2024–2025学年统编版八年级语文上册学与练：第14课《背影》（学生版）

第14课背影

学习目标

学习目标重点难点

知识与能力

1.了解与作者相关的文学常识，理清文章线索，整体感知课文。教学重点

2.感知父亲“背影”这一形象，把握文中“我”的情感态度的变化。品味、赏析课文独具特

过程与方法色的语言。

1.学习从独特视角刻画人物的方法，以及在叙述和描写中抒情的写作教学难点

方法。感知父亲“背影”这一

2.品味、赏析课文独具特色的语言。形象，把握文中“我”

情感态度与价值观的情感态度的变化，体

体会文中真挚的父子之情，感受父爱的伟大。会父子间的深厚感情。

预习导学

一、作者简介

朱自清(1898—1948),原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，现代杰出的散文家、诗人、学

者。创作成就最大的是散文，其文细腻清丽、意境隽永，于朴素中见丰腴，洋溢着一股清新气息。代

表作有诗文集《踪迹》《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有

气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。

二、故事背景

本文写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。作者说：“我写《背影》，就因为文中所引

的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的来信，真是泪如泉涌……”

1917年冬，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧也在同年被解除公职。文中的“祸不单行”就是指这两

件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧

事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子二人在浦口火车站惜别。

三、文体知识

记叙性散文

以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙性散文。其叙事较完整，人物形象鲜明，景物描

写中倾注了作者的情感。根据该类散文内容侧重点的不同，可分为记事散文和写人散文。偏重于记事

的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。在叙事中倾注真挚的感情是记事散文叙事与小说叙事

最显著的区别。偏重于写人的散文，全篇以人物刻画为中心。它偏重表现人物的基本气质、性格和精

神面貌。另外，记叙性散文中还包括一种偏重于描写景物的游记性散文。它的内容十分广泛，山川景

色、风俗民情、名胜古迹等，都在记游范围。

四、理解词义

(―)重点词语

【拭】Shi:4

【举箸】zhu：筷子

【踌躇】chouchu：犹豫。

［赋闲］文中指失业在家。

［迂］yu：言行守旧，不合时宜。

【交卸】jiaoxie：卸除职务。

【颓唐】tuitang：衰颓败落。

【琐屑】subxie：细小而琐碎的事。

【狼藉】Mngji：乱七八糟的样子。

［簌簌］si!sin纷纷落下的样子。

［游逛］y6uguang：游逛指游览；为消遣而闲走。

［蹒跚］panshan：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。

【情郁于中］(忧愁、气愤等)积聚。

［不能自己］自己不能停止。“己”文中是“控制”的意思。

【触目伤怀】chumushanghudi：看到某种事物，心里感到悲伤。

探荆册

五、课文层次

第一部分（1）:开篇点题，最难忘父亲的“背影”。

第二部分（2-6）：追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子之情。

第一层（2-3）：写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

第二层（4-5）：写离别前父亲对“我”的细心关照，为写“背影”作铺垫。

第三层（6）：描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲的爱子深情。

第三部分（7）：写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。

六、问题归纳

1.父亲的背影在文章中共出现了几次？作者流了几次泪，请分别指出。

父亲的背影在文章中共出现了四次：

（1）惦记背影（思念父亲）（2）刻画背影（望父买橘）

（3）惜别背影（父子分手）（4）再现背影（别后怀念）

作者流了四次泪：

泪见父亲，睹家境，想祖母一一难过的泪

望父亲买橘，父子离别一一感激的泪

背影远去，依依惜别一一，惜别的泪

再现背影，泪光莹莹一一辛酸的泪

2.这四次背影和四次流泪，与文章主旨有什么联系？

肥胖的身子、缓慢的动作、艰难的步履，不辞辛劳、不怕麻烦地送我到车站，并为我买橘；而“我”

被这浓浓的亲情深深感动，流下了眼泪，有难过的泪、感激的泪、惜别的泪、辛酸的泪，都饱含着儿

子对父亲的爱。这四次背影和四次流泪凝聚了父子深情。

3.本文是通过写“我”与父亲在车站离别，表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系

的第2、3段？

这两段写父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情铺垫。当时，

祖母去世，父亲失业，祸不单行。父亲还账缺钱，只好变卖典质；办丧事要用钱，只好再去借钱。家

中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是人亡家破。父亲背着失业的精神负

担，还细致入微地关照儿子就更为感人了。

4.作者对父亲买橘子的背影进行了怎样细致的描写刻画？

(1)父亲的衣着：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，突出了黑色，这与他家中死了

亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！

(2)父亲走路的姿势：“蹒跚”一词写出走路的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着的样子，一

定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！

(3)父亲爬月台：动作描写“攀”、“缩”、“倾”。作者用“攀”不用“抓”，因为无物可抓，只

能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是

多么的令人揪心啊！作者用“缩”字，说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如

果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该是多么紧张啊！同样，作者用“倾”字

用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，

这一个“倾”字写出父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！

5.揣摩下列句子的含义。

(1)父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”

“我”因家中境况悲凉而落泪，父亲强咽心中苦悲，反而来劝慰“我”，更见父亲的体贴。

(2)唉，我现在想想，那里真是太聪明了！

“真是太聪明了”是反语，表达了对父亲临行前细心关照中所蕴涵的爱子之心不能理解的追悔。

他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于中，自然要发之于外……

两个“自然”表现了对父亲老年性格发生变化的理解，比在浦口车站时的感触又深化了一层。

(3)不要紧，他们去不好！

父亲当时急于谋事，在巨大的生存压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路

上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。

(4)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，

看见有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿

的。他还生怕儿子跟着出来，丢了行李。父亲的关怀真是无微不至。

(5)我走了，到那边来信！

惦念路途平安，要等到儿子到北京来信报平安，才能放心。

(6)进去吧，里边没人。

走了几步又回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么

都为儿子着想。

6.有人说，本文语言朴素而不失典雅，匀净而不失细腻，具有很强的表现力与感染力，请你结合文章

具体分析。

语言朴素：本文并未用华丽的修饰词，而是如口语一般。在描写的过程中，又善用白描手法，简洁而

表现力强，这更加体现了本文用语的朴素平实。

典雅：文中使用了不少文言词汇，如“赋闲”“勾留”，这类词语保留了文言的概括力与典雅内蕴，

穿插在文中，使全文有典雅的感觉。

匀净细腻：本文短短一千多字，将一个“背影”刻画得如此生动，在省略内容上，下了大功夫，写则

写与“背影”相关的内容，与“背影”无联系的内容全然不写，使全文用语显得匀净。而在表现“背

影”的过程中，又综合运用多种描写方法，使得文章整体的叙述描写给人细腻之感。

7.结合本文说说写人记事散文的基本特点。

(1)写人记事散文通常记叙一件事或多件事表达某个主题，突出某个人物形象。如本文则通过车站送

别突出父子情深的主题，突出了父亲的形象。

(2)记一件事时要记录典型事件、代表性事件，要为主题服务。如本文在记事时，着重选用车站送别

事件，重点突出送别时的背影而取得了成功。

七、课文主题

本文以“背影”为线索，追忆了作者几年前和父亲在浦口火车站分别的情景，生动地刻画了一个感人

至深的慈父形象，表达了真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲的深切思念之情。

沉重的背影]

蹒跚的背影

》父爱子

艰难努力的背影

背影j朴实的语言J,父子情深

三次流泪]

主子爱父

两次自责J

课后习题探究

一、朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列问题。

第一次（第1段）：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

第二次（第6段）：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这

时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

第三次（第6段）：等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

第四次（第7段）：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？

从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；从结构

来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。

2.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得

这样详细？

作者这样写父亲的背影：首先描写外貌衣着，然后描写动作，仿佛用特写镜头细致地展示父亲爬月台

的动作，并用“我”的情感反应烘托这个背影。值得关注的是，作者描写背影的镜头是一个“慢镜头”，

一方面是因为父亲的动作确实不利索，另一方面也是详细描写、展现形象的需要。这个“慢镜头”到

父亲爬上月台就停止了，父亲的背影也就定格在了那里，深深地触动了“我”，也深深地打动了读者。

读者从这里的“背影”中感受到作者的情感，理解到父爱的普遍性意义，精神境界得以提升。

二、在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化?这种变化的原因是什么？

徐州相见一一疏离一一触景伤怀，心有怨怨

浦口分别一一别扭一一略不耐烦，暗笑其“迂”

——缓和一一内心震撼，触发深情

别后情景一一想念一一理解体谅，牵挂思念

“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”很好，让“我”感动；二是“我”本来就对父

亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易产生的，所需的只是“背影”这样的契机。

就文章整体回忆往事的角度来看，作者其实在文章开头和最后一段隐约透露出父子之间曾有过隔

阂。随着时间的推移和父子双方境遇的变化，“我”对父亲的情感从冷漠、不满、埋怨，慢慢变成了

理解和思念。

三、第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的

细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。

父亲对儿子有深厚的感情，在内心深处，父亲想送儿子，但是父亲爱子之情的表露方式是间接的、含

蓄的、滞涩的。父亲既不放心儿子，想与儿子多待一会儿，又放不下“言出如山”的父亲（特别是那个

时代的父亲）架子，丢不开父子之间的隔膜与®I,所以从“说定不去”到“决定自去”的转变才那样充

满踌躇与犹豫，最后以一个不成理由的理由完成了转变。

四、本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。

1.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，

一半为了父亲赋闲。

语句都很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅，但总体而言是口

语，明白易懂。短促的语句，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受。

2.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警

醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

作者基本上是以叙述代描写，表现出父亲对“我”无微不至的关爱。父亲“拣定椅子”，反复叮嘱，

都是极琐细的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得烦冗，因为其中的点点滴

滴，都是父爱的真实流露。其中写“我”用父亲“给我做的紫毛大衣”铺座位，点出一个重要的细节，

变换了叙事的视角，消减了从一个角度连续叙事可能存在的单调感。

3.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒

跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

作者使用的是白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实

内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中并不

平静的感情。

4.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自己。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

这几句话的书面语特点明显，既用了文雅的四字词语，又使用了接近文言文的句式，强化了句子的概

括力，短短几句，便概括了父亲的人生历程。虽以第三人称来写，“哪知”“触目伤怀”等词语却写

出了父亲的心境。连用两个“自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。

五、课文第5段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”？在长辈面

前，你也有过类似的表现吗?读完这篇文章，你对自己的“聪明”和长辈的“迂”有什么新的体会？说

出来与大家交流。

①当父亲忙着和脚夫讨价还价的时候，“我”总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，其实哪里是父

亲说话不大漂亮呢，实在是家境日下，囊中羞涩。作者自嘲说那时真是“聪明过分”。父亲嘱托茶房

好好照应“我”，“我”却暗笑父亲的迂腐，自以为看破世情，其实是不理解父亲的爱子之心。②“过

分”表达了作者的自悔心理。“过分”说明不是一般的自悔，是发自内心的强烈自悔。这种自悔的心

理是从反思中来的，与看到父亲背影时的感动伤怀不同。它没有后者强烈，因此不适宜作为文章情感

的“爆破点”，但它比后者深刻而绵长，所以反而成为文章的某种底色。所谓自悔，实际上是一种理

解，当年的“我”用理智的、理性的眼光看父亲“拿自己当小孩”的琐屑迂腐，觉得可笑；现在的“我”

终于理解了父亲当年的行事所遵循的是情感的逻辑而非理性的逻辑。

示例：每天我出门时，妈妈总是问我这带没带，那带没带，而我总会感觉很不耐烦。学完这篇课文之

后，我认识到自己的想法是不对的。妈妈的唠叨，正是对我的关心。我今后一定要注意与妈妈的交流

方式，不让她伤心。

强化训练

题组A基础过关练

1.下列加点字注音都正确的是（）

A.琐屑(xiao)迂鹰（比）举等(zhti)狼藉CjD

B.奔丧(sang)游举(guang).唐(tui)晶孽(yin)

C.蹒跚(shan)W(su)孝使(cha)轼干(shi)

D.四躇(chou)栅栏(zha)理扶(chan)勾留勾6u）

（2023•广东省韶关市始兴县期末）2.下文中空格处词语选择正确的一项是（）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身

下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两

手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努

力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

A.探穿爬抓提倾B.摸穿爬攀缩歪

C.探穿爬攀缩倾D.探越爬攀提倾

（2023•湖南省株洲市期末）3.下列各句中没有语病的一项是（）

A.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。

B.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

C.在如何上好阅读课的问题上，语文老师广泛听取了同学们的意见。

D.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

4.下列加点词语使用不当的一项是（）

A.这个大公司刚赔7.4亿，又在欧盟多个国家面临集体诉讼，索赔金额折合人民币13亿，可谓是祸不卑

勺。

B.他触目伤怀,自然情不能自己。

C.看着父亲迈着蹒跚的步子给我买橘子，想到自己成人尚不能自立，愧疚的泪水瞬间溢满眼眶，完全不熊

自弓。

D.国庆长假让不少澄海上班族娥闲在家，于是南澳岛成为了他们选择外出旅游的最热门的目的地。

5.下列对句子理解不恰当的一项是（）

A.我现在想想，那时真是太聪明了！（表现了作者对自己当时不理解父亲的自责）

B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互的体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的关怀）

C.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲认为自己尽到了做父亲的责任，心里觉得满足）

D.进去吧，里边没人。（表现了父亲对世态的不满和无奈）

（2023•新疆和田地区期末）6.阅读下文，完成问题。

背影（节选）

朱自清

①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为

事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放

心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他

便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了

价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小

心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的过；他们只认得钱，托他们只是

白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

③我说道：“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲

是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着

黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边

月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚弄向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时

我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，

他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这

边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里

很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：

“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

④近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了

许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑

便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着

我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不

便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！

(1)用简洁的语言概括选文的主要内容。

(2)从人物描写的角度，赏析选文第③段中的画线句。

(3)结合选文，说说作者写了一位怎样的父亲。

(4)文章以《背影》为题好在哪里？

题组B能力提升练

(2023•四川省广元市昭化区期末)7.阅读下文，完成问题。

桥上的背影

仲金珠

①一个烈日炎炎的中午，我骑着自行车，急匆匆地行驶在淮海北路上。这个鬼天气怎么会这么热啊？

好像要把人烤焦了似的。

②咦？前面那个背影怎么那么熟悉！那不是老爸吗？他看起来瘦得几乎只剩下皮包骨头了。他又收了

一车货回来，大概有七八百斤呢！在往桥上爬的时候，显得那么吃力，身上的衣服全湿透了，我加快了速

度，我扔了自行车，帮他往上推。他回过头看了我一下，说：“你怎么来了？回来啦！推得动吗？"我说：

“嗯！推得动！”

③前年，我们家的服装生意一直不景气，经济也越来越拮据。爸爸不识字，听不进别人的劝阻，非要

把损失补回来。无奈之下，也总是事与愿违，我们家的生意依然很惨淡。直到去年下半年，生意几乎做不

下去了，可他们从来都不曾对我提起过。

④无奈，爸爸只好和大姐夫一起收起塑料来。开始的时候他不懂，但他很用心地去学，全都是他自己

踩着三轮车往回拖。大姐夫一天拖一车，他总是要拖两车，每天来回那么多趟，还要过两座桥。每车都不

下几百斤，每天都穿不了一件干净衣服。这对于一个五十多岁的人来说，真的难为他了。干这一行真的很

苦，也很脏，可是爸爸从来都没有退缩过。我看了好心痛，爸爸，钱不是一天挣的，女儿真的好没用，竟

然帮不了你爸爸一脸无奈地说：“我不能给你们什么，可我不能连累你们啊！你健健康康，快快乐乐的就

是爸爸最大的安慰了！如果你有点什么，知道吗？”说完他又推着旧三轮车走了。我看着他渐渐远去的背

影，默默地流下了眼泪...

⑤也许是因为压力太大，爸爸的脾气突然变得烦躁起来，每天都能听到他对着妈妈大喊大叫的，因为

我身体不好。每当看到他发脾气的时候，我总会在旁边默默地流泪。为他，为我的失败，为我的一无是处，

不能为他分担，有时还要给他增加负担。

⑥平日里他从来都舍不得吃好的，如果烧一碗肉或鸡、鱼之类的，他总说自己不喜欢吃，你应该多吃

一点，只有营养充分了，你看我现在这样，想做什么都做不了，多吃点总行了吧！乖女儿，别难过了！爸

爸听你的！”爸爸像孩子一样顺从着我。

⑦爸爸最疼我了，每当看到我上上下下忙着帮他干活的时候，他都会说：“我自己来，这活又脏，又

累，人家会看不起的。”有时我装作没听到，他就会很生气地对我说，你没听到还是怎么的？"我总是委

屈地流着泪走开。因为有一次他打电话给我妈说：“我一看到她累得那么可怜，我就心疼她，心里像打翻

了五味瓶。爸爸，我的好爸爸，就让我为你做一点力所能及的事情吧！

⑧每次帮老爸干活，老爸总是担心别人用异样的眼光看我。其实，对于我来说，面对别人异样的眼光，

我可以做到很坦然，能够迈出这一步真的需要勇气。”

⑨是的，每当我想起那桥上的背影，我的勇气就会油然而生。

(选自2021年第8期《安徽文学》，有删改)

(1)通读全文，概括事件。

父亲①-------------------服装生意失败②--------------------关心照顾我③

(2)品味语言。

①第②段画线句中加点字“扔”的表达效果。

②请从人物描写的角度赏析第④段画线句子。

(3)第①段画线句子在文中有什么作用？

(4)阅读本文后，潇潇与波波有一段对话，请根据文章内容补全对话。

波波：朱自清《背影》中通过四次流泪的细节表达作者的感伤、感动、不舍和思念之情。

潇潇：本文也写了作者的三次流泪，如第④段末流泪的原因是,第⑤段中

流泪的原因是,第⑦段中流泪的原因是«

波波：朱自清的《背影》以“”为明线贯穿全文，而本文中“桥上的背影”并非如此。

(2023•湖北省荆门市沙洋县期末)8.阅读下面的作品，完成下列各题。

爸爸的白发不是老

李娟

①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。

②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。

③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？

他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸

的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。

④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去

了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的

父亲。

⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔

软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好

运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。

⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜

里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲

出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲

大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖

有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进

他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵

着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。

⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一

转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪

落了下来。

⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片

荒地，现在都盖满高楼了。

⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步

如飞，他的风华正茂--眼里含着无尽的忧伤。

⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你

我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶

啊。

(选自《北京青年报》，有删改)

(1)文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。

(2)请简要赏析第⑨段文字。

(3)请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含意。

(4)【甲】【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。

【甲】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句

话，我的眼泪落了下来。

(李娟《爸爸的白发不是老》)

【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便,

大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!

我不知何时再能与他相见！

（朱自清《背影》）

题组C培优拔尖练

（2023•江苏省南通市崇川区期末）9.阅读下面这箱文章，完成各题。

我的爸爸是航天员

邓满琪

1991—1997

1991年秋天，妈妈难产。医生问你保大人保孩子，你坚定无比地选择保大人。而后一切转危为安，

我最终平安降临这世间。

那一年，我零岁，你二十五岁。

婴儿时期的我，被误诊患有先天性心脏病，浑身上下扎满了针眼，家人几度轮番为我输血保命。

奈何，你却要执行任务，驾驶帅气的歼击机翱翔于天际，为祖国保驾护航。

我逐渐长大。你回到家，给我表演钉子会跳舞的魔术，我惊喜得又蹦又跳。后来你告诉我，原来

你在椅子底下放了磁铁，并给我讲磁铁的原理。我对爸爸发明的游戏着了迷。

那一年，我三岁，你二十八岁。

1998—2002

我记忆中第一次搬家，是你说要带着我和妈妈去北京。我们坐了很久的车，来到了一个僻静的地

方。后来，我才知道，这个地方叫航天城。你成了这里的第一批航天员。

那一年，我六岁，你三十一岁。

妈妈反复告诉我，你的新身份是保密的，不能告诉任何人。你经常出差训练，每一次的出现都会

给我惊喜。你喜欢给我和妈妈买漂亮的裙子。妈妈年轻时很美很苗条，穿上爸爸买的裙子好看极了。

我穿着你买的裙子和小伙伴玩耍，疯跑中，裙子摔破了，我顾不上痛，只心疼那裙子。我喜欢跟你聊

天。你告诉我，飞机是翱翔在蓝天里，宇宙飞船要冲出蓝天。等你飞到太空，会在太空向我问好。

那一年，我八岁，你三十三岁。

2003—2008

有一天，我们一起在家看电视，哥伦比亚号航天飞机失事，七名宇航员牺牲，媒体报道了每一名

宇航员的年龄、职业和家庭。我突然意识到，航天员是一个高风险职业。上天要面临的不仅仅是使命

和荣誉，还有风险和挑战。

那一年，我十一岁，你三十六岁。

神舟五号发射在即，全校通知停止上课，全校同学一起在电视机前，收看我国第一位航天员飞上

太空的新闻。看着火箭点火升空那一刻，我激动得心潮澎湃、血液沸腾，差点儿跟同桌说出你的秘密：

我的爸爸也是航天员。

那一年，我十二岁，你三十七岁。

初三开家长会，你破天荒地腾