2023-2024学年湖北省襄阳市樊城区青泥湾中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）

青泥湾中学九年级10月考试化学试题卷=1\*ROMANI选择题（共12小题，共12分）本部分共12小题，每小题1分，共12分。()1．下列常见的现象中，一定发生化学变化的是A．粉笔折断B．湿衣服晾干C．食物腐烂 D．木材制成桌椅()2．空气中含量较少，且常用作电光源的是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体()3．医疗急救常用到的气体是A．氮气B．氧气C．空气D．二氧化碳()4．下列物质的用途与其物理性质有关的是A．铜制成导线 B．氮气作保护气 C．氢气作燃料 D．氧气用于气焊气割()5．下列关于空气成分的说法，错误的是A．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气B．空气中按体积计算，含量最高的气体是氮气C．空气中的氧气主要来自植物的光合作用D．造成空气污染的有害气体主要有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等()6．下列有关加热实验操作的叙述，错误的是A．给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3B．用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下C．把烧杯放在酒精灯火焰上直接加热D．加热后的试管，不能用冷水冲洗()7．下列实验基本操作正确的是A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．检查气密性 D．给液体加热()8．下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是A．酿造酒醋 B．食物腐败C．木炭燃烧D．动植物呼吸()9．下列物质在氧气或空气中燃烧的现象描述，正确的是A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．红磷在空气中燃烧，有大量白雾产生D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体()10．下列类推正确的是A．采用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量，因此采用木炭燃烧也可以 B．催化剂可以加快化学反应速率，因此能加快化学反应速率的物质一定是催化剂C．鱼虾等生物可以在水中生存，因此氧气易溶于水 D．氮气化学性质不活泼，可作保护气，因此稀有气体也可作保护气()11．实验室制取氧气的过程如下：①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。正确顺序是A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②()12．图Ⅰ为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2，下列说法不正确的是A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗C．DE段气压增大的主要原因是温度恢复至室温D．AB段气压不变的主要原因是燃烧匙还没有伸入集气瓶中卷=2\*ROMANII非选择题（共7小题，共38分）本部分共10小题，每空1分，共38分。13．符号是学习化学的重要工具。请写出下列物质的化学符号。⑴氮气：；⑵五氧化二磷：。14．我们的生活离不开空气。请用相关的化学知识回答：⑴小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；⑵夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有；⑶将呼出的气体吹入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有；⑷食品包装中常充气以防腐。15．化学是一门以实验为基础的学科，我们要认识常见的实验仪器，熟悉常见的实验换作。⑴用如图中仪器的名称按要求填空：①用于夹持试管的仪器是；取用粉末状药品时一般选用。②用于吸取和滴加少量液体的是。⑵某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为19mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为11mL，则该学生实际倒出的液体体积是8mL（填“＞”、“＜”或“＝”）。16．下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.94%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是；属于混合物的是。17．如图是工业上以空气为原料制备氧气的流程图。回答下列问题：⑴上述流程中通过将空气以的方式液化变为液态空气。⑵利用上述方法分离氧气和氮气属于变化（填“物理”或“化学”）。⑶用可以区分空气和氧气。18．如图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置。回答下列问题：⑴在反应条件上，三个实验都要。⑵在热量变化上，三个实验都是反应(填“吸热”或“放热”)。⑶在反应基本类型上，三个反应都是反应。⑷写出丙中化学反应的文字表达式。⑸还可从中发现三个实验的集气瓶底部都放有少量水，它们所起的作用(选填“相同”或“不同”)。19．有A、B、C、D、E五种物质，A是暗紫色固体，加热后能生成气体B；C在B中燃烧更旺，生成一种有刺激性气味的气体D；E是一种白色固体，在一定条件下，也能生成B。试推断：⑴A物质的名称是；D物质的化学符号为。⑵写出E生成B的反应文字表达式：。该反应所属基本反应类型是反应。(选填“化合”或“分解”)20．不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重的后果。⑴下列仪器不能加热的是（填序号）。①燃烧匙；②试管；③集气瓶⑵下列图示实验操作中，正确的是（填序号）。21．实验室常用下图装置制取氧气。⑴仪器①的名称是。⑵装置A中，加热时，应该用仪器①的焰(填“外”或“内”)。试管口略向下倾斜可防止。⑶实验室用A、E装置和高锰酸钾制取并收集氧气，应在A装置的试管口放置，要等到气泡冒出时开始收集。⑷高锰酸钾发生反应的文字表达式为。⑸用装置C收集氧气的依据是，用这种方法收集氧气，验满的方法是。22．某化学兴趣小组在学习氧气制备时，对二氧化锰做催化剂加快双氧水分解产生了兴趣，他们提出疑问：其他物质能否对双氧水分解速率产生影响？【查阅资料】影响化学反应速率的因素有很多，如：使用催化剂、改变温度、改变反应物的浓度等。【实验探究】小组的同学们按图组装，在室温下分别进行了四组实验，并用氧气传感器测定实验过程中氧气含量的变化情况，得到如下图所示曲线。组别试剂第1组2mL5%过氧化氢溶液第2组2mL5%过氧化氢溶液+3滴氯化亚铁（FeCl2）溶液第3组2mL5%过氧化氢溶液+3滴硫酸铜（CuSO4）溶液第4组2mL5%过氧化氢溶液+少量二氧化锰（MnO2）粉末温度H2O2%50℃60℃70℃5%无明显气泡无明显气泡极少量气泡10%无明显气泡无明显气泡少量气泡15%无明显气泡少量气泡较多气泡【实验结论】对比四条曲线，进行分析：⑴氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液对过氧化氢的分解（填“有”或“无”）催化作用；⑵写出实验中催化效果最优的使过氧化氢分解的文字表达式；⑶第1组实验的目的是；⑷小组的同学们不加催化剂，在不同温度下，用不同浓度的H2O2进行实验，记录实验现象如上表。据此可得出：升高温度或（填“增大”或“减小”）反应物浓度可加快过氧化氢的分解。青泥湾中学九年级10月考试化学试题（答题卡）选择题12分题号123456789101112答案非选择题38分13.⑴；⑵。14.⑴；⑵；⑶；⑷。15.⑴①；；②。⑵。16.⑴；⑵。17.⑴；⑵；⑶。18.⑴；⑵；⑶；⑷；⑸。19.⑴；；⑵；。20.⑴；⑵。21.⑴；⑵；；⑶；；⑷