婴幼儿托育服务与管理专业-《婴幼儿感觉统合训练》课程标准

《婴幼儿感觉统合训练》

课程标准

二级学院：人文与教育学院

执笔人：杨婉洁

审核人：王利荣

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称婴幼儿感觉统合训练开课院部人文与教育学院

课程代码考核性质考试

前导课程《婴幼儿心理发展》、《婴幼儿卫生与保健》

后续课程《早期教育技能实训》、《顶岗实习》

理论课是□

实践课是□

总学时60课程类型

理论+实践是☑

理实一体化是☑

适用专业婴幼儿托育服务与管理专业

二、课程性质

本课程是婴幼儿托育服务与管理专业必修的一门专业核心课程，是在掌握了

婴幼儿身心发展规律基础上开设的一门理实一体化课程，培养学生对于婴幼儿感

觉统合的训练能力,面向托育教师、早期教育指导师、感觉统合指导师工作岗位。

课程功能定位：

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

了解感觉统合相关理论

托育教师、

能够使用感觉统合测评量表进行正确测量

早期教育指导师、

能够科学合理设计感觉统合活动

感觉统合指导师

能够熟练使用感统教具并获得良好效果

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过学习本课程，使学生熟悉感觉统合相关理论，学会使用感觉统合测评量

表进行正确测量，能根据婴幼儿发展特点科学合理设计感觉统合活动，并熟练使

用感统教具获得良好效果，初步体验感觉统合活动成功实施的成就感。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

了解感觉初步树立对感觉统合概述

能用理论指导

统合相关感觉统合教感觉统合与注意

实践教学活动

理论学的兴趣力训练

知道认识能够使用感觉体验教学的

感觉统合的测量

感觉统合统合测评量表科学性与严

与评估

测评量表进行正确测量谨性

指标点6-1.具备

掌握感觉形成科学的

1婴幼儿感统训练能能够科学合理

统合活动教育观念和感觉统合活动设

力设计感觉统合

教案书写严谨的教育计

活动

内容意识

初步体验感

掌握感觉能够熟练使用

觉统合活动感觉统合教具实

统合活动感统教具并获

成功实施的操

实施方法得良好效果

成就感

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

感觉统合的概念职业道德

儿童感觉统合能力的发展重点：感觉统合的理论基础

感觉统合概感觉统合的理论基础难点：儿童感觉统合能力的发展

112

述感觉统合概述感觉统合能力对儿童发展的影响

感觉统合失调的常见行为表现

感觉统合失调的障碍所在

运用观察诊断指导求真务实

感觉统合的重点：感觉统合量表的认识

2感觉统合测定运用教具诊断指导4

测量与评估难点：感觉统合量表的实操

运用感觉统合量表诊断指导

重点：感觉统合训练教案设计的逻辑与思维

感觉统合训练教案设计的目标目标

计划表与教案的撰写感觉统合训练教案设计的内容难点：感觉统合训练教案设计的8

感觉统合活

3感觉统合训练教案设计的方法目标撰写

动设计

感觉统合教育器械的认识重点：感觉统合教育器械的认识方法论

感觉统合教育器械1

感觉统合教育器械的使用难点：感觉统合教育器械的使用

沙包的使用勤奋

重点：教具操作方法

辅助教具与无教具训练项目气球的使用观察

难点：了解训练目标，实施正确4

大浴巾的使用

引导和操作

线球的使用

小触觉球的使用勤奋

感觉统合教踩踏石的使用观察

4具实操跳袋的使用重点：教具操作方法

感统小教具的使用项目

协力脚踏车的使用难点：了解训练目标，实施正确2

阳光隧道的使用引导和操作

88轨道或上下转盘的使用

套圈组合的使用

大笼球的使用勤奋

花生球的使用重点：教具操作方法观察

球类项目

羊角球的使用难点：了解训练目标，实施正确2

篮球的使用引导和操作

排球的使用

坐平衡台勤奋

摇晃平衡台观察

站立平衡台

重点：教具操作方法

平衡台项目站立摇晃平衡台

难点：了解训练目标，实施正确2

平衡台抛接球

引导和操作

平衡台拍球

平衡台对墙抛接球

平衡台蹲起

独脚凳项目坐独脚凳重点：教具操作方法勤奋

1

坐独脚凳踢球难点：了解训练目标，实施正确观察

坐独脚凳自转引导和操作

走边重点：教具操作方法勤奋

大陀螺项目

走边传接球难点：了解训练目标，实施正确观察1

旋转大陀螺引导和操作

蹦床跳跳重点：教具操作方法勤奋

跳床项目

跳床+手眼协调1难点：了解训练目标，实施正确观察1

跳床+手眼协调2引导和操作

网缆摇摇勤奋

网缆荡秋千重点：教具操作方法观察

大A字架网缆项目

横卧网缆难点：了解训练目标，实施正确1

俯卧吊缆插棍引导和操作

网缆投球

抱住横抱筒勤奋

重点：教具操作方法

大A字架横抱筒项目骑木马观察

难点：了解训练目标，实施正确1

木马秋千

引导和操作

站立秋千

重点：教具操作方法勤奋

大A字架竖抱筒项目抱住竖抱筒

难点：了解训练目标，实施正确观察1

竖抱筒自由摇晃摆动

引导和操作

滑板车一静态飞机重点：教具操作方法勤奋

滑板车与滑梯项目

滑板车单人牵引滑行难点：了解训练目标，实施正确观察5

滑板单人牵引旋转引导和操作

俯卧滑板车向前自由滑行

盘坐在滑板车上向前滑行

滑板双手撑地滑行

滑板青蛙蹬

滑板俯卧旋转

盘坐在滑板车上旋转

俯卧在滑板车拾起小球

盘坐滑板车上拾球

盘坐在滑板车上向后滑行

盘坐在滑板车上投球

俯卧滑板车上投球.

盘坐滑板车取球扔球序列训练

俯卧滑板取球扔球序列训练

盘坐滑板车接球

俯卧滑板车滑下大滑梯

盘坐在滑板车上滑下大滑梯

大滑梯+拾起小触摸球

大滑梯+投球

大滑梯+拾球+投球序列动作

大滑梯+接球

平衡步道\平衡触觉板项目四点跪走重点：教具操作方法勤奋

1

项目平衡体操难点：了解训练目标，实施正确观察

滚步道.引导和操作

月亮船.勤奋

平衡走边重点：教具操作方法观察

1/4圆项目:

S形走边难点：了解训练目标，实施正确1

攀爬练习引导和操作

大风车

重点：教具操作方法勤奋

万象组合项目万象组合难点：了解训练目标，实施正确观察1

引导和操作

跳入海洋球池勤奋

海洋池寻物观察

重点：教具操作方法

潜入球池

海洋球池项目难点：了解训练目标，实施正确1

青蛙游泳

引导和操作

翻江倒海

重点：训练计划的内容全局意识

教具综合实操感觉统合训练计划表的制定10

难点：计划的科学制定和实施

四、课程考核

课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。原则上形成

性考核占30%，终结性考核占70%。形成性考核可包括但不仅限于课堂考勤、课

堂表现、作业。终结性考核一般指期末考试。

五、实施要求

1.授课教师基本要求

任课教师应具有早期婴幼儿教育、学前教育等专业硕士学位，具有高等学校

教师资格证，熟悉婴幼儿心理发展、身体发展的基本规律，掌握早期教育教学活

动设计与实施方法，对于感觉统合等内容有一定的学习培训经验。

2.实践教学条件要求

（1）校内实训室

表5托育实训中心实训室

实训室（中心）名称托育实训中心实训室面积70m2

序号核心设备数量备注

11双面爬坡木板1

2彩虹滚筒2

3圆形滑板3

A字架—吊揽游戏

41

A字架+横抱+竖抱

5圆盘爬绳2

6插棍吊袋2

7过河石2

8波浪触觉步道2

9平衡步道2

10蹦床（成人）3

11阳光隧道2

12平衡板6

13四分之一圆4

14万象组合2

15触觉球2

16大龙球1

17羊角球（成人）3

18彩虹伞2

19平衡木4

20独角椅3

21大陀螺1

2288轨道6

23平衡脚踏车6

24半圆按摩脚垫2

25小触觉球2

26触觉气垫4

27感统训练器材大滑梯组合1

28平衡台4

29木制、塑料积木1

30大象套圈2

31大号身体挤压机1

32带孔标志桶2

33东西南北跑3

34圆型跳格2

35滑板车4

3.教学方法与策略

本课程采用“理实一体”教学模式，利用校内托育实训中心的设备，建立学

习项目，以任务为载体，基于工作过程进行理论实践一体化教学。

主要采用的教学方法有：项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学法、情景

教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参

与式教学法。

主要采用的教学策略有：（1）情境教学策略。从教学需要出发，创设情境

→获得体验→引发思考（→分析→探究→应用），还原教学内容所展示的岗位真

实情境，增强教学效果提高教学效率。（2）探究策略。以探究的方式将感觉统

合教学呈现给学生，学生通过提出问题→制订方案→实施方案→分析论证→评价

→交流与合作的教学探究过程，掌握感觉统合教学的实施方法，获得感觉统合教

学的能力和技巧；通过探究中的各种亲身经历，增进对感觉统合教学的理解。

4.教材、数字化资源选用

表7《婴幼儿感觉统合训练》课程教材选用表

序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期

复旦大学

婴幼儿感觉统合教97873091十三五规2020年3

1张楠出版社

育实操教程48312划教材月

表8《婴幼儿感觉统合训练》课程参考教材选用表

序教材出版

教材名称ISBN编者出版社

号类型日期

图解儿童感觉统2018

978750544朝华出版

1合训练（全彩图解李俊平-05-

2498社

实操版）01

2018

图解家庭中的感978750544朝华出版

2李俊平-05-

觉统合训练（全彩2504社

01

图解实操版）

特殊儿童的感觉2011

978730117北京大学

3统合训练（第二王和平-06-

2599出版社

版）01

北京联2022

儿童感觉统合训978755965

4杨霞合出版公-03-

练手册9750

司01