（浙江杭州卷）2022年中考语文第二次模拟考试（全解全析）

2022年中考语文第二次模拟考试（浙江杭州卷）语文·全解全析1．

峦

聚2．A【解析】1．山峦：连绵不绝的山峰；凝聚：积聚，聚合。注意“聚”字的书写。2．内涵：内在的涵养。内容：事物内部所含的实质或意义。含义：（词句等）所包含的意义。联系上文“形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆”和“天地合、人心同”可知，中华文化有着丰富的内在涵养，这里指的是中华文化的内涵。故选A。3．C【解析】【详解】A.“迹”是仄声字，不符合仄起平收原则，排除；B.“千年灵隐（偏正短语）”不能和“西湖潋滟（主谓短语）”相对，且字数和上一句不同，排除；C.“西湖潋滟”是主谓短语，对“断桥绵延”工稳，“观华夏儿女创奇迹”是动宾短语，对“待中华健儿续传奇”工稳，符合“亚运宣传标语”内涵；D.“色”是仄声字，不符合仄起平收原则，且字数和上一句不同，排除；故选C。4．

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐

独往湖心亭看雪

闲来垂钓碧溪上

忽复乘舟梦日边

欲为圣明除弊事【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“亭、碧溪、忽、复、弊”等字词的书写。5．

《离骚》

《国风》

文学【解析】【详解】本题考查文学常识积累。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。《诗经》中的《国风》和《离骚》并称为“风骚”，后代用“风骚”来泛称文学。6．(1)删除“近”或“多”。(2)示例：①陶渊明《饮酒》中的“菊”，清幽芳香，可浸润你悠然归隐的心灵。②白居易《钱塘湖春行》中的“暖树”，向阳而生，可温暖你寂寞清冷的思绪。【解析】(1)本题考查病句。语意矛盾，把“近”和“多”删除一个。(2)本题考查仿句。注意仿句的格式是先找到诗人诗作中的某种草木花果，然后结合诗句概括出草木花果的特点，最后点明其对读者情感态度上的作用。示例：刘桢《赠从弟》中的“松”，傲然挺立，可助力你直面风霜的勇气。7．

呼保义、及时雨

怒杀阎婆惜

浔阳楼题反诗【解析】【详解】本题考查对名著人物的掌握能力。宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的角色，一百零八将之一，排第一位。宋江原为山东郓城县押司，他和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆惜，逃回家隐藏。后前往清风寨投靠花荣，遭陷害入狱，押送青州途中，被燕顺等人解救。投奔梁山途中得知父亲病逝，回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州浔阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救，投奔梁山，先后取得三打祝家庄，攻打高唐州，大破连环马，攻打青州，大闹华州的胜利，在梁山遂渐威望增加。后在攻打曾头市晁盖被射死后，宋江坐上第一把交椅，后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎、方腊。被朝廷封官后，遭蔡京、童贯、高俅陷害，被毒死，葬在蓼儿洼。综上分析即可作答。8．示例一：保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。示例二：简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子。然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，长大后选择成为一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。她爱上男主人罗切斯特，虽地位悬殊，却敢于追求爱情。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择放弃一切。当简·爱最终回到桑菲尔德庄园时，她发现失去一切的罗切斯特与她处在一个更加平等的位置上，她没有选择再次离开，并最终争取到了一份平等的、纯洁的爱情。【解析】【详解】本题考查名著人物形象的概括分析。题目要求结合《西游记》中悟空故事的“范式”，既从童年的“苦厄”“困惑”开始，经过一系列过程，最终取得成功的经历，分析保尔·柯察金、简·爱的成长经过。保尔·柯察金当过童工，受尽了侮辱和折磨，在朱赫来的影响下参了军。在与波兰白军战斗腿受伤感染，他勇敢面对伤痛，最终重返战场。在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，恢复知觉后，右眼失明，不能再上前线，但他仍旧坚持去做别的工作，他先是参加团工作，后来又去参加肃反工作，从未停息。保尔参加了筑路工作，后来在路快修好时，保尔得了大叶性肺炎和伤寒。保尔的病越来越严重，最终全身瘫痪，双目失明，生活不能自理，但是他并没有就此沉沦，经过思考，在家人的帮助下开始用文学之笔进行战斗，创作了小说《暴风雨所诞生的》，重返革命之路。简·爱从小父母双亡，被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般虐待她，最后将她送入慈善学校，在那里备受凌辱摧残。从盖兹海德到洛伍德、从桑菲尔德庄园再沼屋，从里德太太到布洛克尔赫斯特、从罗切斯特到圣·约翰，不管遇到怎样的境遇，简·爱始终保持自尊自爱、积极向上的初心，从未停止过抗争，坚守着自己的原则与信念，她独立自主、不慕名利、善良纯洁，饱经风霜而初心不改，最终收获了自由与幸福。9．(1)母狼哀求，德富感动放走母狼。（2）听到狼叫，德富追赶母狼。（3）原路返回，德富发现村子淹没。10．德富在久未打到猎物后，听到狼叫，认为自己终于可以一展身手，获得猎物的无比兴奋的心情。11．二者的精彩对抗设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，并将故事情节推向了高潮，为后文点明主旨作铺垫。12．示例一：我同意晓真的观点。十年前德富放走了怀孕的母狼，所以这个夜晚母狼冒着危险将德富引出了村庄，离开了即将坍塌的青龙山，报答了十年前德富的放生之恩示例二：我同意晓仪的观点。青龙山因人们的砍伐而成了“裸体”，祖辈打猎为生的村人们被迫离开了家乡，德富却依旧在山中下“套”捕杀生灵。青龙山最终因水土流失坍塌了，身为猎人的德富在自己的猎物引导下获救。这都说明了人类应认真思考与自然之间的关系，与自然和谐相处。【解析】9．本题考查小说情节的梳理与概括。根据题干信息，找到相关段落，抓住关键语句进行提炼作答。“十年前”出现在第④段末，根据第⑤段的“那声音，那眼神，似乎在哀求德富。德富犹豫了许久，直到他发现母狼眼里淌出的泪，才一狠心，放走了它”可提炼出情节：母狼哀求，德富感动放走母狼；“这天夜里”出现在第④段，第⑤段是插叙，根据第⑥段的“母狼不为所动，还在呜呜地叫着”、第⑦段的“母狼见状，扭头就跑，跑了几步又转过头来，好像看看德富跟上来没有。若是没跟上来，便停下来；若是跟了上来，它就在前面跑”，可概括出情节：听到狼叫，德富追赶母狼；根据第⑦段的“德富不再追了，转身沿原路返回。到了村口那儿，眼前的景象让他大吃一惊——青龙山跟毁了容似的，坍塌了半边，把整个村子淹没了，包括他家的房子”，可概括天亮后的情节为：原路返回，德富发现村子淹没。10．本题考查人物心理的揣摩。题干中所给的句子出现在文章第四自然段，结合第③段的“山里的动物除了老鹰、麻雀之类的飞禽外，四条腿的走兽不多见了，有时出去一天，连个兔子都捡不到。气得德富对着光秃秃的青龙山，对着整天阴沉着的老天哇哇大叫，满腹的气愤，委屈，还有无奈”，可知长期没见着猎物，让德富很“气愤，委屈，还有无奈”，再根据这个句子中的“兴奋不已”“—个激灵”等词，可知句子表现的是德富在听到狼叫后无比的兴奋，认为自己大展身手的机会到了。11．本题考查内容的理解与分析。文章第⑥⑦段具体描写了母狼与德富之间的对抗。根据第⑥段的“母狼刚才躲闪的动作，暴露出它的弱点，灵敏性不如年轻的同类，一条腿也瘸了”，可知母狼老了，灵敏性不高，动作迟缓。第⑦段中省略号之前的内容，可以看出母狼采用的是“敌追我跑，敌停我叫”的战术。这样就给读者留下了悬念：既然母狼如此老了，可能斗不过德富，它为什么又如此挑衅德富？它将德富引入另一座山头，究竟想干什么？吸引读者的阅读兴趣，从而推进情节的发展，为后文点明主旨作铺垫。12．本题考查小说主旨的理解。此题为开放题，两种观点皆可成立，关键在于理由的阐述。小说的主旨是复杂、多样的，从不同的角度可以有不同的理解。从母狼的角度来看，它不断地鸣叫是为了将德富引出房屋，离开危险的村子，从而报答十年前的放生之恩。从德富为代表的“人类”的角度来看，人们只知道一味地向自然索取，屠杀生灵，却没想到有朝一日，会受到自然的报复，救人类的反而是那些生灵，以此表现人与自然应和谐相处。示例一：我同意晓真的观点。理由：从狼的角度看，十年前，德富因为被母狼的眼泪感动，放走了母狼。当母狼预知了灾难要发生时，它用挑衅的方式，引自己的恩人德富离开家和村子。在狼的身上，表现了动物知恩图报的美德。而德富最早是猜忌、后悔，但当他明白真相后，从文章结尾可知，“德富到底没有进城，他留在了青龙山，改行当上了种树人”。他的这一选择，也是对母狼救助的报恩。所以文章的主题是颂扬知恩必报这一美德。示例二：我同意晓仪的观点。理由：结合第①段“青龙山的人除了德富，一个个都下山了，有的搬到了镇里，有的迁到了城里”、第②段“山上的动物并非取之不尽，寻不到猎物，村里人为了生存，便砍伐山上的树木，做成家具或原木出售。青龙山原先的植被遮天蔽日，钻到林子里迷路那是常有的事。等到政府有所察觉，从头到脚裹着严严实实‘外套’的青龙山已经成了‘裸体’”，可知，青龙山曾经养育了山下的百姓，可是人们的无止境的攫取，让山失去了资源和生机，也迫使人类要背井离乡重谋生路；从第①段“我是猎人，不打猎干啥？”，可以看出德富对“猎人”生活的不舍，表现了对他自然的依赖，对传统狩猎文化的坚守。第⑦段写到“青龙山跟毁了容似的，坍塌了半边，把整个村子淹没了，包括他家的房子”，至于这场灾难为什么发生，小说没有明说，但结合开头的交代，让人深思人与自然的关系，让人深思保护环境的重要性。13．D14．性能上：使用时间更长、安全可靠性更高、机动灵活性更好、测试维修性更强；制作上：工艺上复杂且精密、制作研发更是精益求精，离不开手工作业。15．

神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。

以“飞天”命名航天舱外服，①既体现了对传统文化的传承（继承了古人的飞天愿望），②也寓意舱外航天服实现了中国人的飞天梦想，③通俗易懂，富有韵味。

我很激动和自豪，随着中国在航天领域的发展崛起，我们航天员的底气也更加充足了，也更加有信心了。【解析】【分析】13．本题考查信息的筛选与辨析。D.“舱外服手工缝制的尺寸公差必须控制在1毫米左右”错误。材料二末段正文为“在缝制过程中，尺寸公差不能超过1毫米”；故选D。14．本题考查材料的提炼与概括。由材料二“改变了结构设计、提高了服装使用寿命及人服能力，具有使用时间更长、安全可靠性更高、机动灵活性更好、测试维修性更强等特点”可知，性能上：使用时间更长、安全可靠性更高、机动灵活性更好、测试维修性更强；由材料二“工艺上复杂且精密、制作研发更是精益求精。据了解，目前无论是国内还是国外，制造航天服都离不开一针一线的手工作业”可知，制作上：工艺复杂且精密、制作研发更是精益求精，离不开手工作业。15．本题考查拓展与运用。由材料一“北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务”可知，采访背景：神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。根据材料二“中国人飞天梦由来已久”“承载了我们的先祖对飞天梦想的执著与热爱”“通过张衡、郭守敬、祖冲之等人对天文的不断观察和推算，为我国现在航天事业的进步和发展做出了巨大的贡献”等语句可知，用“飞天”命名航天舱外服，既体现了对传统文化的传承，也寓意着舱外航天服实现了中国人的飞天梦想；此外，“飞天”一词通俗易懂，富有韵味。根据材料三“我已出舱，感觉良好”“我一会儿出舱，感觉良好”“我下次出舱，感觉良好”可知，航天员心情很激动和自豪，同时，“我下次出舱，感觉良好”也表达出航天员对我国航天事业的信任和自豪。16．A17．少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶18．（1）第二天，宋之问再去拜访他时，却再也找不到他了。（2）当年他们虽然失败了，但是因为以兴复唐朝为名义，所以人们多半俘获后又放了他们。19．甲文写骆宾王“七岁能赋诗”，是正面描写；写武则天对骆宾王的讨武檄文倍加赞赏，是侧面描写。乙文写骆宾王略一沉吟，帮助宋之问续写诗歌，是正面描写；写宋之问惊异于骆宾王的诗才，是侧面描写。20．①感慨仕途不顺，屡受压制，举步维艰。狱中思乡思亲。②抒发品行高洁却遭受迫害打击，且无人相信，希望有人为自己辩白伸冤的哀怨悲伤之情。【解析】16．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.属：连接/类；B.因：于是/于是；C.以：因为/因为；D.得：能够/能够；故选A。17．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：年轻人深夜不睡觉，却在这里苦苦吟诗，到底为什么？“少年夜久不寐”是宋之问的举动行为；“而吟讽甚苦”是第二层意思，“而”表转折；“何耶”是疑问的意思。故断为：少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶。18．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）迟：等到；更：再；则：就；复：又；（2）且：而且；以：用；故：所以；脱：逃脱。19．本题考查写作手法的运用。注意结合具体内容简要分析概括。甲文“七岁能赋诗”，直接说明骆宾王少年聪颖，是正面描写；“为敬业作檄传天下，暴斥武后罪。后见读之，矍然曰：‘谁为之？’或以宾王对，后曰：‘有如此才不用，宰相过也’”，写武则天对骆宾王的讨武檄文备加赞赏，这是侧面描写；乙文“再三吟讽，因曰：‘何不云：楼观沧海日，门对浙江潮’”“又续终篇曰：‘桂子月中落……看余度石桥’”，写骆宾王帮助宋之问续写诗歌，略加思索即出口成章，这是正面描写；“之问愕然，讶其遒丽”“僧所赠句，乃为一篇之警策”，写宋之问惊异于骆宾王的诗才，这是侧面描写。20．本题考查学生对诗文思想感情的把握。“无人信高洁，谁为表予心”意思：虽然蝉儿居高食洁，又有谁能相信我的清白，代我表述内心的沉冤？骆宾王任侍御史，因上疏论事触怒武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。在狱中，诗人听蝉在日渐萧瑟的秋日鸣叫着，怎不让他想到自己身心不得自由的落魄和孤寂，因此作了此诗。“飞难进”比喻自己仕途郁郁不得志，屡受压制，举步维艰；“响易沉”比喻自己言论受到压抑，不自由。蝉如此，自己也如此。诗人在狱中思乡思亲，感慨年华逝去却只能深困牢狱的无奈；抒发自己品行高洁却遭受迫害打击，表达了自己身陷囹圄的痛苦和乞盼有司明察的心愿。这些都是“予心”所包含的内容。【点睛】参考译文甲

骆宾王，是义乌人。七岁就能写诗。武则天统治时期，多次上奏，后来获罪被贬作临海丞，心情苦闷无法实现理想，于是放弃官位离开了。文明（年号）年间，徐敬业准备起兵拨乱反正恢复李氏的统治，骆宾王前去投靠了他，成为徐敬业的幕僚。骆宾王为徐敬业写了讨武檄文流传天下，文中痛斥武则天的罪名。武则天读了以后，很惊讶问：“这是谁的手笔？”左右告诉她是骆宾王。武则天说:“如此有才能的人却不重用，这是宰相的过错。”后来徐敬业战败，骆宾王四处逃亡，不知道去了哪里。乙

唐代考功员外郎宋之问因事屡次被贬，后来放还，到了江南。途中游览灵隐寺，这天夜晚明月当空，他在长廊上漫步吟诗：“鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。”挖空心思地作出了第一联，但终究感觉不合心意。有个老僧点着长命灯，坐在大禅床上，问道：“年轻人深夜不睡觉，却在这里苦苦吟诗，到底为什么？”宋之问答道：“弟子修业于诗学，刚才我想赋诗以题此寺，无奈没有诗兴表达不了心意。”老僧道：“请你试吟上联。”宋之问就把第一联吟诵给他听。老僧听了后反复吟诵了几遍，便说：“为何不用‘楼观沧海日，门对浙江潮’这两句呢？”宋之问十分惊讶，惊讶于这两句诗的遒劲壮丽。他又接着把这首诗吟到终篇：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。待入天台路，看余度石桥。”老僧所赠的诗句，却是全篇中最精妙的地方。第二天，宋之问再去拜访他时，却找不到他了。寺中的僧人有知道他的人说：“这位老僧就是骆宾王。”宋之问继续盘问他，僧人答道：“当年徐敬业兵败后，与骆宾王都潜逃了，没有抓到他们。追捕骆宾王他们的将帅们顾虑漏掉了叛乱魁首，会落下大罪名。当时死了几万人，将帅们找与他俩相貌相似的人，砍下头来装在盒里呈送朝廷。后来虽然知道他俩没有死，也不敢再抓捕送给朝廷。因为这样，所以徐敬业能够成为衡山的僧人，九十多岁才死的。骆宾王当年也落发为僧，遍游各处名山，后来到了灵隐寺，一年之后就死去了。当年他们虽然失败了，但因骆宾王他们以兴复唐朝为名，所以人们多半开脱了他们的罪名。”21．示例：新冠病毒似乎更加偏爱冬天，就像一堆堆死灰有复燃的趋势，又如一只只猛兽有肆虐的迹象。近期疫情又面临着严峻考验，多地拉响红色警报，又是那些最可爱的白衣天使，义无反顾、顶风逆行，奋战在抗疫一线。相信疫情一定会很快过去，我们一定会迎来一个温暖、祥和、绿意盎然的春天。【解析】【分析】【详解】本题考查小作文。第一， 审题。结合题干要求，要用“春天”“疫情”“红色”三个词语，发挥想象，描写一个场景，首先需要弄清这三个词所包含的意思及它们之间的关联，“春天”即可指大自然中的春天，也可以寓意好的结果；“疫情”是当今人们所面临的困难；“红色”可以指五星红旗的颜色，更是可以指民族精神。第二， 立意。通过疫情中的各类人的不同行为，歌颂祖国人民的团结精神，责任担当和爱国情怀，在大家的共同努力下，我们终将迎来曙光。第三，思路。根据题干要求，本题需要用到修辞手法，可以运用比喻的修辞手法，将“疫情”比作猛兽或恶狼或寒冷的冬天等，来形容疫情的严峻和可怕，接着可以描述医务人员的积极抗疫，人们的积极配合，最后可将“红色”象征为民族精神，有国家的坚强后盾做保障，我们终将迎来“春天”，这里的“春天”一语双关。22．例文：岁月静好生活哪有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，不论是“战在前方”还是“守在后方”的白衣战士、社区工作者、公安干警、人民子弟兵、基层干部、志愿者，给予人民群众共同战“疫”的信心和勇气。有了他们的守护，我们才可以享受岁月静好。他们甘当“泥瓦匠”，“敢”冲锋陷阵、日夜奋战。“拉网式”排查、“网格化”管理、“五级矩阵”包保，党员干部为疫情防控筑牢“四梁八柱”，同步调研督查，全面对标对表“源头防控清单”，确保各项监督“到位、到边、到人、到底”，政令畅通、令行禁止。有你们的奋战精神，祖国岁月静好。他们甘当“红脸汉”，“敢”咬耳扯袖、刮骨疗毒。把纪律规矩挺在前面是对党员的基本要求，对照检查、专项整治、廉政谈话、重大事项请示报告等都是在落实干部管理、约束监督，是需要个人和职能部门的自觉配合、主动作为。要日常自觉检视自身，全方位、全覆盖考量评价脱贫攻坚、疫情防控、安全维稳等成果成效，紧密结合即知即改