三年级上册数学教案－8.2归一、归总问题 ｜青岛版（五四制）

三年级上册数学教案－8.2归一、归总问题｜青岛版（五四制）教案：三年级上册数学教案－8.2归一、归总问题｜青岛版（五四制）一、教学内容本节课的教学内容来自于青岛版五四制三年级上册数学第八章第二节《归一、归总问题》。这部分内容主要让学生理解和掌握归一、归总问题的解题方法，能够运用到实际问题中。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解归一、归总问题的概念，掌握解题方法，能够独立完成相关问题。三、教学难点与重点教学难点：学生能够理解归一、归总问题的解题思路和方法。教学重点：学生能够运用归一、归总问题的解题方法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.引入：通过一个实际问题引入本节课的内容，例如：小明有10个苹果，他给了小红3个，又给了小华2个，请问小明还剩几个苹果？2.讲解：讲解归一、归总问题的解题方法，通过示例让学生理解并掌握。3.练习：让学生独立完成一些归一、归总问题的练习题，教师进行指导和讲解。4.应用：让学生运用归一、归总问题的解题方法解决一些实际问题，例如：一家商店有15个苹果，卖出3个后，又进了2个，请问商店现在有多少个苹果？六、板书设计板书设计如下：归一、归总问题解题方法：1.确定基准数2.计算增减数3.得出结果七、作业设计作业题目：1.小明有8个橘子，他给了小红2个，又给了小华1个，请问小明还剩几个橘子？2.一辆汽车原有10个轮胎，坏了2个，又换了2个，请问现在汽车有多少个轮胎？答案：1.小明还剩5个橘子。2.汽车现在有10个轮胎。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对归一、归总问题的解题方法有了理解和掌握，但在解决实际问题时，部分学生还是存在困难。在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作和练习，提高他们的解题能力。拓展延伸：让学生思考，归一、归总问题在实际生活中有哪些应用？可以让学生举例说明，进一步培养学生的思维能力和实际应用能力。重点和难点解析一、教学内容在教学内容上，我选择了青岛版五四制三年级上册数学第八章第二节《归一、归总问题》进行讲解。这部分内容主要让学生理解和掌握归一、归总问题的解题方法，能够运用到实际问题中。我认为这是一个非常重要的细节，因为只有学生真正理解并掌握了这部分内容，他们才能在解决实际问题时游刃有余。二、教学目标我的教学目标是让学生能够理解归一、归总问题的概念，掌握解题方法，能够独立完成相关问题。我觉得这个目标是明确的，也是本节课的核心。三、教学难点与重点在教学难点与重点上，我明确了学生能够理解归一、归总问题的解题思路和方法是难点，而学生能够运用归一、归总问题的解题方法解决实际问题是重点。我认为这个细节非常重要，因为只有明确了难点和重点，我才能在教学过程中有针对性地进行讲解和辅导。四、教具与学具准备五、教学过程在教学过程中，我通过一个实际问题引入本节课的内容，例如：小明有10个苹果，他给了小红3个，又给了小华2个，请问小明还剩几个苹果？我觉得这个引入方式可以帮助学生更好地理解和掌握归一、归总问题的解题方法。然后，我讲解了归一、归总问题的解题方法，并通过示例让学生理解并掌握。我在讲解过程中，注重让学生参与进来，让他们动手动脑，我觉得这个细节非常重要，因为只有通过实践，学生才能真正理解和掌握知识。我让学生运用归一、归总问题的解题方法解决一些实际问题，例如：一家商店有15个苹果，卖出3个后，又进了2个，请问商店现在有多少个苹果？我觉得这个环节非常重要，因为只有通过实际应用，学生才能真正理解和掌握知识。六、板书设计归一、归总问题解题方法：1.确定基准数2.计算增减数3.得出结果我觉得这个板书设计简洁明了，能够帮助学生更好地理解和掌握归一、归总问题的解题方法。七、作业设计1.小明有8个橘子，他给了小红2个，又给了小华1个，请问小明还剩几个橘子？2.一辆汽车原有10个轮胎，坏了2个，又换了2个，请问现在汽车有多少个轮胎？我觉得这个作业设计能够让学生在课后巩固所学知识，提高解题能力。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸上，我认为通过本节课的教学，学生对归一、归总问题的解题方法有了理解和掌握，但在解决实际问题时，部分学生还是存在困难。我觉得这个细节非常重要，因为只有明确了学生的困难，我才能在今后的教学中更加注重学生的实际操作和练习，提高他们的解题能力。我还想让学生思考，归一、归总问题在实际生活中有哪些应用？我觉得这个拓展延伸环节非常重要，因为只有让学生将所学知识与实际生活相结合，他们才能真正理解和掌握知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中，尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，富有感染力。我觉得这样可以激发学生的兴趣，提高他们的注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。我觉得这样可以帮助学生更好地理解和掌握知识。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时提出了问题，让学生思考和回答。我觉得这样可以激发学生的思维，提高他们的理解能力。4.情景导入：我通过一个实际问题引入本节课的内容，让学生置身于实际情境中，我觉得这样可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。教案反思：在反思本节课的教案时，我觉得有几个方面可以改进：1.进一步加强学生的实际操作和练习，提高他们的解题能力。2.在讲解过程中，更加注重与学生的互动，让他们积极参与进来，提高他们的学习兴趣。3.对于学习有困难的学生，可以适当进行个别辅导，帮助他们理解和掌握知识。4.在今后的教学中，可以尝试引入更多的实际问题，让学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们的应用能力。总的来说，我觉得本节课的教学效果还是不错的，学生对归一、归总问题的解题方法有了理解和掌握。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，让学生更好地理解和掌握数学知识。课后提升1.小华有5个篮球，他借给了小明3个，又借给了小刚1个，请问小华还剩几个篮球？2.一辆火车原有12节车厢，卸下了3节后，又加上了2节，请问火车现在有多少节车厢？3.妈妈买了20个苹果，吃掉了6个，又买来了4个，请问妈妈现在有多少个苹果？4.学校有8个篮球，借给了体育组3个，又还回来了2个，请问学校现在有多少个篮球？5.小刚有7个足球，他卖掉了2个，又买来了1个，