华东师大版八年级体育与健康 3.2球类运动的基本技术 行进间单手肩上投篮 教案

华东师大版八年级体育与健康3.2球类运动的基本技术行进间单手肩上投篮教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：华东师大版八年级《体育与健康》3.2球类运动的基本技术——行进间单手肩上投篮

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：[具体日期][上课时间]

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间单手肩上投篮的教学，提高学生的篮球技能，培养其运动协调性和灵活性，增强团队协作意识。同时，通过体育活动，教育学生遵守比赛规则，培养公平竞争和顽强拼搏的精神，促进学生身心健康，形成积极向上的生活态度。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是行进间单手肩上投篮的动作要领和技巧。具体包括以下几个方面：

-投篮时的脚步动作：学生需要掌握正确的脚步站位和移动步伐，如“一大二小”的步伐节奏，确保在行进中能够稳定身体。

-手臂和手腕的协调：学生需学会如何通过手臂和手腕的力量将球投出，包括投篮时的手腕后仰和力量传递。

-投篮的准确性：强调投篮时的目视篮筐，以及投篮动作的连贯性和一致性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于投篮动作的精细控制和对力量的准确把握，具体包括：

-脚步与手臂的协调：学生往往在行进中难以保持脚步的稳定性和手臂的协调性，导致投篮动作变形。例如，学生在快速移动中容易忽略脚步的节奏，导致投篮时身体失去平衡。

-力量的合理分配：学生在投篮时往往用力过猛或过轻，无法准确控制投篮的力量。例如，当学生投篮时力量过大，球容易飞过篮筐；力量过小，则可能无法达到篮筐。

-投篮时的心理素质：学生在实战中可能会因为紧张或压力导致动作变形，影响投篮的准确性。例如，面对对方防守时，学生可能会因为紧张而忘记正确的投篮动作要领。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-演示法：教师亲自示范行进间单手肩上投篮的正确动作，让学生直观地学习技术要领。

-练习法：通过分组练习，让学生在教师的指导下反复练习投篮动作，以巩固技能。

-游戏法：设计一些投篮游戏，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和积极性。

2.教学手段

-视频教学：播放专业运动员的投篮视频，帮助学生理解正确的投篮姿势和动作流程。

-多媒体演示：使用PPT展示投篮动作的分解图，帮助学生更好地理解动作细节。

-互动教学软件：利用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟投篮动作，即时反馈调整。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们在篮球比赛中见过哪些投篮方式？”来引发学生对篮球投篮的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的投篮基本姿势，如站立投篮的姿势和手臂摆放，为行进间投篮打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，包括脚步的站位、移动步伐、手臂和手腕的协调动作等。

-举例说明：以优秀运动员的投篮动作为例，说明正确的行进间投篮动作和常见的错误动作。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析优秀运动员投篮时的关键动作，并尝试模仿。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在场地中进行行进间单手肩上投篮的实践练习，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生练习中的问题，教师提供个别指导和集体指导，帮助学生纠正动作。

4.实践应用（约15分钟）

-学生活动：进行行进间单手肩上投篮的实战演练，模拟比赛中的投篮场景。

-教师指导：观察学生的实战表现，针对个体差异提供指导，强调动作的连贯性和准确性。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生反馈：学生分享在练习中的体验和收获，讨论遇到的问题和解决方法。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调行进间单手肩上投篮的重要性，布置课后练习任务。

6.课后延伸（作业）

-布置学生课后进行行进间单手肩上投篮的练习，并记录自己的进步情况。

-鼓励学生观看篮球比赛，关注专业运动员的投篮技巧，加深对篮球运动的理解。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《篮球运动技术图解》：提供详细的篮球技术分解图，帮助学生更好地理解行进间单手肩上投篮的每个动作细节。

-《篮球训练教程》：包含多种篮球训练方法，帮助学生提升投篮技能和整体篮球水平。

-《篮球比赛规则解析》：详细解读篮球比赛的规则，让学生了解比赛中的得分机制和违例情况。

2.课后自主学习和探究

-观看篮球教学视频：鼓励学生观看专业篮球教学视频，学习不同角度的投篮技巧和训练方法。

-组织篮球比赛：鼓励学生参与篮球比赛，将课堂上学到的投篮技巧应用于实战中，提升比赛经验。

-记录训练日志：学生可以记录自己的训练过程，包括投篮的次数、命中率和改进的地方，以便持续提升技能。

-研究篮球运动员技术：学生可以研究专业篮球运动员的投篮技术，分析其动作特点，尝试在自己的训练中应用。

-探究篮球运动心理学：学生可以学习篮球运动心理学，了解如何克服比赛中的紧张情绪，提高投篮的稳定性。

-参与社区篮球活动：鼓励学生参与社区篮球活动，与其他篮球爱好者交流学习，拓宽篮球视野。

-创新篮球训练方法：学生可以尝试创新篮球训练方法，结合自己的实际情况，探索更有效的训练手段。

-分析篮球比赛数据：学生可以观看篮球比赛，收集比赛数据，如投篮命中率、篮板球等，进行数据分析和研究。

-学习篮球战术：学生可以学习篮球战术，了解如何在比赛中与队友配合，提高团队的整体实力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，如使用投篮分析软件，让学生能够即时了解自己的投篮动作和命中率，提高训练的针对性。

2.引入篮球比赛实时分析，让学生在观看比赛的同时，学习如何分析比赛节奏和对手策略，提升比赛意识。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生注意力不集中，影响整体教学效果。

2.教学组织方面，课堂互动不足，学生参与度有待提高，部分学生对于投篮动作的理解不够深入。

3.教学评价方面，评价体系不够多元化，过于依赖技术评价，忽视了学生的心理和情感发展。

（三）改进措施

1.加强教学管理，建立明确的课堂规则，对于遵守规则的学生给予奖励，对于违反规则的学生进行适当惩罚，确保教学活动有序进行。

2.丰富教学组织形式，增加小组讨论和合作练习，鼓励学生主动参与教学活动，通过团队协作提升投篮技能。

3.完善教学评价体系，除了技术评价外，增加对学生的过程评价和情感评价，关注学生的全面发展，提高学生的自信心和成就感。内容逻辑关系①行进间单手肩上投篮技术要领

-重点知识点：脚步站位、移动步伐、手臂和手腕协调、投篮准确性

-重点词汇：一大二小步伐、手腕后仰、目视篮筐

②投篮动作的实践应用

-重点知识点：实战中投篮动作的连贯性、准确性、心理素质

-重点词汇：实战演练、动作连贯性、心理调节

③教学方法与评价体系的结合

-重点知识点：信息技术辅助教学、多元化评价体系、学生全面发展

-重点词汇：投篮分析软件、过程评价、情感评价教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和练习情况，评价学生的投篮技术掌握程度和动作准确性。记录学生在练习中的积极态度、配合意识和改进过程。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括对投篮技术的理解、讨论的深度和成果的展示。重点关注学生是否能准确描述投篮动作要领，以及是否能提出有效的改进建议。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对行进间单手肩上投篮技术的掌握情况。测试可以包括实际操作测试和理论知识问答，评估学生的综合应用能力。

4.课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，包括投篮练习记录、比赛分析报告等，评价学生的自我管理和学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和练习成果，教师提供具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予肯定和鼓励；对于需要改进的学生，提出具体的改进建议和下一步的训练方向。

6.学生互评：鼓励学生之间进行互评，相互观察投篮动作，提出改进意见，促进学生的互动和相互学习。

7.教学效果反思：教师在课后对教学效果进行反思，根据学生的反馈和评价结果调整教学策略，优化教学方法和内容。

8.家长反馈：与家长沟通学生的学习情况，获取家长的意见和建议，促进家校合作，共同关注学生的成长和进步。

9.教学评价总结：在课程结束时，对学生的学习成果进行全面总结，包括技术掌握、理论学习、比赛表现等方面，为学生的下一步学习提供指导。重点题型整理题型一：动作描述题

题目：请描述行进间单手肩上投篮的动作要领，并解释每个步骤的重要性。

答案：行进间单手肩上投篮的动作要领包括：①保持正确的脚步节奏，一大二小的步伐；②在投篮时手臂和手腕要协调用力，确保投篮的准确性和力度；③投篮时目视篮筐，保持手腕后仰，使篮球以正确的弧线飞行。这些步骤的重要性在于：脚步节奏保证投篮时的平衡，手臂和手腕的协调用力保证投篮力度和准确性，目视篮筐和手腕后仰保证投篮的方向和弧线。

题型二：动作纠错题

题目：观察以下同学的投篮动作，指出其错误并说明如何纠正。

答案：同学甲在投篮时脚步站位过窄，导致投篮时身体不平衡。纠正方法：同学甲应该练习更宽的站位，确保投篮时身体重心稳定。同学乙在投篮时手臂用力过猛，导致投篮动作变形。纠正方法：同学乙应该练习柔和的手腕用力，保持投篮动作的连贯性和稳定性。

题型三：实战应用题

题目：在比赛中，你作为后卫，需要在快速行进中完成单手肩上投篮，请描述你的动作流程。

答案：在快速行进中，我会首先调整脚步节奏，采用一大二小的步伐，确保在跳跃投篮时身体平衡。接着，我会集中注意力，目视篮筐，手臂和手腕协调用力，柔和地将篮球投出，同时保持手腕后仰，使篮球以正确的弧线飞向篮筐。

题型四：心理素质题

题目：在比赛中，你连续几次投篮未中，此时你应该如何调整心态，继续进行有效的投篮？

答案：在连续投篮未中后，我会先深呼吸，放松身心