六年级上册数学教案-6.11稍复杂的百分数应用题(2)-苏教版

六年级上册数学教案6.11稍复杂的百分数应用题(2)苏教版我今天要为大家带来的是六年级上册数学教案，具体是6.11稍复杂的百分数应用题(2)这一部分，使用的教材是苏教版。一、教学内容今天我们将学习的是苏教版六年级上册数学的第六章，其中的第11节，稍复杂的百分数应用题。在这一节中，我们将通过具体的例题，来学习如何解决涉及百分数的一些实际问题。二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生们能够掌握解决稍复杂的百分数应用题的方法，能够独立分析问题，并找到解决问题的途径。三、教学难点与重点重点是让学生掌握解决百分数应用题的基本方法，难点是对于一些复杂的问题，如何引导学生分析问题，找到解决问题的突破口。四、教具与学具准备我会准备一些相关的例题和练习题，以及一些教学辅助工具，比如黑板，粉笔等。学生们则需要准备好自己的笔记本，以便于记录重要的知识点。五、教学过程1.情景引入：我会通过一个实际的问题来引入今天的课题，比如“一家工厂，去年生产的的产品中有30%是不合格的，今年不合格的产品比去年减少了10%，请问今年不合格的产品占多少？”2.例题讲解：我会通过具体的例题，来讲解如何解决这类问题。比如“一个班级有40名学生，其中60%的学生参加了数学竞赛，另外20%的学生参加了物理竞赛，有多少学生两个竞赛都参加了？”3.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们自己动手解决，以此来巩固他们刚刚学到的知识。六、板书设计我会设计一些简洁的板书，将重要的知识点和解决问题的方法展示给学生。七、作业设计我会布置一些相关的作业题，让学生们能够通过做题，进一步巩固和理解今天学到的知识。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天教学的效果，看看学生们掌握的情况如何，同时我也会给出一些拓展延伸的题目，让学生们能够更进一步的学习和探索。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。教学内容的选取和设计；教学目标和难重点的设定；再次，教学过程的展开；接着，板书设计；然后，作业设计；课后反思及拓展延伸。下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选取和设计在教学内容的选取上，我选择了与学生生活紧密相关的百分数应用题，这样的题目既能激发学生的学习兴趣，又能让学生感受到数学在生活中的应用。在设计教学内容时，我遵循了由浅入深、由易到难的原则，使得学生们能够在学习的过程中，逐步构建起知识框架。二、教学目标和难重点的设定在教学目标的设定上，我注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。难重点的设定则主要围绕如何引导学生独立分析问题、找到解决问题的方法展开。这样的设定，旨在让学生在掌握知识的同时，也能够提升自己的学习能力。三、教学过程的展开在教学过程的展开上，我采用了情景引入、例题讲解、随堂练习的方式。通过情景引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系；通过例题讲解，让学生掌握解决问题的方法；通过随堂练习，让学生巩固所学知识。四、板书设计在板书设计上，我力求简洁明了，将重要的知识点和解决问题的方法展示给学生。板书的布局合理，既便于学生观看，又能帮助学生理清思路。五、作业设计在作业设计上，我注重作业的质量和数量。作业题型丰富，既有巩固基础的知识点，又有提升学生能力的拓展题。这样设计的目的是让学生在完成作业的过程中，能够巩固所学知识，提升自己的学习能力。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸上，我会关注学生的学习效果，针对存在的问题进行调整和改进。同时，我还会给出一些拓展延伸的题目，让学生在课后能够继续深入学习，提升自己的综合素质。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生学习。语言语调方面，我尽量使用生动、有趣的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我注意语调的起伏，让学生在听讲的过程中，能够感受到我的激情和自信。时间分配方面，我合理安排了每个环节的时间。在情景导入环节，我给了足够的时间让学生充分思考；在例题讲解环节，我留出足够的时间让学生跟随我的思路，理解解决问题的方法；在随堂练习环节，我则给了学生自主练习的时间，以便巩固所学知识。课堂提问方面，我采用了启发式教学，通过提问引导学生独立思考，激发他们的学习兴趣。在提问时，我注重问题的开放性，让学生能够从多个角度思考问题，提升他们的思维能力。情景导入方面，我通过一个实际问题引入课题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。这样的导入方式，能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到后续的学习中。教案反思方面，我会在课后认真反思教学效果，针对存在的问题进行调整和改进。同时，我会根据学生的掌握情况，适时调整教学方法和教学内容，以确保每一个学生都能在数学学习中取得进步。课后提升1.一家超市举行打折活动，原价100元的商品打8折，请问打折后的价格是多少？答案：打折后的价格是80元。2.一个班级有40名学生，其中60%的学生参加了数学竞赛，另外20%的学生参加了物理竞赛，有多少学生两个竞赛都参加了？答案：参加两个竞赛的学生有40×60%=24人，参加物理竞赛的学生有40×20%=8人，两个竞赛都参加的学生有248=16人。3.去年某工厂生产的产品中有30%是不合格的，今年不合格的产品比去年减少了10%，请问今年不合格的产品占多少？答案：去年不合格的产品占30%，今年不合格的产品占30%×(110%)=27%。4.一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了1.5小时后，还剩下全程的70%，请问这辆汽车全程需要多少时间？答案：设全程时间为t小时，根据题意有60×1.5=60×t×70%，解得t=3小时。5.某班级有男生和女生共计60人，其中女生占60%，后来又转来5名女生，女生的人数增加了20%，请问转来之前该班级有多少名男生？答案：转来之前女生人数为60×60%=36人，男生人数为6036