平方米，是目前亚洲最大的冰面。国家速滑馆还是全世界最大的采用二氧化碳跨临界直冷制冰系统的冰面，也是全球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥场馆。据介绍，这项技术是目前世界上最环保的制冰技术，碳排放趋近于零：同时也是最先进的制冰技术，冰面温差可控制在0.5℃以内。这样制冷不仅相比传统方式效能提升20%以上，而且制冷非常均匀，不会出现各个部位温度不一样、冰面硬度不均匀的情况。温差越小，冰面的硬度越均匀，冰面越平整，也就越有利于滑行，“最快的冰”的美誉也由此而来。④值得一提的是，国家速滑馆将制冷产生的余热用于运动员生活热水等，一年可节省约200万度电。此外，其充分考虑赛后利用，采用全冰面设计，可为多种需求的群众性健。身提供硬件支撑。⑤国家速滑馆公司制冰系统设计负责人马进介绍，国家速滑馆冰面采用分模块控制单元，类似于一个温度不同的“九宫格”，可以将冰面划分为若干区域，根据不同项目分区域、分标准进行制冰，可同时开展冰球、速度滑冰、花样滑冰、冰壶等所有群众性冰上运动，着眼于服务赛后可持续利用。（原文有改动）8．国家速滑馆为什么被称为“冰丝带”？9．北京这座“双奥之城”的标志性建筑群是由______、______、______组成。10．下列语句使用了哪种（些）说明方法？（一个括号内只写一种）（1）这样制冷不仅相比传统方式效能提升20%以上，而且制冷非常均匀，不会出现各个部位温度不一样、冰面硬度不均匀的情况。()()（2）国家速滑馆冰面采用分模块控制单元，类似于一个温度不同的“九宫格”。()11．为什么说国家速滑馆是一个绿色节能型场馆？【答案】8．外形上，国家速滑馆由22条晶莹美丽的“丝带”状曲面玻璃幕墙环绕，因此又被称为“冰丝带”。9．

冰丝带

鸟巢

水立方10．

列数字

作比较

打比方11．国家速滑馆采用了目前世界上最环保的制冰技术，碳排放趋近于零；这样制冷不仅相比较传统方式效能提升20%以上还能够把制冷产生的余热用于运动员生活热水等，一年可节省约200万度电。【解析】8．本题考查对文章内容的分析概括。结合第①段“外形上，国家速滑馆由22条晶莹美丽的‘丝带’状曲面玻璃幕墙环绕，因此又被称为‘冰丝带’”可知，国家速滑馆之所以被称为“冰丝带”，是因为在国家速滑馆状曲面玻璃幕墙外，有22条盘旋着晶莹美丽的“丝带”。9．本题考查对文章内容的理解提取。根据第①段“国家速滑馆……国家速滑馆由22条晶莹美丽的‘丝带’状曲面玻璃幕墙环绕，因此又被称为“冰丝带”，与雄浑的钢结构‘鸟巢’、灵动的膜结构‘水立方’相得益彰，共同组成北京这座世界首个‘双奥之城’的标志性建筑群”可提取“双奥之城”的标志性建筑群的组成部分：冰丝带、鸟巢、水立方。10．本题考查对说明方法的辨析。①句由“这样制冷不仅相比传统方式”将“二氧化碳跨临界直冷制冷技术”与“传统方式”作比较，可知运用了作比较的说明方法，由“20%”可知是运用了列数字的说明方法；②句“类似于一个温度不同的‘九宫格’”将冰面采用分模块控制单元比作“九宫格”，可知运用了打比方是说明方法。11．本题考查对文章内容分析理解。根据第③段“国家速滑馆还是全世界最大的采用二氧化碳跨临界直冷制冰系统的冰面，也是全球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥场馆。据介绍，这项技术是目前世界上最环保的制冰技术，碳排放趋近于零：同时也是最先进的制冰技术，冰面温差可控制在0.5℃以内。这样制冷不仅相比传统方式效能提升20%以上，而且制冷非常均匀，不会出现各个部位温度不一样、冰面硬度不均匀的情况”，第④段“值得一提的是，国家速滑馆将制冷产生的余热用于运动员生活热水等，一年可节省约200万度电”可知，因为国家速滑馆在采用二氧化碳跨临界直接蒸发制冷过程中，碳排放值趋近于零；制冷过程中排出的余热还可以回收再利用，满足观众席供暖、运动员生活热水，一年可节省约200万度电等。所以说它是一个绿色节能型场馆。（二）阅读下文，完成第12―16题（20分）龙抬头侯发山①康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他。为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得，说一些子曰诗云的大道理，他又听不进去。②这天，康百万要到石窟寺上香。小龙也嚷嚷着要跟着去，一来那里的石刻好玩，二来他亲近慈云大师。康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他。③他们去的时候，慈云大师正在大殿带着弟子们诵经。小龙逮住机会，窜到石窟寺的后面看那些大大小小、形态各异的神像去了。④恩云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，越云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。小龙扑过来，捋着慈云大师长长的白胡须，构成一幅天伦之乐图。⑤康百万抱拳施礼道“大师，您给小龙算算，这孩子将来能干什么。”⑥慈云大师认真端详了小龙一番，点点头，说“小龙这孩子非同一般，长大后必成大器，前途无量……”⑦慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，他对小龙说“孩子，大师爷爷把这个杯子送给你，来年的二月二，就是龙抬头的日子，你会发现奇迹的。若是没有奇迹出现，你把大师爷爷的胡子揪掉好不好”⑧小龙高兴地跳起来，他倒不指望什么奇迹出现，他更喜欢去掀大师爷爷的胡子。⑨当时正是隆冬时节，过了年离龙抬头的日子不远了。刚把杯子拿回家的那段时间，小龙天天盯着杯子看，一点变化没有，也就没放在心上。⑩当街上响起“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”的歌谣，当家家户户打着灯笼到井边或河边挑水，回到家里点灯、烧香、上供时，康百万告诉小龙，这种仪式叫“引田龙”。这一天，家家户户还要吃面条、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龙头”“吃龙胆”“金豆开花，龙王升天，兴云布雨，五谷丰登”，以示吉庆。小龙才知道，这一天是二月二龙抬头的日子。⑪不待康百万催促，小龙忙跑回房间去看那个竹杯。当小龙找到那个竹杯时，一下子愣住了：竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思。小龙使劲揉了揉自己的眼睛，不错，是一条龙。小龙忙抱起杯子去告诉康百万。⑫当康百万接过什杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：“小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定会功成名就。”⑬当时私塾先生也在场，说“功成名就必得有真才实学做基础。”⑭此时，小龙暗下决心好好学习，再不贪玩。⑮那个竹杯真是个宝物。记得有一次，小龙的玩性又上来了，一整天都没有去私塾，那个杯子上的龙消失了。第二天，小龙鸡叫头遍就起床读书，竹杯上的龙又出现了。这下，小龙彻底打消了贪玩的念头，发愤读书。⑯多年后，小龙终于考取了功名。⑰举办庆功宴的那天，根据小龙的提议，邀请的客人有慈云大师、私塾先生等。酒宴开始后，小龙岭康百万、慈云大师和私塾先生每人敬了一杯酒，说“要不是当年你们几位合伙激励我，我不会有今天。”⑱小龙这话把在场的其他客人说愣了。⑲小龙说：“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密，那个竹杯是选取质地密实的竹子做成的，从上面挖出一块来，在上面刻出一条龙，放在有‘腐朽菌’的水里浸泡几天，然后把这块泡过的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕迹来。但到了春天雨水足空气潮湿的时候，“腐朽菌’就会生长，当初刻的什么图形，自然会显出什么图形。”⑳有人提出质疑，说：“那条龙怎么有时消失有时出现呢？”㉑小龙深情地看了一眼康百万，说："我逃学不去私塾上课的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在火炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，又把杯子装上水，龙就又显现出来。”㉒康百万说：“孩子，你是怎么知道的？”㉓小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍。㉔书架中央，依然安放着那只竹杯！㉕大家顺眼望去，竹杯上一条龙赫然腾跃而起，直上云霄。（选自《中学生阅读》2022年第1期，有删改）12．阅读全文，梳理小说的主要故事情节，将横线处补充完整。①_____→慈云大师接待康百万→②____→③______→小龙说出真相13．有人认为文章中私塾先生这个人物无关紧要，可以删去，你是否赞同？请说明理由。14．康百万联合慈云大师送杯子激励小龙，这在前文已有伏笔，请你找出两处并简要分析。15．小说结尾第㉓段康小龙没有直接回答父亲的问话，而是将“凝重的目光投向了屋内那满架书籍”，这样写有何用意？请简要分析。16．小说以“龙抬头”为题目，意蕴丰富，请结合文本内容分析其作用。【答案】12．

康百万带小龙到石窟寺上香；

慈云大师给小龙算命并赠送竹杯；

竹杯出现奇迹，小龙发愤读书。13．不赞同。小说对私塾先生的刻画虽着墨不多，但其恰到好处的一句“功成名就必得有真才实学做基础”对主人公颇有影响，他是激励小龙成才的重要合伙人，所以不能删。14．①小龙嚷着要跟去石窟寺时，康百万“灵机一动"，心说到时让慈云大师开导开导他，为后文康百万联合慈云大师送杯子激励小龙埋下伏笔。②小龙看神像时，康百万与慈云大师一番寒暄。寒暄的内容可能包括了与慈云大师商量激励小龙的计策，为后文大师送杯子激励小龙埋下伏笔。15．①启人深思，给读者留下了思考的余地和想象的空间；②照应了前文父亲及私塾先生的教诲，也是对父亲等人良苦用心的回应；③揭示出了读书可以获得真知的道理，小龙之所以知道谜底，就是从书本中获得的。16．①“二月二龙抬头”是小说主体情节发生的背景，推动了故事情节的发展；②一语双关，“龙抬头”既是人们对传统节日习俗寄寓的美好祝愿，也展现了主人公康小龙思想与行动的转变过程：③“龙拾头”是教育的愿景，同时也体现了暗示与激励教育的重要性，深化了小说主题。【解析】12．此题考查的是对文章情节的梳理。第①段写小龙“淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他”，于是②③段中写康百万带小龙“到石窟寺上香”。接下来慈云大师接待了康百万。⑤⑦段写康百万请慈云大师为小龙算命，慈云大师预言小龙“长大后必成大器，前途无量”，并送给其一只竹杯，告诉他龙抬头的日子会出现奇迹。⑪段中写小龙在龙抬头的日子发现奇迹“竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思”，于是开始发愤读书。⑯㉑段写多年后小龙功成名就，说出了真相。13．此题考查的是对文章情节的理解。文中私塾先生虽然没有过多的描写，貌似对文章没有太大的作用，但是⑬段中私塾先生的“功成名就必得有真才实学做基础”语言在促使小龙发愤学习的转折点上起到了推波助澜的作用。所以该人物不能删去。14．此题考查的是对文章情节的把握。文中结尾用小龙的话点明了康百万是联合慈云大师来激励小龙的，这在前边是有伏笔的。如第②段中“康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他”一句就暗示了康百万带小龙去见慈云大师是有目的的，这为后文情节埋下了伏笔。还有第④段写康百万和慈云大师“两人一番寒暄”，联系下文可以猜测此时他们两人可能就是在商量计策。这些都为后文慈云大师给小龙算命，并送其竹杯做铺垫。15．此题考查的是对文中句子的理解。文章结尾在小龙道出真相后，当众人问其缘由时，小龙将目光投向了屋内那满架书籍，虽没有言语，但言外之意很明显，答案是从书中找到的，所以此处安排不仅达到了引人深思的效果，还暗示了读书可以使人获得知识的道理。同时表现了小龙是一个好学的人，这一结局与父亲的良苦用心和私塾先生的教诲是分不开的，所以照应了前文。16．此题考查的是对题目的理解。文章中的故事起因是“龙抬头”的时候的一个奇迹，正是这个奇迹激励小龙功成名就，所以“龙抬头”交代了故事发生的背景，推动了故事情节的发展。“龙抬头”在文中可以用来指小龙的发展和变化，从开始调皮、贪玩，到最后有所成就，这阵展现了一种“抬头”的新气象。从深层含义来说，文中的教育理念很好，这种暗示教育和激励教育正是现在我们所提倡的，“龙抬头”的愿景也是所有人都期待的，所以题目暗示了文章的主旨。三、综合运用（11分）阅读下面材料，完成第1720题（11分）为了迎接全国科普日，××中学联合中国科学院上海昆虫博物馆开展了“小昆虫，大世界”的科普周活动。小张刚读完法布尔《昆虫记》，对多彩的昆虫世界深感兴趣。17．以下是“小记者团”的通讯报道，排序正确的一项是（

）①包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告“飞天刀螂”“虫鸣私语”，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等。②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们。③在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙风蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品。④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。⑤本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提保了丰富的主题展览和科普讲座等活动。A．①②④⑤③ B．①③②④⑤ C．⑤②④③① D．⑤①③②④18．小张收集了四张宣传海报，发现“铁甲雄风”的海报上缺少一句活动推介语，请你补上：________________________________________。19．小张打算在科普周活动中介绍《昆虫记》，包含四个环节：A．法布尔及《昆虫记》简介

B．生动有趣的“昆虫档案袋”C．《昆虫记》蕴含的科学精神

D．《昆虫记》洋溢的生命赞美他设计了一张流程图，来展示法布尔探究昆虫“假死”现象的实验过程，你认为这张图应该放入上面哪个环节？并陈述理由。应该放入____________环节（填字母），理由是__________________________。20．法布尔在《昆虫记》中写道：“再看更远的未来，一切迹象似乎都表明，随着自身的日益进步，将来终有一天，人类会灭亡，被过度的所谓‘文明’所扼杀。”结合这句话和你阅读《昆虫记》的体会，谈谈本次科普周主题“小昆虫，大世界”的意义（80字左右）。【答案】17．D18．①观甲壳虫英姿

②铁甲风云起，勇士属我强19．

示例：C

实证是科学研究的重要方法，流程图从提出假设，到反复实验获取数据，最终证明假设成立。这是一个严密的科学研究过程，反映了严谨求实的科学精神。20．①小昆虫的命运和大世界的命运密切相关，保护昆虫就是保护人类的未来；②我们从小就要接受环保教育和生命教育，要从我做起，从小事做起；联系现实，感受人类的生存危机，对人类文明的破坏性有一定的认识，不要让过度的物质追求破坏自然环境；从《昆虫记》阅读谈到昆虫的种类很多，昆虫的世界有很多丰富有趣的现象，和人类的世界一样精彩。【解析】17．本题考查语句衔接与排序。排序时，注意从表达方式入手，抓住文段主要内容，推测段落顺序，结合句子间的关联词综合分析排序。读文可知，这是一段通讯报道，报道多数按照时间记叙。导语部分概写主要内容，据此可以判断⑤句为第一句；结合⑤句中“主题展览和科普讲座等活动”和①句“包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告‘飞天刀螂’“虫鸣私语’，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等”可以确定①句为第二句；结合①句中“包括世界名蝶展”和③句中“在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个”为二者包含关系，确定③句为第三句；根据④句中“从而更加”可知，此句与上句构成递进关系，从而可以确定出②句在④句前。由此可以确定语序为：⑤①③②④。故选D。18．本题考查写推荐语。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢上介绍的对象。结合已知示例：“赏世界名蝶风姿”“虔诚的祈祷者，还是幽灵般的狩猎者？”聆听一场昆虫的演唱会感受法布尔的虫鸣世界”等可知，写作时要么抓住海报的宣传内容、要么抓住海报要介绍的昆虫特点，结合“铁甲雄风”的海报标题，可以抓住昆虫的外形特点“铁甲”和它给人威风凛凛的感觉进行编写。示例：铁甲雄天下，乾坤任驰骋。19．本题考查名著内容及流程图。流程图主要介绍法布尔探究昆虫“假死”现象的实验过程。若放在A处，可以作为《昆虫记》简介的一个举例进行说明。若放在B处，可以就生动有趣的科学知识来阐释。若放在C处，主要就实验过程体现的科学精神来阐释。若放在D处，则就对每一种生命都有其值得尊重的地方来谈。示例：B理由：昆虫的假死现象和假死时间的变化都很有趣，丰富了我们的知识。20．本题考查拓展运用。结合题干“被过度的所谓‘文明’所扼杀”可知，这里是强调过度的物质追求会破坏自然环境，强调自然万物都是密切相连的，据此作答，言之有理即可。示例：自然万物都是密切相连的，大自然是人类和万物赖以生存的基础，人类生活在天地间，无时无刻不受天地的影响，所以要敬畏天地，热爱自然万物。小昆虫与大世界也如