南京市重点中学2025届高二生物第一学期期末经典试题含解析

南京市重点中学2025届高二生物第一学期期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物遗传变异的叙述，错误的是（）A.单倍体的体细胞中不存在同源染色体B.突变和基因重组都可以为进化提供原材料C.同源染色体上非等位基因可以发生基因重组D.动物细胞中的DNA上存在原癌基因和抑癌基因2．草原生态系统在地球上有着广泛的分布，如图1表示某草原生态系统的食物网，图2表示该生态系统兔子种群的λ（λ=当年的种群数量/上一年的种群数量）与种群数量之间的关系，图3表示生态系统的碳循环示意图，下列有关分析错误的是（）A.图1的食物网中鹰占有第三、第四、第五3个营养级，鹰与蛇的关系是捕食和竞争B.若蛇的食物1/3来自鼠，2/3来自青蛙，且生产者到消费者的传递效率为20%，消费者到消费者的传递效率为10%，则蛇种群增加3KJ，需要消耗植物的能量是105KJC.由图2分析可知，当兔子种群数量小于80只时，其种群数量呈“J”型增长，当种群数量趋于稳定时兔子的种群数量为150只D.由图3可知，碳元素在A、C、D之间以含碳有机物的形式传递，图3中的生态系统的组成成分未在图1中体现的是B和D3．人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a、B和b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是A.可产生四种表现型B.肤色最浅的孩子基因型是aaBbC.与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8D.与亲代AaBB表现型相同的有1/44．在海底，小丑鱼常以海葵有毒的触手为家，体表的黏液能保护小丑鱼不被海葵蜇伤。小丑鱼能进食海葵的食物残渣，而海葵也能借助小丑鱼吸引其他动物靠近，增加捕食成功率。下列叙述错误的是（）A.海葵的有毒触手可能为小丑鱼逃脱捕食者提供防护B.海葵能为小丑鱼提供食物，能量传递效率一般在10%至20%之间C.小丑鱼的行为和体表黏液都是适应性特征，是进化形成的D.小丑鱼配合海葵捕食其他动物过程中有信息的双向传递5．如甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（）A.如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6mol•L-1B.甲图中①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制C.甲图中②处生长素浓度高于①处D.给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示6．图一为用灵敏电流计测定电位的装置图，并在图中a点给予适宜刺激使之兴奋，测得c点电位变化如图二所示，下列叙述正确的是（）A.静息时图一中c点的电位为图二中的nB.图一中c点兴奋时膜内Na+浓度高于膜外C.图二中gh段主要由Na+外流所致，消耗能量D.图二中hi段同时存在Na+输出和K+输入，消耗能量二、综合题：本大题共4小题7．（9分）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情。”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题。（1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的_________较简单，所以其自我调节能力较差，抵抗力稳定性较低。（2）图中没表示出来的生态系统成分是_________和_________。（3）此生态系统中的生产者是_________，属于第四营养级的生物是_________，鹰与蛇的关系是_________。（4）该生态系统担负的功能有_________。（5）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为_________。（6）此生态系统中共有5条食物链，写出鹰获能量最多的食物链是_________。8．（10分）为探究不同波长的光对大麦胚芽鞘向光性的影响，研究者选择长度相同、生长状况相近的两组大麦胚芽鞘，分别用红光和蓝光进行单侧照射，随后在不同时间测量胚芽鞘向光侧和背光侧的长度，结果如下。306090120红光向光侧0.200.400.600.80背光侧0.200.400.600.80蓝光向光侧0.200.260.330.42背光侧0.200.550.901.22（1）蓝光照射的30分钟内，大麦胚芽鞘没有表现出向光性，原因是引起向光性的___（填激素名称）在___产生，而起作用的部位是___，其转运和引起生理作用需要一定的时间。单侧蓝光照射60分钟后大麦胚芽鞘两侧的长度增加值不同，这是由于该激素在胚芽鞘两侧的___不同引起的。（2）由实验结果可知单侧红光照射___（填“能”或“不能”）使大麦胚芽鞘表现出向光性。若在单侧红光照射处理的同时，在大麦胚芽鞘的向光侧涂抹适宜浓度的赤霉素，该胚芽鞘将___（填“向光”或“背光”）弯曲生长，从细胞水平分析，该过程中赤霉素的作用是___。（3）如果在单侧红光照射处理的同时，在大麦胚芽鞘的向光侧涂抹某浓度的生长素，结果胚芽鞘表现为向光性，可能的原因是___。9．（10分）下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏活动及内分泌活动的中枢。如图所示为下丘脑参与人体内环境稳态的部分调节过程。请回答：（1）由图可知，下丘脑产生_______两类信息分子来调节机体生命活动，从而实现内环境稳态。（2）若图中的“信号刺激”使垂体释放的抗利尿激素增加，则推测“信号刺激”是_______。若图中“信号刺激”为血糖浓度过高，则正常情况下，胰岛B细胞分泌的激素会增加，该激素的作用是_______。（3）下丘脑后部是体温调节整合部位，能调整机体的_______过程，使体温稳定于一定水平。腺体A分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，其原因在于_________________。10．（10分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：（1）研究人员为探究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响做了相关实验，结果如甲图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有______作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间为______。（2）将大小相近、生理状态相同且生长良好的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据①、③组结果可得出的结论是______；②组结果与①、③组进行比较，可得出的结论是______。（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证，将黄豆芽胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液经沸水浴处理并冷却后，不再降解IAA，说明黄豆芽胚轴中含有______。简要写出实验设计思路证明上述观点：______。11．（15分）下列是有关细胞生命历程的问题。图2表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图3表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：（1）图1细胞②③④⑤中与细胞①核遗传物质相同的细胞有_____。b过程的生理意义是使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，_____。（2）图2中AB段形成的原因是_____，CD段形成的原因是_____。（3）图3中_____细胞处于图2中的DE段。（4）据图3中乙分析可知，该细胞含有_____条染色体，其产生的子细胞名称为_____。（5）与有丝分裂相比，减数分裂过程中，图2的BC段，染色体特有的行为有_____（答出两点即可）

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。【详解】A、多倍体植株形成的单倍体植株中含有同源染色体，A错误；B、突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组都可以为进化提供原材料，B正确；C、同源染色体上的非等位基因也可以因交叉互换而发生基因重组，C正确；D、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖，动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的原癌基因和抑癌基因，D正确。故选A。2、B【解析】题图分析，图1中草是生产者，其中有四条食物链，依次为草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；图2中λ＞1种群数量上升，λ＜1，种群数量下降，λ=1种群数量不变；图3中，A、B、C、D分别表示生产者、大气中CO2库、消费者和分解者。【详解】A、结合分析可知，图1的食物网中鹰占有第三、第四、第五3个营养级，鹰与蛇的关系表现为捕食和竞争，A正确；B、蛇占据了第三营养级和第四营养级。若蛇的食物来1/3自鼠，2/3来自青蛙，若该生态系统的能量从生产者到消费者的传递效率为20%，从消费者到消费者的能量传递效率为10%，则蛇种群增加的能量为3kJ，需要消耗草的能量为：3×1/3÷10%÷20%+3×2/3÷10%÷10%÷20%=1050kJ，B错误；。C、图2显示，当兔子种群数量小于80只时，λ=2，其种群数量表现为“J”型增长，当种群数量趋于稳定时（λ=1），兔子的种群数量为150只，C正确；D、由图3可知，碳元素在A、C、D（生物群落）之间以含碳有机物的形式传递，而在无机环境是生物群落之间以二氧化碳的形式往复循环，图1食物网中只包含了生产者和消费者，没有体现分解者和非生物的物质和能量，对应到图3中为是D和B，D正确。故选B。3、D【解析】由题意可知，人类共有5种肤色，分别是含四个显性基因（AABB）、三个显性基因（AABb、AaBB）、两个显性基因（AaBb、AAbb、aaBB）、一个显性基因（Aabb、aaBb）和无显性基因（aabb）。【详解】基因型为AaBb与AaBB的后代中基因型有1AABB、1AABb、2AaBB、2AaBb、1aaBB、1aaBb。依据含显性基因的个数有4、3、2、1四种，后代有四种不同的表现型，A正确；1aaBb只含一个显性基因，在后代中肤色最浅，B正确；后代中2AaBb和1aaBB与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样，占3/8，C正确；1AABb和2AaBB与亲代AaBB的表现型相同，占3/8，D错误。4、B【解析】1、小丑鱼鲜艳的外表吸引了许多捕食者，小丑鱼把那些没经验的捕食者引诱到海葵旁，海葵因此捕获猎物，与小丑鱼一同分享。2、海葵是小丑鱼的庇护所，两者相互依存、互利共赢。【详解】A、小丑鱼以海葵有毒的触手为家，依靠其保护自己不被捕食者伤害，A正确；B、根据小丑鱼能进食海葵的食物残渣，说明海葵和小丑鱼之间不存在捕食关系，不能计算能量传递效率，B错误；C、小丑鱼的行为以及体表黏液能更好地适应环境，既不会被海葵蜇伤，也能提高自身生存机会，这是进化形成的，C正确；D、海葵借助小丑鱼吸引其他动物靠近进行捕食过程中，有信息的双向传递，D正确。故选B。5、C【解析】根据甲图所示，①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累。顶芽处生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，乙图中b、d两点对应浓度处于该范围内；侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，乙图中f点浓度处于抑制生长范围内，所以导致植物具有顶端优势，解除方法是去除顶芽，这样侧芽处生长素浓度将会低于10-6mol•L-1。【详解】A、如果摘除甲图中的顶芽①，侧芽②处的生长素浓度会降低从而促进侧芽生长，所以②处生长素将会低于10-6mol•L-1，A错误；B、甲图①处是顶芽，生长素接近最适浓度，不能用乙图f点表示，B错误；C、甲图中①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累，故②侧芽的生长素浓度高于①顶芽处，C正确；D、甲图中植物给予右侧光照，则左侧③生长素浓度应高于右侧④，③侧生长素浓度可处于g或k点，④侧浓度可处于c点，D错误。故选C。6、D【解析】据图分析：图一装置测得的电位是外正内负，相当于图二中的de的电位，即静息电位。刺激a点后装置测得的电位是外负内正，相当于图二中的g点的电位，即动作电位。神经受到刺激后，兴奋部位膜对离子的通透性发生变化，钠离子通道打开，导致Na+大量内流，引起电位逐步变化，此时相当于图二中的eh段。【详解】A、静息时图一中c点的电位为图二中的m，A错误；B、图一中c点兴奋时膜内Na+浓度仍然低于膜外，B错误；C、图二中gh段主要是静息电位的恢复，由K+外流所致，不消耗能量，C错误；D、图二中hi段在钠钾泵的作用下，通过主动运输同时存在Na+输出和K+输入，消耗能量，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）营养结构（2）①.分解者②.非生物的物质和能量（3）①.植物②.猫头鹰③.捕食和竞争（4）物质循环、能量流动和信息传递（5）生物群落（6）植物→鼠→猫头鹰和植物→兔→猫头鹰【解析】1、生态系统的营养结构是食物链和食物网，生态系统的营养结构越简单，自我调节能力越低，抵抗力稳定性越弱，恢复力稳定性越强，反之亦然。由题图可知，该食物网中共有5条食物链，即植物→鼠→猫头鹰、植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→鼠→狐、植物→兔→狐、植物→兔→猫头鹰，鹰所占的营养级是第三、第四营养级。2、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递三种功能，能量流动是单向的、逐级递减的，营养级间的能量传递效率为10%～20%，食物网中，一种生物所占的营养级越高，能量损失越大，获得的能量越少，反之亦然。【小问1详解】题干描述的草原生态系统，由于营养结构较简单，故自我调节能力较低，抵抗力稳定性较低，恢复力稳定性较强。【小问2详解】生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中食物链只包括生产者和消费者，缺少非生物的物质和能量、分解者。【小问3详解】绿色植物能通过光合作用制造有机物，故该生态系统中的生产者是植物；由分析可知，该食物网有5条食物链，属于第四营养级的生物是猫头鹰；猫头鹰以蛇为食，同时猫头鹰与蛇都能以鼠为食，故猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争。【小问4详解】生态系统的基本功能包括能量流动、物质循环和信息传递三个方面。小问5详解】在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，故该生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为生物群落。【小问6详解】能量流动沿着食物链逐级递减，生态系统中共有5条食物链，猫头鹰获得能量最多的食物链是最短的食物链，即植物→鼠→猫头鹰和植物→兔→猫头鹰。【点睛】本题的知识点是食物链和食物网，生态系统的结构与稳定性的关系，生态系统的功能，生态系统的能量流动特点和应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息和题图信息进行推理、解答问题。8、①.生长素②.尖端③.尖端以下部位（或：伸长区）④.浓度（或：分布）⑤.不能⑥.背光⑦.促进细胞伸长（或：促进细胞生长）⑧.涂抹后向光侧生长素浓度过高，生长受抑制，因此胚芽鞘向光弯曲生长【解析】生长素是植物产生的、对植物有调节作用的激素之一。生长素的作用与浓度有关，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，这称为生长素的两重性，而且生长素的作用往往与发生作用的器官有密切关系。植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反应，如禾本科植物的向光生长，即为单侧光引起尖端生长素的横向运输，导致背光侧的生长素浓度高于向光侧。【详解】（1）生长素能引起植物产生向光性，在单侧光的照射下，尖端产生的生长素往背光侧运输，生长素从尖端运到尖端以下，导致背光侧生长素浓度更高，背光侧生长较快，植物向光弯曲生长。蓝光照射的30分钟内，大麦胚芽鞘没有表现出向光性，说明其转运和引起生理作用需要一定的时间。单侧蓝光照射60分钟后大麦胚芽鞘两侧的长度增加值不同，这是由于该激素在胚芽鞘两侧的浓度不同引起的，背光侧浓度较大。（2）由实验结果可知，无论单侧红光照射多长时间，背光侧的生长素浓度始终和向光侧相等，因此单侧红光照射不能使大麦胚芽鞘表现出向光性。若在单侧红光照射处理的同时，在大麦胚芽鞘的向光侧涂抹适宜浓度的赤霉素，赤霉素能促进茎伸长（生长），因此该胚芽鞘将背光弯曲生长。（3）如果在单侧红光照射处理的同时，在大麦胚芽鞘的向光侧涂抹某浓度的生长素，涂抹后可能向光侧生长素浓度过高，生长受抑制，结果胚芽鞘表现为向光性。【点睛】本题主要考查学生对生长素及赤霉素的作用机制的理解，要求学生有一定的处理文字和表格信息的能力。9、①.神经递质和激素②.细胞外液渗透压升高③.促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖④.产热和散热⑤.只有靶细胞的细胞膜上有能与该激素特异性结合的受体【解析】分析题图，信号刺激传递到下丘脑，下丘脑可通过传出神经直接调节胰岛对激素的分泌；下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素作用于某内分泌腺，促进内分泌腺对相关激素的合成和分泌；下丘脑还能合成抗利尿激素，通过垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收来维持水盐平衡。【详解】（1）分析题图，信号刺激传递到下丘脑，下丘脑可通过传出神经直接调节胰岛对激素的分泌；下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素作用于某内分泌腺，促进该内分泌腺对相关激素的合成和分泌；下丘脑还能合成抗利尿激素，通过垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收来维持水盐平衡。因此下丘脑可产生神经递质和激素两类信息分子，通过细胞间的信息交流调节机体的稳态。（2）下丘脑还有调节水盐平衡的功能，当细胞外液渗透压升高，可通过下丘脑和垂体的相关活动，使抗利尿激素的含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，有利于细胞外液渗透压恢复到正常水平；当血糖浓度过高时，正常情况下，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低。（3）下丘脑后部是体温调节的整合部位，能调整机体的产热和散热过程，使体温稳定于一定水平。腺体A分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，是因为只有靶细胞的细胞膜上才有能与该激素特异性结合的受体。【点睛】本题解题关键是结合“下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽”对题图的解读：下丘脑是血糖平衡中枢、水盐平衡中枢、体温调节中枢，可通过神经调节、体液调节等方式调节内环境稳态。10、(1).抑制(2).B(3).顶芽的存在会抑制侧芽的生长(4).细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用（或细胞分裂素可缓解顶端优势）(5).降解IAA的酶(6).分别用适宜浓度的IAA溶液、等量的黄豆芽胚轴提取液与IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶与IAA溶液的混合液、等量蒸馏水处理插条相同时间，观察插条的生根数（答案合理即可）【解析】1、分析图甲曲线，加入CaCl2溶液后，生长速率下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用；从B点开始，植物生长速率加快，所以加入赤霉素溶液的时间在图中B点。2、分析图乙曲线，图中①、③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②、③组的区别是细胞分裂素的有无，②组结果与①、③组进行比较，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中加入一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用；实验中加入赤霉素溶液的时间应该在B点。（2）根据以上分析已知，图乙中①、③组的实验结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②组结果与①、③组进行比较，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。（3）根据题意分析，黄豆芽胚轴的提取液可以降解IAA，而该提取液被沸水浴处理并冷却后却不能降解IAA了，说明黄豆芽胚轴中含有降解IAA的酶，该酶加热后丧失了活性，所以不能降解IAA了。可以设计对照实验加以验证，实验的自变量为是否加入黄豆芽胚轴的提取液、是否加入降解IAA的酶，分别用适宜浓度的IAA溶液、等量的黄豆芽胚轴提取液与IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶与IAA溶液的混合液、等量蒸馏水处理插条相同时间，观察插条的生根数。【点睛】本题结合图表，考查植物激素的功能和应用、探究实验，意在考查考生分析图表提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。11、（1）①.②③④⑤②.有利于提高各种生理功能的效率（2）①.DNA复制（或染色体复制）②.着丝点分裂（姐妹染色单体分离）（3）甲（4）①.4②.次级卵母细胞和（第一）极体（5）同源染色体联会、同源染色体分