幼儿园大班下学期语言教案《小桃仁》_第1页
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文档简介

幼儿园大班下学期语言教案《小桃仁》我设计的这节幼儿园大班语言课程《小桃仁》,旨在通过富有情节的故事和角色扮演,让孩子们在理解故事内容的同时,培养他们的语言表达能力和创造力。一、教学目标:1.让幼儿能够理解故事的基本情节,了解小桃仁的成长过程。2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3.培养幼儿对大自然的热爱,懂得感恩和珍惜。二、教学难点与重点:1.教学难点:让幼儿通过故事理解小桃仁的成长过程,培养他们的观察力和想象力。2.教学重点:让幼儿能够表达自己对故事的理解,以及对小桃仁的喜爱之情。三、教具与学具准备:1.教具:故事课件、小桃仁角色头饰、相关图片等。2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、活动过程:1.情景引入:通过展示课件,讲述《小桃仁》的故事,引导孩子们进入学习情境。2.角色扮演:让孩子们选择自己喜欢的小桃仁角色,进行角色扮演,增强他们对故事的理解。3.观察与讨论:让孩子们观察故事中的图片,引导他们发现小桃仁的成长变化,并讨论小桃仁的成长过程。4.创作环节:让孩子们根据故事情节,用画笔和剪刀创作属于自己的小桃仁故事。5.表达与分享:邀请孩子们分享自己的创作,引导他们用语言表达自己对故事的理解和对小桃仁的喜爱。五、活动重难点:1.活动难点:让幼儿通过观察和讨论,理解小桃仁的成长过程。2.活动重点:让幼儿能够通过创作和表达,展示自己对故事的理解和对小桃仁的喜爱。六、课后反思及拓展延伸:1.课后反思:通过本节课的学习,发现孩子们在角色扮演、观察讨论和创作环节表现出很高的兴趣和积极参与的态度,但在表达与分享环节,部分孩子还存在一定的语言表达困难,需要在今后的教学中加以关注和引导。2.拓展延伸:鼓励孩子们在家中种植植物,观察它们的成长过程,并记录下来,下次课堂上分享。通过这节课的学习,我希望孩子们能够懂得感恩和珍惜,培养他们对大自然的热爱,同时提高他们的语言表达能力和创造力。重点和难点解析:在本次幼儿园大班语言课程《小桃仁》中,有几个重点和难点细节需要特别关注,以确保教学效果的有效达成。一、角色扮演环节的引导二、观察与讨论环节的引导在观察与讨论环节,我发现孩子们对于小桃仁的成长过程表现出浓厚的兴趣。我通过提问的方式引导他们观察故事中的图片,并鼓励他们分享自己的看法和感受。这是一个培养孩子们观察力和想象力的好机会。我特别注重引导孩子们注意到小桃仁在不同阶段的变化,以及他面对困难时的勇敢和坚持。三、创作环节的引导在创作环节,我提供了画纸、彩笔、剪刀和胶水等工具,让孩子们根据故事情节进行创作。我发现每个孩子都有自己独特的表达方式,他们通过绘画和剪纸来展示自己对故事的理解。我特别注重鼓励孩子们发挥自己的创造力,让他们自由地表达自己的想法。同时,我也引导他们注意到小桃仁的成长过程中所需要的努力和付出。四、表达与分享环节的引导在表达与分享环节,我发现有些孩子在语言表达上存在一定的困难。为了帮助他们克服这个难点,我特别注重引导他们用简单的词语和句子来表达自己对故事的理解和

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