2025年中考物理复习之填空题：信息、能源和可持续发展（10题）

2025年中考物理复习之小题狂练300题（填空题）：信息、能源和可持续

发展（10题）

一.选择题（共10小题）

1.（2024•二道区校级三模）如图是小球在地面弹跳的频闪照片，下列说法中正确的是（）

A.小球弹起的高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒

B.在此过程中小球的机械能总量是保持不变的

C.小球运动到相同的高度，具有相同的动能

D.在小球的运动中，有一部分机械能转化成了内能

2.（2024•南通）2024年5月，中国“嫦娥六号”任务搭载四个国际载荷成功发射升空。火箭发射时，燃

料燃烧获得的能量使其加速升空，与该过程能量转化形式相同的是（）

A.热机做功冲程B.钻木取火过程

C.水力发电过程D.物体上抛过程

3.（2024•杜集区校级二模）如图所示的是加油机正在给战斗机空中加油的图片，关于该图片涉及的物理

知识，下列判断正确的是（）

A.以战斗机为参照物，加油机是运动的

B.加油机水平匀速飞行，所以加油机在加油前后惯性大小保持不变

C.飞机机翼上表面空气流速较快，所以空气对机翼向下的压强较大

D.加油机和战斗机的飞行员之间是借助电磁波联系的

4.（2024•东兴区校级二模）某快递公司在国内首推无人机快通：每天飞500架次，无人机由八个螺旋桨

带动飞行，下设托盘以承载货物，关于无人机下列说法正确的是（）

A.无人机起飞靠的是机翼的浮力

B.以货物为参照物，无人机是运动的

C.无人机操控员通过遥控手柄利用超声波来控制无人机

D.无人机运送快通完成后以同样的速度匀速返回时，无人机的动能减小

5.（2024•东区校级模拟）2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，如图所示，电视机

中正在播放航天员开设的精彩太空科普课，下列说法正确的是（）

■-天etaur开讲太空*奇妙

A.航天员的声音是通过超声波的形式传回地球的

B.回看时用倍速播放，声音会变尖是因为改变了声音的音色

C.航天员的声音在空间站内传播的速度为3X108m/s

D.航天员进入空间站后，质量没有改变

6.（2024•潮阳区一模）如图所示，电磁波是个大家族，下列说法正确的是（）

频率/Hz

B.无线电波在真空中传播速度比X射线快

C.紫外线的频率比无线电波的高

D.电磁波不能在真空中传播

7.（2024•陕西模拟）东风-21D是我国针对敌方航母发展的一款陆基中程反舰弹道导弹，如图是它的飞

行轨迹图。在空中预警机和北斗卫星系统的支持下，它通过惯性加卫星制导的方式，可以精确命中移动

航母。若该导弹在空中飞行3060km需要0.5h。下列说法正确的是（）

A.该型号的导弹飞行平均速度为1700m/s

B.导弹接收卫星信号利用的是超声波

C.导弹速度越快惯性越大

D.导弹在机动变轨阶段处于平衡状态

8.（2024•秦都区校级模拟）如图是我国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）,

该装置用通电线圈产生的磁场，将超高温等离子体约束在磁场中，成功实现稳态高约束模式等离子体运

行403s,对加快实现核聚变发电具有重要意义。下列有关说法正确的是（）

A.核能属于可再生能源

B.原子核是由带负电的电子和不带电的中子组成

C.通电线圈产生磁场利用了电流的热效应

D.线圈使用超导体材料可以防止线圈流过很大电流时产生大量的热

9.（2024•滨城区校级开学）生活中能量转化的实例很多，下列描述正确的是（）

A.摩擦生热是把机械能转化为内能

B.摩擦起电是把电能转化为机械能

C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为化学能

D.给蓄电池充电时把化学能转化为电能

10.（2024•南明区校级二模）如图所示的电动车具有能量回收功能，即在电动车滑行和刹车的时候，车载

TTFAR能量回收控制器开始工作，回收车子的动能并将这部分能量转化后存储到蓄电池内。下列图中

与能量回收控制器的能量转化方式相同的是（)

触接土

S

D.

2025年中考物理复习之小题狂练300题（填空题）：信息、能源和可持续

发展（10题）

参考答案与试题解析

—.选择题（共10小题）

1.（2024•二道区校级三模）如图是小球在地面弹跳的频闪照片，下列说法中正确的是（）

A.小球弹起的高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒

B.在此过程中小球的机械能总量是保持不变的

C.小球运动到相同的高度，具有相同的动能

D.在小球的运动中，有一部分机械能转化成了内能

【考点】能量守恒定律；机械能的守恒；机械能与其他形式的能之间的转化.

【专题】应用题；机械能及其转化；应用能力.

【答案】D

【分析】（1）物体由于运动而具有的能叫做动能，影响动能大小的因素是质量和速度；物体由于被举高

而具有的能叫做重力势能，影响重力势能大小的因素是质量和高度，机械能包括动能和势能；在一定条

件下，不同形式的能量之间可以相互转化，但总量保持不变；

（2）小球克服摩擦做功，使部分机械能转化为内能，但在能的转化和转移过程中，能的总量保持不变。

【解答】解：AB、小球质量不变，运动过程中弹起的高度越来越小，说明重力势能越来越小；小球速

度越来越慢，说明动能越来越小；机械能等于动能和势能的总和，则小球的机械能减少；机械能减少的

原因是克服与空气摩擦做功，与地面撞击做功，能量的总量是不变的，故AB错误；

C、小球运动到相同的高度，质量不变，速度不同，动能不同，重力势能相同，故C错误；

D、在小球的运动中，与空气摩擦做功或与地面撞击做功，有一部分机械能转化成了内能，故D正确。

故选：D。

【点评】本题掌握动能、重力势能的影响因素，以及机械能的变化，难度不大。

2.（2024•南通）2024年5月，中国“嫦娥六号”任务搭载四个国际载荷成功发射升空。火箭发射时，燃

料燃烧获得的能量使其加速升空，与该过程能量转化形式相同的是（)

A.热机做功冲程B.钻木取火过程

C.水力发电过程D.物体上抛过程

【考点】能量的转化与转移.

【专题】分子热运动、内能；理解能力.

【答案】A

【分析】气体膨胀做功，气体的内能转化为机械能；克服摩擦做功，机械能转化为内能。

【解答】解：火箭发射时，燃料燃烧获得的能量使其加速升空，这个过程中的能量转化是内能转化为机

械能。

A、热机做功冲程是内能转化为机械能，故A正确；

B、钻木取火过程是机械能转变化为内能，故B错误；

C、水力发电是机械能转化成电能，故C错误；

D、物体上抛过程是机械能转化成内能，故D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查了能量转化，属于基础题。

3.（2024•杜集区校级二模）如图所示的是加油机正在给战斗机空中加油的图片，关于该图片涉及的物理

知识，下列判断正确的是（）

A.以战斗机为参照物，加油机是运动的

B.加油机水平匀速飞行，所以加油机在加油前后惯性大小保持不变

C.飞机机翼上表面空气流速较快，所以空气对机翼向下的压强较大

D.加油机和战斗机的飞行员之间是借助电磁波联系的

【考点】电磁波的传播；运动和静止的相对性；惯性大小的影响因素；流体压强与流速的关系.

【专题】其他综合题；应用能力.

【答案】D

【分析】（1）物体相对于参照物的位置变化了，物体是运动的，物体相对于参照物的位置不变，物体是

静止的。

(2)物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性与物体的质量有关。

(3)在流体中，流速越大的位置，压强越小。

(4)电磁波可以传递信息。

【解答】解：A.以战斗机为参照物，加油机与战斗机之间的位置不变，所以加油机是静止的，故A错

误；

B.加油过程中加油机水平匀速飞行，那么，在加油过程中，质量减小，惯性与质量有关，所以加油机

在加油前后惯性大小发生变化，故B错误；

C.飞机机翼上方的空气流速大，压强小，机翼下方的空气流速小，压强大，空气对机翼产生向上的压

力差(升力)，故c错误；

D.电磁波具有速度快、方便快捷的优点，加油机和战斗机的飞行员之间是借助电磁波联系的，故D正

确。

故选：D。

【点评】本题考查的是电磁波的特点及应用；知道惯性和流体的压强与流速的关系；会根据参照物判断

物体的运动和静止。

4.(2024•东兴区校级二模)某快递公司在国内首推无人机快通：每天飞500架次，无人机由八个螺旋桨

带动飞行，下设托盘以承载货物，关于无人机下列说法正确的是()

A.无人机起飞靠的是机翼的浮力

B.以货物为参照物，无人机是运动的

C.无人机操控员通过遥控手柄利用超声波来控制无人机

D.无人机运送快通完成后以同样的速度匀速返回时，无人机的动能减小

【考点】电磁波的传播；运动和静止的相对性；飞机的升力；动能大小与质量的关系.

【专题】其他综合题；应用能力.

【答案】D

【分析】(1)流体中，流速越大的位置，压强越小，飞机的升力就是利用该原理来工作的。

(2)物体相对于参照物的位置改变了，物体是运动的，物体相对于参照物的位置不变，物体是静止的。

(3)电磁波可以传递信息。

(4)动能与质量和速度有关。

【解答】解：A.在流体中，流速越大的位置，压强越小，无人机起飞靠的是机翼的升力，而不是浮力，

故A错误；

B.以货物为参照物，无人机的位置没有改变，无人机是静止的，故B错误；

C.电磁波可以在真空中传播，无人机操控员通过遥控手柄利用电磁波来控制无人机，故c错误；

D.无人机运送快通完成后以同样的速度匀速返回时，速度不变，质量减小，无人机的动能减小，故D

正确。

故选：D。

【点评】本题考查的是电磁波的特点及应用；知道运动和静止的相对性；知道飞机的升力和影响动能大

小的因素。

5.（2024•东区校级模拟）2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，如图所示，电视机

中正在播放航天员开设的精彩太空科普课，下列说法正确的是（）

爵Iff错

A.航天员的声音是通过超声波的形式传回地球的

B.回看时用倍速播放，声音会变尖是因为改变了声音的音色

C.航天员的声音在空间站内传播的速度为3X1（）8向$

D.航天员进入空间站后，质量没有改变

【考点】电磁波的传播；质量的概念与特性；声音的传播条件；音调与频率的关系.

【专题】其他综合题；应用能力.

【答案】D

【分析】（1）电磁波可以传递信息。

（2）倍数播放时会改变声音的音调。

（3）声音在15℃空气中的传播速度约为340m/so

（4）质量不随位置、状态、温度、形状的改变而改变。

【解答】解：A.由于电磁波能在真空中传播，超声波不能在真空中传播。所以航天员的声音是通过电

磁波的形式传回地球的，故A错误；

B.回看时用倍速播放，则声音的振动变快，频率变快，所以声音会变尖是因为改变了声音的音调，故

B错误；

C.声音在空气中的传播速度约为340m/s,所以航天员的声音在空间站内传播的速度等于声音在空气中

的传播速度，故C错误；

D.由于质量是物体的属性，与位置无关，所以航天员进入空间站后，质量没有改变，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查的是电磁波的特点的与应用；知道声音传播的条件和音调与频率的关系；知道质量是

物质的一种属性。

6.(2024•潮阳区一模)如图所示，电磁波是个大家族，下列说法正确的是()

频率/Hz

B.无线电波在真空中传播速度比X射线快

C.紫外线的频率比无线电波的高

D.电磁波不能在真空中传播

【考点】电磁波的传播.

【专题】应用题；信息的传递；应用能力.

【答案】C

【分析】(1)电磁波的波速一定，频率与波长成反比，则频率越高，其波长越短；

(2)电磁波在真空中的传播速度和光速相等，都是3X108m/s；

(3)由图得出频率的高低；

(4)电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播。

【解答】解：A、红外线的频率比紫外线的低，所以红外线的波长比紫外线的长，故A错误。

B、电磁波在真空中的传播速度和光速相等，都是3Xl()8m/s,故B错误；

C、由图知，紫外线的频率比无线电波的频率高，故C正确；

D、电磁波能在真空中传播，故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了电磁波多个方面的知识，考查的知识点较多，都是一些记忆型的，难度不大，在平

时学习中注意多积累。

7.(2024•陕西模拟)东风-21D是我国针对敌方航母发展的一款陆基中程反舰弹道导弹，如图是它的飞

行轨迹图。在空中预警机和北斗卫星系统的支持下，它通过惯性加卫星制导的方式，可以精确命中移动

航母。若该导弹在空中飞行3060km需要0.5h。下列说法正确的是（）

A.该型号的导弹飞行平均速度为1700m/s

B.导弹接收卫星信号利用的是超声波

C.导弹速度越快惯性越大

D.导弹在机动变轨阶段处于平衡状态

【考点】电磁波的传播；平均速度；惯性大小的影响因素；平衡状态的判断.

【专题】信息的传递；运动和力；理解能力.

【答案】A

【分析】（1）利用速度计算公式求得该型号的导弹飞行平均速度；

（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音，电磁波的传播不需要介质;

（3）物体的惯性大小取决于物体的质量;

（4）物理学中，物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态。

【解答】解：A.若该导弹在空中飞行3060km需要0.5h,该型号的导弹飞行平均速度为

s3060000m

,故A正确;

vT=0.5X3600s=1700m/s

B.电磁波的传播不需要介质，导航系统利用电磁波接收卫星信号，故B错误;

C.导弹（质量不变）速度越快，但惯性大小不变，故C错误；

D.导弹在机动变轨阶段速度发生变化，运动状态发生变化，处于非平衡状态，故D错误。

故选：Ao

【点评】此题考查了惯性现象、速度计算公式、平衡状态及电磁波的应用，属于基础知识。

8.（2024•秦都区校级模拟）如图是我国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）,

该装置用通电线圈产生的磁场，将超高温等离子体约束在磁场中，成功实现稳态高约束模式等离子体运

行403s,对加快实现核聚变发电具有重要意义。下列有关说法正确的是（）

A.核能属于可再生能源

B.原子核是由带负电的电子和不带电的中子组成

C.通电线圈产生磁场利用了电流的热效应

D.线圈使用超导体材料可以防止线圈流过很大电流时产生大量的热

【考点】可再生能源和不可再生能源；原子结构带电情况；超导现象和超导材料；电流的磁效应.

【专题】电与热、生活用电；能源的利用与发展；分析、综合能力.

【答案】D

【分析】(1)核燃料属于不可再生能源；

(2)原子由原子核和核外带负电的电子组成，电子带负电，原子核中质子带正电、中子不带电；

(3)电流的磁效应是指通电导体周围存在磁场；

(4)根据焦耳定律可知，电流通过导体产生的热量和电流、电阻以及通电时间有关。

【解答】解：A.核能所利用的核燃料在短时间内不能得到补充，其储量是有限的，所以核能属不可再

生能源，故A错误；

B.原子由原子核和核外带负电的电子组成，原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成，故B错误;

C.通电线圈产生磁场利用了电流的磁效应，故C错误；

D.线圈流过很大电流时会产生大量的热，所以线圈使用超导体材料，可以减少热量的产生，故D正确。

故选：Do

【点评】本题考查了核能的理解以及能源的分类等，属于基础题目，难度较小。

9.(2024•滨城区校级开学)生活中能量转化的实例很多，下列描述正确的是()

A.摩擦生热是把机械能转化为内能

B.摩擦起电是把电能转化为机械能

C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为化学能

D.给蓄电池充电时把化学能转化为电能

【考点】能量的转化与转移.

【专题】定性思想；分子热运动、内能；理解能力.

【答案】A

【分析】（1）内能的增加有两种方式：做功、热传递；

（2）摩擦起电是电子的转移，机械能转化为电能；

（3）水被抬高势能增加；

（4）蓄电池充电时把电能转化为化学能。

【解答】解：A、摩擦生热，内能变大是机械能转化为内能，故A正确；

B、摩擦起电是电子的转移，可以把机械能转化为电能，故B错误；

C、电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为水的势能，故C错误；

D、给蓄电池充电时把电能转化为化学能，故D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查能量转化的有关知识，难度不大。

10.（2024•南明区校级二模）如图所示的电动车具有能量回收功能，即在电动车滑行和刹车的时候，车载

TTFAR能量回收控制器开始工作，回收车子的动能并将这部分能量转化后存储到蓄电池内。下列图中

与能量回收控制器的能量转化方式相同的是（）

【考点】能量的转化与转移.

【专题】应用题；分子热运动、内能；应用能力.

【答案】D

【分析】电动车滑行和刹车的时候，车载TTFAR能量回收控制器开始工作，回收车子的动能并将这部

分能量转化后存储到蓄电池内能，据此分析得出能量回收控制器的能量转化方式；然后明确各个图的原

理及其能量转化，最后对照作出判断。

【解答】解：电动车滑行和刹车的时候，车载TTFAR能量回收控制器开始工作，回收车子的动能并将

这部分能量转化后存储到蓄电池内能，是将机械能转化为电能。

A、是奥斯特实验，该实验的实质是将电能转化为磁针的机械能，故A不合题意；

B、是探究影响电磁铁磁性大小因素的实验，该实验的实质是将电能转化为大头针的机械能，B不合题

忌；

C、是探究的是通电导体在磁场中受力运动，是电动机的原理图，将电能转化为机械能，故C不合题意;

D、是发电机的原理图，将机械能转化为电能，故D符合题意。

故选：D。

【点评】本题考查能量的转化和转移，明确各个图的原理及其能量转化是解题的关键。

考点卡片

1.运动和静止的相对性

【知识点认识】

1.选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。

2.相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。

(1)卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收

割机为参照物，卡车是静止的。

(2)空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；

以受油机为参照物，加油机也是静止的。

【命题方向】

所选参照物与运动状态之间的关系.

例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同

学的状态()

A.都是运动的

B.都是静止的

C.运动、静止

D.静止、运动

分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止

的。

解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变

化，甲同学是静止的；

以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。

故选：D。

点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不

一定相同。这就是运动和静止的相对性。

【解题方法点拨】

运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。

2.平均速度

【知识点认识】

(1)平均速度是描述物体运动平均快慢程度的物理量；平均速度等于运动物体在一段时间内运动的路程

与通过这段路程所用时间的比值；

(2)平均速度：公式丫言(v指平均速度，s是路程，t是时间)。

【命题方向】

平均速度的求法，平均速度不是速度的平均的区别题目是中考的命题方向.

例：小明在跑百米时前50m用时7.5s,后50m用时7s,求：

(1)小明前50m的平均速度。

(2)小明后50m的平均速度。

(3)小明全程的平均速度。

分析：(1)用vi=±L计算前50m的平均速度。

修

(2)用丫2=±上计算后50m的平均速度。

t2

(3)用丫总=望■计算全程平均速度。

t总

解析：解：(1)前50m的平均速度是：丫1=二~=.51U1rg6.67m/s；

t[7.5s

(2)后50m的平均速度是：丫2=①=且叫=«714m/s；

t27s

(3)全程时间为：t总=7.5s+7s=14.5s,

全程平均速度为：v总=四=迎奥L^6.90m/s。

t总14.5s

答：(1)前50m的平均速度是6.67m/s。

(2)后50m的平均速度是7.14m/s。

(3)百米全程的平均速度是6.90m/s。

点评：本题考查平均速度的计算问题，难度不大。

【解题方法点拨】

(1)平均速度只能用来粗略地描述做变速直线运动的物体的平均快慢程度，它不能精确描述物体在某一

时刻或某一位置的运动快慢.

(2)平均速度是指某段路程或某段时间内物体运动的平均快慢，所以求平均速度时一定要指明是哪一段

路程或哪一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应.即平均速度等于这段路程与通过这段路程所用

的总时间的比值.

(3)平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值.这一点在计

算时千万要注意.

3.质量的概念与特性

【知识点的认识】

物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示，是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量，

是描述物体的惯性的物理量，是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素.

质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关.单位不同于重量.质

量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少.

【命题方向】

命题角度①：质量大小的变化；②质量是物体的一种属性。

例：我国航天事业高速发展！2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆东风着陆场。神舟

十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，其质量()

A.变大

B.变小

C不变

D.无法判断

分析：物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。

解析：解：神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，位置发生变化，所含物质的多少不变，

其质量不变。

故选：Co

点评：理解质量的概念，掌握质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改

变是解答此题的关键。

【解题方法点拨】

概念性知识，牢记即可。

4.惯性大小的影响因素

【知识点的认识】

同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小

是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

【命题方向】

考查对惯性现象的分析和惯性大小影响因素的认识。

例：看到如图的漫画，小明想：为什么容易阻止鼠的运动，却难以阻止牛的运动呢？对比，他提出以下几

种看法，你认为这些看法中正确的是（）

阻止鼠很容易阻止牛知很难

A.鼠的惯性小，因为它的速度慢

B.鼠没有惯性，因为它的质量小

C.牛的惯性大，因为它的速度大

D.牛的惯性大，因为它的质量大

分析：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。

解析：解：惯性的大小与物体的质量有关，物体的质量越大、惯性越大，其运动状态越难改变，因此，我

们容易阻止鼠的运动，却难以阻止牛的运动，故ABC错误，D正确。

故选：D。

点评：本题主要考查了对惯性现象的分析和惯性大小影响因素的认识，属基础题。

【解题方法点拨】

掌握影响惯性大小的因素是质量，与运动状态无关。

5.平衡状态的判断

【知识点的认识】

（1）平衡状态：物理学中，物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态

（2）平衡力：如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，物体受到的力就是平衡力.平衡力包括二力

平衡和多力平衡，其中二力平衡是最简单的平衡状态

【命题方向】

考查平衡状态的判断。

例：下列事例中，处于平衡状态的物体是（）

A.正在圆形轨道上运动的过山车

B.减速进站的火车

C.匀速直线上升的热气球

D.竖直上抛的石子

分析：平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，据此分析判断。

解析：解：A、正在圆形轨道上匀速运动的过山车，过山车的运动方向一直发生变化，所以不是平衡状态,

故A错误；

B、减速进站的火车，其速度越来越慢，所以不是平衡状态，故B错误；

C、匀速直线上升的热气球，速度大小和运动方向都不改变，处于平衡状态，故C正确；

D、竖直上抛的石子，其速度越来越小，所以不是平衡状态，故D错误。

故选：Co

点评：本题主要考查学生对平衡状态的理解和掌握。判断方法：静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状

态；物体受到的力平衡时，物体处于平衡状态。

【解题方法点拨】

判断方法：静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态；物体受到的力平衡时，物体处于平衡状态。

6.流体压强与流速的关系

【知识点的认识】

液体和气体都具有流动性，统称为流体.如：空气、水等.流体流动时的压强称作流体压强.空气和水流

动时有快有慢，流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大.

【命题方向】

联系生活实际用流体压强与流速的关系解释现象是命题方向，一般出现选择题、填空题或简答题.

例：下列事例中能够说明流体压强与流速关系的是()

A.拦河坝设计成下宽上窄

B.高压锅容易把食物煮熟

C.用漏斗向下吹气乒乓球不下落

D.飞机飞行时机翼受到升力

分析：(1)液体内部压强随着深度的增加而增大；

(2)气压越大，沸点越高，气压越小，沸点越低；

(3)流体流速越大的位置，压强越小。解析：解：A、液体内部压强随着深度的增加而增大，即越往下面,

河水的压强越大，所以拦河坝设计成下宽上窄，故A错误；

B、高压锅是利用了液体的沸点随压强的增大而增大的原理制成的，故B错误；

C、用漏斗向下吹气，乒乓球上方空气流速变快，压强变小，下方空气流速慢，压强较小，产生向上的压

强差，所以乒乓球不下落，故C正确；

D、飞机的机翼呈现流线型，故飞机在运动时，其机翼上方的空气流速快，压强小，而机翼下方的空气流

速慢，压强大，故机翼受到一个向上的压强，所以飞机能起飞，故D正确。

故选：CDo

点评：本题四个选项考查了多个方面的知识，此类选择题是中考题中最常见的，是能较全面的考查基础知

识的综合题。

【解题方法点拨】

流体流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。解这些题目的关键是明确哪个地方流速较其他地方快。

7.飞机的升力

【知识点的认识】

飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼.气流被机翼分成上下两部分,

由于机翼横截面的形状上线不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对

机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短.因而速度较小，它对机翼的压强较大.因此在机翼得上下表

面产生了压强差，这就是向上的升力.

【命题方向】

利用流体压强与流速的关系解释一些现象是命题关键：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压

强较大.飞机、小鸟飞翔就是利用这一原理飞翔的

例：如图所示为飞机机翼的截面图，机翼的上表面弯曲，下表面平直，飞机飞行时，机翼上方的空气流速

大，压强小，机翼下方的空气流速-L，压强大，因此机翼上、下表面受到的压力Fi<F2,

（选填或“>”），这就是飞机产生升力的原因。

分析：流体流速越大的位置，压强越小。飞机机翼上面受到的压强小，下面受到的压强大，机翼上下有压

强差，出现压力差，形成向上的升力。

解析：解：飞机的机翼的上表面凸出，下表面较平；飞机在飞行时，迎面而来的空气被分成两部分。在相

同时间内。机翼上方的气流通过的路程长，因而速度较大，它对机翼的压强较小，机翼下方气流通过的路

程较短，因而速度小它对机翼的压强较大，这样在机翼的上下表面就存在着向上的压强差，因此机翼上、

下表面受到的压力F1<F2,产生升力。

故答案为：大；小；小；大；<»

点评：本题考查流体压强与流速的关系，难度不大。

【解题方法点拨】

从图上理解飞机的升力产生的原因：从空气流过机翼的流线谱可以看出：相对气流流过机翼时，分成上下

两股，分别沿机翼上表面流过，而在机翼的后缘重新汇合向后流去.因机翼表面突起的影响，上表面流线

密集，流管细，其气流流速快、压力小；而下表面流线较稀疏，流管粗，其气流流速慢，压力较大.因此,

产生了上下压力差.这个压力差就是空气动力（R）,它垂直流速方向的分力就是升力（Y）.升力维持飞机

在空中飞行.机装升力的产生

8.动能大小与质量的关系

【知识点的认识】

动能的大小与物体的质量和运动的速度有关：物体质量越大、速度越大，具有的动能越大。

【命题方向】

分析速度和质量的变化，来判断动能的变化。

例：2024年5月12日，我国研制的AG600水陆两栖飞机完成夜航飞行实验。AG600可以在水面取水并起

飞，飞向火场参与灭火。AG600试飞时向地面洒水时，当飞机在同一高度匀速飞行时，飞机的动能减小

（选填“增大”或“减小”）。灭火时飞机需要在着火区域前几十米就要开始洒水，是因为水具有惯性。

分析：（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；

（2）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性。

解析：解：飞机在同一高度匀速飞行时向地面洒水。在这个过程中，飞机的速度保持不变，飞机的质量在

减小，所以飞机的动能会减小。

灭火时飞机需要在着火区域前几十米就要开始洒水。这是因为水具有惯性。当飞机开始洒水时，水由于惯

性会保持原来的运动状态继续向前运动，因此，水能够覆盖到着火区域，起到灭火的作用。

故答案为：减小；惯性。

点评：本题考查了动能大小的影响因素和物体的惯性，属于基础题。

【解题方法点拨】

解题的关键是判断物体速度和质量的变化。

9.机械能的守恒

【知识点的认识】

机械能守恒：如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的.

做功角度：只有重力或弹力做功，无其它力做功；其它力不做功或其它力做功的代数和为零；系统内如摩

擦阻力对系统不做功.

能量角度：首先只有动能和势能之间能量转化，无其它形式能量转化；只有系统内能量的交换，没有与外

界的能量交换.

【命题方向】

考查机械能在什么情况下守恒是中考命题的方向。

例：一小球被抛出后，在空中的运动轨迹如图。忽略空气阻力，根据小球运动轨迹及物理知识，下列说法

正确的是（）

、

、

//////////////////////////////////^^///,

A.小球被抛出后继续运动，是由于惯性

B.小球在空中仅受重力，机械能不守恒

C.小球从最高点下落时，运动状态不变

D.小球在最高点时，速度为零，动能为零，但重力势能不为零

分析：（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；

（2）地面附近的物体受到重力的作用。

（3）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的

高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。

解析：解：A、小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运

动状态，继续前进。故A正确；

BC、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动时机械能守恒，仍然受到重力的作用，而竖直方向加速下降,

做曲线运动，故运动状态改变。故BC错误；

D、由于具有惯性，最高点有水平方向的速度，故动能不为零，故D错误。

故选：Ao

点评：此题考查惯性、重力、动能和重力势能的大小变化，关键是知道不计空气阻力时，机械能没有转化

为内能，机械能守恒。

【解题方法点拨】

机械能守恒必须是只有动能与势能的转化，只有在不计摩擦、空气阻力时才会守恒，只有在太空中飞行的

卫星不受空气阻力，机械能真正守恒.

10.机械能与其他形式的能之间的转化

【知识点的认识】

各种形式的能量都可以相互转化.如电能可以转化为光能和内能；太阳能可以转化为电能等.动能和势能

的相互转化只是能量相互转化中的一种形式.能量转化过程中一种能量减少，另一种能量增加.

【命题方向】

考查机械能转化为其他形式的能，或者是其他形式的能转化为机械能。

例：城市清洁车在水平路面上匀速行驶，在清扫垃圾过程中，能把路面上的垃圾直接装入车厢，不计燃油

质量变化，清洁车总的机械能变大。汽车在刹车过程中，机械能转化为地面和轮胎的内能。

分析：机械能是动能和势能的总和；动能和质量、速度有关；

重力势能和质量、高度有关；

刹车时机械能转化为地面和轮胎的内能。

解析：解：城市清洁车在水平路面上匀速行驶，在清扫垃圾过程中，能把路面上的垃圾直接装入车厢，不

计燃油质量变化，动能增加，势能增加，机械能变大，汽车在刹车过程中，机械能转化为地面和轮胎的内

能。

故答案为：变大；内能。

点评：本题考查了机械能及能量转化、机械能的概念，属于基础题目。

【解题方法点拨】

（1）分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量.

（2）机械能主要通过做功的方式转化为内能.

11.声音的传播条件

【知识点的认识】

（1）声音靠介质传播.

能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质.

(2)真空不能传声.

真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声.

【命题方向】

考查声音的传播条件，常以概念为主；

例：回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小

球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则()

A.小球被弹开，且听到音叉的声音

B.小球未被弹开，听不到音叉的声音

C.小球被弹开，但听不到音叉的声音

D.小球被弹开，仍听到音叉的声音

分析：声音是由物体振动产生的。

声音的传播需要介质，真空不能传声。

解析：解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音叉，音叉可以振动，将小球弹起来，故C正确，

ABD错误。

故选：C。点评：本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。

【解题方法点拨】

(1)判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明

液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声.

(2)同一声音在不同介质中传播时，频率不变.

12.音调与频率的关系

【知识点的认识】

音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。

频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。

【命题方向】

以实际现象为背景，用声音的高低以及振动的次数来判断音调，常以选择题和填空题出现。

例：货车长时间行驶后，司机有时会用铁棍敲击车轮，凭借声音判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因

为空气充足时振动频率较大，则声音的()

A.响度较大

B.音调较高

C.响度较小

D.音调较低

分析：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。

解析：解：当拿根铁棍敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充

足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高；

故选：Bo

点评：此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。

【解题方法点拨】

音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高

音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空

气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。

13.能量的转化与转移

【知识点的认识】

(1)能量的形式：在自然界和生活中，能量以多种形式存在，主要有机械能、内能、电磁能、化学能、

核能等。

①机械能：分动能和势能两类，机械能是物体所具有的动能和势能的和。

②内能：物体内所有分子的动能和势能的和叫内能，与物体的温度、质量等因素有系。

③电磁能：指的是储存在特定物体或空间中的能量，比如说，两个带电体相互靠近时会相互影响，同级相

斥异极相吸；通电导体在磁场中会受到力的作用；两块磁铁相互靠近，也会相互影响，这些都是电磁能

④化学能：是指南于化学反应，物质的分子结卡句发生变化而产生的能量。燃料燃烧产生的光和热，以及

蓄电池、干电池产生的电都是来源于燃料和蓄电池里储存的化学能。食物也具有化学能。

⑤核能：是指由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。原子弹爆炸产生的能量，以及核电

站发出的电都是来源于原子核的核能。

(2)能量的转移：能量不经过变化直接由一个物体转移到另一个物体；

(3)正确理解能量守恒定律中的“转化”和“转移”

①能的转化：a.在一定条件下，一种形式的能量可以转化成另一种形式的能量，这种现象即为能量的转

化。如内燃机工作时，燃料在汽缸内燃烧，燃料内部储存的化学能通过燃烧转化成高温燃气的内能，高温

燃气膨胀推动活塞运动做功，燃气的内能又转化为机械能，驱动机器转动。如果使用内燃机带动发电机发

电，机械能又可以转化成电能，电能输送到各种用电器(电灯、电动机•电热器等)，电能又转化为其他形

的能量(光能机械能内能等)。

b.能量的转化有方向性：我们利用的各种形式的能最终会自然地转化成内能，散失到周围空气中，但内

能不会自然地转化成其他形式的能量。如电灯在工作时，将电能转化为内能和光能，被周围的空气吸收，

最终都变成了空气的内能，这是自然发生的，而空气的内能不能自动变成其他形式的能量。

②能的转移：a.指同一种形式的能从一个物体转移到另一个物体，能的形式并没有发生变化。能量的形

式没有发生变化，但存在的位置发生了变化。内能够发生转移，其他形式的能也能够发生转移，如风吹帆

船运动，流动空气的部分动能

b.能量的转移也有方向性：在热传递过程中，热量总是自然地由高温物体传向低温物体，故内能也总是

自然地从高温物体转移到低温物体，而不会自然地从低温物体转移到高温物体。所以能量的转移是有方向

的。

实例：碰撞时：动能从一个物体转移到另一物体；围着火炉烤火：内能从火炉转移到人体.

(4)补充常见的能量转化形式有：

①电灯发光时，电能转化为光能和内能；

②植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在体内；

③人对机械做功，将人体的化学能转化为机械能；

④摩擦生热，机械能转化为内能；

⑤水电站里水轮机带动发电机发电，机械能转化为电能；

⑥电动机带动水泵把水送到高处，电能转化为机械能；

⑦燃料燃烧时发热，化学能转化为内能。

【命题方向】

自然界中能量的形式很多：内能、机械能、化学能、热能、电能、声能、核能、风能等在初中段这些能量

之间的转化是中考命题的热点。

例：如图所示是鄂尔多斯市的“风光互补”照明灯，它头“顶”小风扇，肩“扛”光电池板，腰“挎”照

明灯，脚“踩”蓄电池，下列解释合理的是()

A.光电池板将电能转化为光能

B.小风扇利用风力发电，将电能转化为机械能

C.照明灯将电能转化为光能和内能

D.蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能

分析：分析电池板、发电机、照明灯、蓄电池工作时消耗和获得的能量是什么，可逐一做出判断。

解析：解：A、光电池板将电能直接转化为电能，故A错误；

B、小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能，故B错误；

C、照明灯工作时将电能转化为光能和内能，故c正确；

D、蓄电池夜晚放电，将化学能转化为电能，故D错误。

故选：Co

点评：本题考查能量的转化，难度不大。风能和太阳能都是清洁能源，且能量取之不尽用之不竭，能够巧

妙的设计利用是关键。

【解题方法点拨】

(1)能量的转化和转移的本质是不同的，“转化”是指能量由一种形式变为另一种形式；“转移”只是能

量由一个物体传递到另一个物体，能量的形式不变。

(2)有能量转化时，必定会有一种形式的能量减少，另一种形式的能量增加。

(3)要明白消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量的相互转化和转移的过程，能在具体情景中

分析能量形式的转化例。

14.能量守恒定律

【知识点的认识】

(1)能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移

到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。这就是能量守恒定律，如今被人们普遍认同。

(2)能量守恒的普遍性：能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一。大到天体，小到原

子核，无论是物理学的问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵循能

量守恒定律。能量守恒定律是人类认识自然、利用自然、保护自然的有力武器。能量守恒定律告诉我们，

有一种形式的能量减少或消失，一定有另一种形式的能量增加或产生，能量的总量是不变的。

(3)应用：能量守恒定律对于科学研究、工程技术工作有着重要的指导意义。

【命题方向】

主要以永动机的概念，及其违反的定律为命题方向，属于识记性题目。

例：如图为中国03式远火弹道导弹发射时的情景。导弹引爆后会产生极大的破坏力，引爆时炸药的化

学能被释放出来,转化为内能、光能等，这一过程中能量的总量不变(填“变小”、“不变”或“变

大”)。

分析：(1)导弹引爆时，炸药的化学能转化为内能、光能等;

（2）能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移

到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

解析：解：导弹引爆后会产生极大的破坏力，引爆时化学能被释放出来，转化为内能、光能等。根据能量

守恒定律可知，这一过程能量的总量不变。

故答案为：化学；不变。

点评：此题考查对能量的转化、能量守恒定律的理解和掌握，属于基础知识考查，难度不大。

【解题方法点拨】

1.知道各种形式的能是可以相互转化的；

2.知道能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例；

3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。

15.可再生能源和不可再生能源

【知识点的认识】

可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源.例：水能、风能、太阳能、生物质能、潮汐能.

不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充的能源.例：化石能源（煤炭、石油、天然气）、核能.

【命题方向】

考查可再生能源和不可再生能源的区分。

例：自然界存在多种能为人类提供生活、生产所需能量的能源。在下列几组能源中，其中属于可再生能源

的一组是（）

A.水能、石油、核燃料

B.风能、煤炭、天然气

C.煤炭、石油、天然气

D.风能、水能、太阳能

分析：要解答本题需掌握：可再生能源和不可再生能源的特点，以及常见的可再生能源有哪些。

解析：解：A、水能、石油、核燃料在这三种能源中，水能属于可再生能源，但是石油和核燃料是不可再

生能源。故A不正确。

B、风能、煤炭、天然气这三种能源中，风能属于可再生能源，但是煤炭和天然气是不可再生能源。故B

不正确

C、煤炭、石油、天然气都是不可再生能源。故C不正确。

D、风能、水能、太阳能都属于可再生能源。故D正确。

故选：D。

点评：本题主要考查学生对：不可再生能源和可再生能源的区别和联系的理解和掌握。

【解题方法点拨】

可再生能源和不可再生能源的主要区别在于它们的可再生性、形成时间和来源。可再生能源是可持续的，

不会随着使用而耗尽，而非可再生能源则会在人类使用过程中逐渐减少，最终可能导致枯竭。

16.原子结构带电情况

【知识点的认识】

质子带正电，核外电子带负电，中子不带电；

【命题方向】

此类问题多以考查原子组成和判断质子、中子、电子和原子核心的带电情况为主，主要以填空或者选择题

的形式出现.

例：下列粒子中带负电的是（）

A.电子

B.原子

C.分子

D.质子

分析：原子由原子核和核外带负电的电子组成。

解析：解：物质是由分子或原子组成的，原子核带的正电荷数等于核外电子带的负电荷数，原子、分子对

外不显