一年级上册数学教案-9.3 10加几和相应的减法｜苏教版

一年级上册数学教案9.310加几和相应的减法｜苏教版教案：一年级上册数学教案9.310加几和相应的减法｜苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级上册数学的第九章第三节内容，主要是10加几和相应的减法。我们将通过实际例题来理解这个概念，并学会如何应用它。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解10加几和相应的减法的概念，并能够运用它们来解决实际问题。三、教学难点与重点重点是让学生掌握10加几和相应的减法的计算方法，难点是让学生能够理解这个概念，并能够灵活运用。四、教具与学具准备我已经准备好了教材和一些实际物品，如苹果、小球等，用来帮助学生们理解这个概念。五、教学过程1.实践情景引入：我会先拿出一些苹果，比如说10个苹果，然后再加上几个苹果，让学生们直观地感受10加几的概念。2.讲解：然后我会讲解10加几的计算方法，通过具体的例题来让学生们理解和掌握。3.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们运用所学的知识来解答。5.例题讲解：我会给出一些例题，让学生们跟着我一起解答，加深对10加几和相应的减法的理解。6.课堂互动：我会鼓励学生们积极参与课堂互动，提出问题和解答问题，以提高他们的理解能力。六、板书设计板书设计如下：10+几=七、作业设计作业题目：1.请写出10加2的结果。2.请写出10减2的结果。答案：1.10加2的结果是12。2.10减2的结果是8。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生们可以尝试用自己的物品，如小球、玩具等，来实际操作10加几和相应的减法，以加深对它们的理解。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。实践情景引入环节的设计是非常关键的，因为它能够帮助学生们直观地理解10加几和相应的减法概念。我选择了苹果作为教具，因为它们既直观又易于操作，能够引起学生的兴趣。例题讲解环节是难点之一。在这一环节中，我会给出一些例题，让学生们跟着我一起解答。这一环节的难点在于如何引导学生思考和解决问题。我会鼓励学生们积极参与，提出问题和解答问题，以提高他们的理解能力。课堂互动环节也是重点之一。在这一环节中，我会鼓励学生们积极参与课堂互动，提出问题和解答问题。这一环节的重点在于如何引导学生主动思考和交流。我会设置一些互动问题，激发学生的思维，并引导他们通过讨论和合作来解决问题。作业设计环节是另一个重点。我给出了两个作业题目，让学生们巩固所学的知识。在设计作业时，我会注重题目的多样性和实用性，以确保学生们能够在实践中灵活运用所学的知识。总的来说，本节课的重点和难点在于如何让学生们理解和掌握10加几和相应的减法的概念，并能够灵活运用。通过实践情景引入、讲解、例题讲解、课堂互动和作业设计等环节，我希望能够引导学生逐步理解和掌握这个概念，并培养他们的数学思维能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我使用了生动、简洁的语言，并通过变化语调来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量保持清晰、缓慢的语速，以确保学生们能够听懂并理解每一个步骤。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间来观察和操作教具；在讲解环节，我留出了足够的时间来解释和解答学生们的疑问；在课堂互动环节，我鼓励学生们积极参与，并给予他们充分的时间来提出问题和解答问题。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，并鼓励他们表达自己的思考和观点。我会针对学生的回答进行引导和扩展，以促进他们的思维发展。同时，我也会适时提问，以检查学生们对知识点的掌握情况。4.情景导入：我通过实践情景引入环节，让学生们直观地感受10加几和相应的减法概念。这个方法有效地激发了学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆知识点。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。在讲解环节，我可能过于注重步骤的分解，导致讲解时间过长。在今后的教学中，我应该更加注重学生的反应，及时调整讲解的深度和广度，确保学生们能够跟上进度。在课堂互动环节，我发现有些学生在参与讨论时显得有些被动。为了提高课堂互动的效果，我可以在下次教学中提前准备一些问题，并引导学生们进行小组讨论，以激发他们的积极参与意识。在作业设计环节，我发现作业题目可能有些简单，不能很好地检验学生们对知识点的掌握情况。在今后的教学中，我应该增加一些具有挑战性的题目，让学生们在作业中能够更好地运用所学知识，并培养他们的解决问题的能力。总的来说，本节课的教学过程中，我注重了语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面，以提高教学效果。在今后的教学中，我会根据教案的反思，不断改进教学方法和技巧，以更好地引导学生理解和掌握知识。课后提升：为了让学生们巩固本节课所学的10加几和相应的减法概念，我设计了一些课后练习题。这些题目旨在让学生们能够在实际中运用所学知识，并提高他们的数学能力。题目1：小明有10个橘子，他又增加了3个橘子，请问小明现在有多少个橘子？答案1：小明现在有13个橘子。题目2：小明有10个橘子，他吃掉了4个橘子，请问小明还剩下多少个橘子？答案2：小明还剩下6个橘子。题目3：小华有10个苹果，他又增加了5个苹果，请问小华现在有多少个苹果？答案3：小华现在有15个苹果。题目4：小华有10个苹果，他送给了小明3个苹果，请问小华还剩下多少个苹果？答案4：小华还剩下7个苹果。题目5：小明有10个玩具，他又增加了2个玩具，请问小明现在有多少个玩具？答案5：小明现在有12个玩具。题目6：小明